部编人教版三年级下册语文期末测试卷三(共19页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上最新部编人教版三年级下册语文期末测试卷三（附答案）部教版三年级下册语文期末试卷第一部分：积累运用(48分)一、下面各题都有四个备选答案，请选择一个正确答案，把序号写在题目后面的“()”里。(22分，第5题每小题1分，其他每小题2分)1“遵循”一词的正确读音是()Azhnxn Bzhnsn Cznsn Dznxn2“艉”字的意思与以下哪种解释最贴近？()A尾巴 B船 C毛发 D木头3“慬”字的读音可能与下面哪个字的读音最接近？()A觐 B懂 C慢 D菁4下面四组词语中有错别字的一组是()A鸳鸯保存检查欧洲 B智慧翅膀继续修健C威武普通懦弱悠闲 D休息苏醒蜡烛滴答5给下面

2、句子中带点的字选择正确的意思。行：A.走；B.足以表明品质的举止行动；C.可以；D.能干。(1)现代社会对人们知识水平的要求很高，不学习可不行。()(2)爸爸兴高采烈地说：“你真行！”()(3)我们要做一个诚信的人，做到言行一致。()(4)蜗牛是爬行动物吗？()6下列加点的关联词语使用不当的一项是()A蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。B赵州桥因为有一千四百多年的历史了，所以现在依然坚固。C才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。D我的家乡漳州不仅风景优美，而且有非常美味的海鲜。7看到天空中的火烧云时我会想到哪个成语？()A人山人海 B争奇斗艳C学富五车 D变化多端8“海底是否没有

3、一点儿声音呢？不是的。”这句话运用了()的修辞手法。A反问 B拟人 C设问 D比喻9下列句子没有语病的是()A下课了，爸爸陆续来接我。B在公园里，他看到了鲜花和花香。C小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。D菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。10下列句子排序正确的是()自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。此后，我就试着用自己的话写真实的故事。老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”作文果然有了进步。A B C D二、照样子写词语，再选择其中一个词语写一句话。(11分，每空1分，选词写话2分)守株待兔(与

4、寓言有关)_源源不断(AABC式) _无忧无虑(ABAC式) _三、按要求写句子。(8分)1照样子写句子。(4分，每小题2分)(1)例：小蘑菇钻出了泥土，戴着一顶小斗笠，真可爱啊！_(2)例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。爸爸语重心长地对我说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊。”_2改写句子。(4分，每句2分)爸爸修好了我不小心弄坏的课桌。改成“把”字句：_改成“被”字句：_四、填一填。(7分，每空1分)1近朱者赤，_。2_，从善如流。3人间四月芳菲尽，_。4_，_。能不忆江南？5有时候听到了一些传闻不要当真，正所谓

5、“_，_”。第二部分：阅读理解(22分)幸福的小狐狸茂密的森林里住着一只快乐的小狐狸，它每天都生活得非常幸福。春天的时候，小狐狸哼着歌儿走在森林里。它挖起一棵棵春笋，做成美味的竹笋饭。它看着那一竿竿翠竹，就动起了脑筋。于是，它用竹子做成漂亮的风铃，阵阵轻柔的春风吹过，竹子风铃清脆的声音仿佛是世界上最美的音乐，小狐狸甜甜地笑了。夏天的时候，小狐狸哼着歌儿来到山上。它跑来跑去，采集各种各样的果子。回到家后，它把果子放在太阳下晒成果干，泡茶、当零食，味道甜美可口。它看着满院的果干，甜甜地笑了。秋天的时候，小狐狸哼着歌儿来到田地里。它把自己种下的蔬菜小心地收回来，用新鲜的蔬菜做了好大一桌子的美味佳肴，

6、邀请森林里的好朋友们来品尝。看着朋友们大快朵颐的样子，小狐狸甜甜地笑了。冬天到了，小狐狸哼着歌儿来到屋外的雪地里。它开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球，玩得很痛快。夜晚，小狐狸回到家里，在温暖的火炉上烤食物。吃饱饭后，它爬进温暖的被窝里，进入了甜甜的梦乡。是的，小狐狸的嘴角常常挂着甜甜的微笑呢！1选择一个正确的答案填进“()”里。(10分，每小题2分)(1)小狐狸挖来()，做成美味的竹笋饭。A春笋 B笋尖 C竹子 D冬笋(2)小狐狸用()做成漂亮的风铃。A竹笋 B竹叶 C竹子 D柳枝(3)“它开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球，玩得很痛快。”中的“痛快”换成下面哪个词最恰当？()A舒适

7、 B尽兴 C专心 D爽朗(4)小狐狸的嘴角常常挂着甜甜的微笑，那是()的微笑。A满意 B得意 C开心 D幸福(5)下列说法中，不正确的是()A春天的时候，小狐狸挖春笋做竹笋饭，做风铃。B夏天的时候，小狐狸把采集到的果子晒成果干。C秋天的时候，小狐狸用各种瓜果做成美味佳肴，请好朋友们来品尝。D冬天的时候，小狐狸开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球。2简答题。(12分)(1)“春天的时候，小狐狸哼着歌儿走在森林里。”中的“哼着歌儿”能去掉吗？请说出理由。(4分)_(2)你喜欢这只小狐狸吗？说说你的理由。(两点以上)(4分)_(3)生活中，你看到过像小狐狸这样的人吗？请举例子说说。(4分)_第三部

