师范生暑期社会实践报告(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上师范生暑期社会实践报告 大三的暑假,可以说是学生生涯的最后一个暑假,因为我们即将步入社会,所以,暑假里我参加了社会实践,做了很多尝试。融入社会,这是一个质的飞跃的过程,其中的辛酸苦楚只有自己体验过才知道。走进社会,需要一份勇气,需要一份睿智。总结整个暑假,就是三次尝试。(一)第一次尝试 作为一名师范学生,我首先选择的是自己去找家教,这过程中我经历了艰辛的等待,因为刚放暑假,找家教的师范学生非常多,看到的情况也非常多,比如有的同学虽然是英语专业的同学,但是却能做数理化的家教;有的同学不仅能自己找到家教,而且还能帮别人找等等。想想自己,越发觉得自己缺少经验和自信。这过程中
2、,我多次想放弃,每次父母询问,我都想快点回到家中,但是我想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性;想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。所以,不能放弃。最终,在一个老师的家教机构中找到一份家教。 这是我的暑假第一份工,我深刻理解了实践对理论的重要性,也深刻理解了在学习中我的不足。比如第一次试讲,结果是我大失所望。简直糟糕透了!老师评价我讲课为:没有逻辑性,跳跃性太大。而我的自我评价则是:语无伦次、乱七八糟。自信心极度走下坡路,现在想来当时真怪自己太不了解自己,有太不了解学生了。试讲过后,我充分意识到自己的不足,当天晚上,我进行了恶补,从
3、头开始重新选择课题,重新备课,重新组织讲课方式。之后,我不断锻炼自己,使自己改正,使自己不断提升。接着,我的讲课得到了认可,我的自信心也不断提升。我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了比如做实验、讲故事的方式来导入新课,在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理,我采用了抢答的方式,争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。(二)第二次尝试 之后,我回到家,参与了我们当地政府举行的“文化下乡”的活动以及我们县举行的县运动会。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么
4、所学的就等于零。理论应该与实践相结合。通过这段时间的实践,我学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。我们不止要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面加强自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。 在实践的这段时间内,我不仅帮忙接电话,复印资料,整理文件等,同时,我们还会下到乡下去帮助乡下的老爷爷和老奶奶学习使用电器、使用手机和同他们一起看电影等等。的确,他们最需要的就是社会的帮助。我由衷的希望,随着社会经济的发展,我们能够为这些老人做更多更多的东西,使他们都能够过上幸福的生活
5、!这里感受着工作的氛围,都是在学校里无法感受到的,而且很多时候,我不时要做一些工作以外的事情,有时要做一些清洁的工作,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不一定有人会告诉你这些,你必须自觉地去做,而且要尽自已的努力做到最好,一件工作的效率就会得到别人不同的评价。有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题,作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。在活动中,我们当然会遇到一些困难。但是,我们并没有气馁,因为这是考验我们能力的时候。我们也只能继续坚持。最后,我们终于完成了我们的
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