小学生听写大赛活动方案(共9页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学生听写大赛活动方案篇一：小学生汉字听写比赛活动方案小学生汉字听写比赛活动方案为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题美丽汉字大家写二、参加对象一、二年级学生三、活动时间20XX年12月四、活动步骤（一）班级初赛预备阶段（12月2日前）1各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。2.听写时间、范围由班主任统一确定。3在班级活动的基础上，上报参赛名单。（二）校级比赛阶段(12月3日本周四下午第三节课)一、二年级班组任老师各准备50个词语，共100个词语。从中随机抽取50个词语

2、，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分100分。以得分高低确定名次。五、活动要求1.统一思想，提高认识。通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。2.精心组织，抓好落实。各班级要借此机会教育学生喜爱写字、写好汉字。3.广泛宣传，做好保障。各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式，指导学生积极参加活动。张家店小学20XX年12月5日张家店小学汉字听写大赛成绩汇总张家店小学汉字听写大赛优秀学生一年级：杨小宁杨博李思彤二年级：张小薇李旭东优秀班级：二年级张家店小学20XX年12月5日学生规范

3、汉字听写比赛总结首先向取得优异成绩的同学和班级表示热烈的祝贺，向为本次大赛付出辛勤劳动的班主任、语文老师、致以衷心的感谢。在此次活动中，全体师生秉承“爱我文化，规范书写”的活动宗旨，认真、热情地投入活动，呈现出全员参与、积极展示的态势。同学们的书写不仅行笔规范，正确率高，而且做到卷面整洁、字迹美观。这无论对于刚刚入学的一年级还是难度颇大的高年级，都很具挑战性。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。在活动中我们也发现了一些问题，如：丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等。这就要求我们要养成细心观察的好习惯，用多种方法帮助记忆汉字，多加练习，提高

4、书写正确率。对学有余力的同学提倡多认字、多识记，对所学生字加强组词练习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不同字。这是值得同学们学习、老师们思考的。希望我们的老师更加重视日常的书写教学，改进方法，帮助学生养成规范书写、识记的好习惯，更希望老师为学生们做好表率。一次活动虽然是短暂的，但它带来的影响应是积极的、深远的。这样的活动也将在我们的校园持续开展，相信在全体师生的努力下，我校的规范书写一定会迈上新的台阶，取得更大的进步。篇二：20XX实验小学汉字听写大赛活动实施方案20XX-20XX学年第一学期汉语教研小组举办汉字听写竞赛活动方案一、活动思想为丰富校园文化气氛，弘扬中

5、华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的汉语素养，增进学生学习汉语的兴趣，提高学生的学习积极性，特开展此次听写大赛。二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习汉语知识的积极性。2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、参加对象及规模我校四、五、六年级学生中每班5人组队，由汉语老师作为辅导教师组织带队参与。一、二、三年级参加动画视频听力回答。四、活动主题及内容主题：聆听华夏之声书写汉字之美内容：小学各年级已学教材中涉及的相关词汇，生活中的常用词汇（占80），新

6、华字典（小学版）（占20）。听写将以汉语基础字词为主，新华字典（小学版）为辅，选用课本和字典中有代表性的字词，体现汉语学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。五、活动安排赛前准备：班主任老师要将汉语生字新词进行梳理、总结。并指导学生复习新华字典（小学版），尤其要对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由5位学生代表组成，（可选一名备补队员）。先在班内进行宣传、准备，参加学校竞赛。六、比赛规则1、比赛分两部分进行，第一部分：地段学生观看视屏回答10各问题。第二部分：高段学生听写词语和成语。其中20个词语30个成语。比赛时，每班5名选

7、手分布在多媒体教室，读词老师读词语，学生听到老师朗读后，迅速在听写纸上写上词语，每个词语只读三遍。并及时举起题板，在评委给出正确答案后，写错的同学马上离队，其余的选手继续听写。依此类推。坚持到最后的学生为获胜者。2、比赛采取积分制，低端回答十个问题，每个问题10分，共计100分。高段共写50个词语个成语。写对一个词语得2分、写对一个成语得2分，写错一个字扣0.5分。积分加起来，便是某参赛队得最后总积分，评委会根据各参赛队得总积分多少，评选出冠军团队。根据个人积分评选出低、高段优秀个人各3名。3、由陆老师负责低段视频听力，并提出问题。杨老师负责高段词语听写。4、负责读词的教师要对所读词语作适当解

8、释或提示。5、参赛选手或代表队必须认真按照主持人的提示，在规定的时间内，正确书写出所报的词语。6、书写过程中，若出现严重倒笔画的，评委老师将做书写错误进行评判，不得分。7、书写过程中，若出现词语中某个字书写错误的，裁判将做书写错误进行评判，不得分。七、人员安排1、汉字听写活动领导小组组长：杨万峰成员：万莉莉陆明云负责本次活动筹备工作。2、本次汉字听写大赛活动评委老师：海沙尔校长吐尔逊娜依老师祖姆莱提老师拉提怕老师巴哈尔老师3、照片采集：万莉莉4、主持人：杨万峰5、计分：库尔曼伙加老师叶尔兰老师八、奖项设置、颁奖仪式一等奖：字帖、钢笔二等奖：钢笔、笔记本三等奖：水彩笔鼓励奖：笔记本颁奖仪式如下：

9、吐尔逊娜依老师三等奖库尔曼伙加老师二等奖海沙尔校长一等奖祖姆莱提老师鼓励奖九、活动地点：六年级附件：篇三：低年级汉字听写大赛活动方案二年级汉字听写大赛一、指导思想汉字是华夏文明最为重要的组成部分，自发明的那天起，直到现在一直被中国人使用。然而，在电脑、智能手机普及的今天，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的现象比比皆是，汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。为丰富校园文化，弘扬汉语言文化，进一步推进规范汉字，关注学生对汉字知识与文化传统的认知，体现汉字之美，鼓励小学生热爱汉字，钟情传统文化的发展，提高学生的语文素养，低年级组特进行本次汉字听写大赛。二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文

10、知识的积极性。2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、活动主题：“聆听华夏之声书写汉字之美”四、参加对象：二年级全体学生五、比赛内容:听写15个本年段上下册所学的词语。（教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主）六、比赛时间:5月七、活动地点：各班教室八、活动安排准备阶段，在4月份，由各年级备课组老师集体确定并公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导。比赛阶段，在5月，语文课老师督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果以班为单位组织听写比赛。九、奖励规定各班同学通过比赛的方式分为三等，依次为一等奖获得者3名，二等奖获得者5名，三等奖获得者10名，颁发奖品和奖状。仙溪完小低年级语文组20XX年3月专心-专注-专业