散文欣赏《小花籽找快乐》(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上散文欣赏小花籽找快乐。活动目标:1、知识与能力目标:理解故事内容,学习句式:“快乐、快乐、我为大家 大家喜欢我”。2、过程与方法目标:大胆想象,能用连贯的语言表述自己的意思。3、情感态度目标:通过活动让幼儿懂得去帮助别人,只有帮助别人,自己才会快乐。活动重点:理解故事的主要情节。活动难点:利用情境表演复述故事内容活动准备:PPT课件小花籽找快乐、有关故事人物的大图片活动过程一、开始部分:导入 1、 小朋友们,今天我给你们带来了一个新朋友,他的名字叫“小花籽”,我们一起来向他问个好吧!“小花籽你好!”(出示小花籽图片)2、导入:今天我们这位新朋友-“小花籽”要带着大家听
2、一个关于他寻找快乐的故事!二、基本部分:1、教师播放课件并有表情地讲述故事第一、二自然段 师:“故事讲到这儿 我要请大家回答几个问题 考考大家:小花籽在找快乐 路上 都碰到了谁?(请幼儿个别回答)这些朋友都快乐吗?为什么?(引导幼儿根据听到 内容回答 但不强调说出故事中角色 原话)2、情境表演:学说角色对话师:“小朋友讲得真好!现在 我们一起来当小花籽去寻找快乐吧!(配班教师将“太阳公公”、“小鸟”、“蜜蜂”、“青蛙” 贴图在教室四周挂好;音乐起 教师带领幼儿在教室里走动 )随音乐走到“太阳公公前面” 教师手指太阳:“小花籽们 我们看到什么啦?对了 太阳公公 我们一起来问问太阳公公快不快乐?太
3、阳公公 你快乐吗?(配班教师回答:太阳笑呵呵:快乐 快乐 我给大家阳光和温暖 大家喜欢我 )小朋友 刚才太阳公公 怎么说 啊?(请个别幼儿回答 然后请小朋友一起学一学)用同样 方法 依次积极引导幼儿学说“小鸟”、“蜜蜂”、“青蛙”和“小花籽” 对话 3、幼儿讨论 如何帮助小花籽找快乐 1、师:小花籽们学得真好 现在和我一起回位置上休息一下吧!(坐好)你们想想看 接下来 小花籽还会碰到谁?它们会说些什么?(提示:小花籽会怎么问?小动物会怎么答? 们 怎么样帮助别人 ?)2、师:“小朋友们 故事里 小花籽看到大家都找了快乐 它也想知道自己怎么样才会快乐 我们能帮助小花籽想想办法吗?”(启发幼儿发挥
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