8、分：习作表达(30分)生活是五彩的，生活是多味的，在我们的身边每时每刻都发生着这样或那样的故事。请你用慧眼捕捉那些让你感动、震惊、疑惑、开心、难受的事情，以“这件事真让我_”为题，把心中最想写的故事有条理地写下来吧！要求：1.字迹工整，语句通顺。2不少于300字。参考答案：第一部分：积累运用一、1.D2.B3.A4.B5(1)C(2)D(3)B(4)A6B7.D8.C9.D10.A二、示例：画蛇添足南辕北辙掩耳盗铃念念不忘津津有味欣欣向荣自由自在十全十美百发百中选词写话略。三、1.(1)示例：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。(2)爸爸语重心长地对我说，他把道理告诉我，是不希望我犯错。2爸爸把

9、我不小心弄坏的课桌修好了。我不小心弄坏的课桌被爸爸修好了。四、1.近墨者黑2改过不吝3山寺桃花始盛开4日出江花红胜火春来江水绿如蓝5眼见为实耳听为虚第二部分：阅读理解1(1)A(2)C(3)B(4)D(5)C2(1)不能去掉。因为“哼着歌儿”能体现出小狐狸不管去哪里做什么事都很开心，去掉“哼着歌儿”就没有这样的表达效果，无法体现出小狐狸心情的高兴了。(2)示例：喜欢。因为小狐狸很乐观开朗，无论什么时候，它都是乐呵呵的。小狐狸能与森林里的动物和睦相处，会邀请小伙伴们一起吃美味佳肴，和小伙伴们一起打雪仗，滚雪球。小狐狸乐于分享，它邀请小伙伴们一起吃美味佳肴。小狐狸心灵手巧，勤劳能干。(答出两点以上

10、，能说明理由即可)(3)略。第三部分：习作表达思路点拨：这是一道半命题作文题，写之前先要把题目补充完整。题目补充完整了，就可以按照命题作文的要求来写，所写的事件要突出中心。写的时候，可以运用恰当的修辞手法来为作文增色。例文略。最新部编人教版三年级下册语文试题-期末检测卷含答案期末检测卷7一、字词检测。（11分）1.“鲜”是一个多音字，在“鲜有”一词中读（ ），在“鲜花”一词中读（ ）。（2分）A. xin B.xin C.xin D.xin2.下列词语中书写全部正确的一组是（ ）。（2分）A.付责 形式 姿势B.骄傲 别至 记录C.辩认 秘密 莫非D.变幻 光芒 厉害3.下面词语中，既有一对反

11、义词，又有一对近义词的一项是（ ）。（2分）A.灵敏迟钝 普通特别B.朴素简朴 荒凉繁华C.疲劳疲惫 清闲安闲D.发明发觉 镇静慌张4.在括号里填上恰当的量词。（5分）一（ ）公路从田野穿过，近处一（ ）（ ）玉米威武地挺立着，成行的向日葵绽开着一（ ）（ ）黄花。一（ ）微风吹过，远处成（ ）的蒲公英就随风摆动，接着，一（ ）（ ）成熟的小绒球上飘出一（ ）（ ）小伞，下端还带着一（ ）（ ）黑芝麻似的种子，像无数（ ）小蝴蝶在翩翩起舞。二、句子训练营。（21分）1.给下列句子选择正确的标点。（ ）（3分）等到明年冬天 时间实在太长啦 顾客提出 把我那棉袄里的棉花拽掉 改成夹袄 让我提前在秋

12、天就能穿上合时的新衣服吧A.“，！”，“，”！ B.“，。”，“，。”C.“，。”：“，！” D.“，！”：“，。”2.按要求扩写句子。（4分）薄球散裂了。突出薄球的样子：_突出散裂的状态：_3.先将语段补全，再照样子写一写火烧云的变化。（8分）一会儿，天空出现一匹马，马头_，马尾_。马是跪着的，像_，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马_，腿_，脖子_，尾巴_。看的人正在寻找马尾巴，那匹马_。_4.补充比喻句，并找出本体和喻体。（6分）（1）山溪像_一样平静。本体是（ ），喻体是（ ）。（2）荷叶挨挨挤挤的，像_。本体是（ ），喻体是（ ）。（3）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像_，映射

13、着我们的脸。本体是（ ），喻体是（ ）。三、积累运用。（10分）1.（ ）和梅、兰、菊被称为“花中四君子”。（2分）A.竹 B.松 C.柏 D.柳2.下面哪部作品不是冰心创作的？（ ）（2分）A.寄小读者 B.城南旧事 C.繁星 D.春水3.按要求默写名句。（6分）（1）描写春天的：_（2）描写节日的：_（3）与“知错能改”有关的：_四、成语堪称中华文化的“活化石”，是中华民族宝贵的文化遗产。为此，我班决定开展“精彩成语世界”的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。（9分）1.看图猜成语。（4分） _ _ _ _2.根据提示答出成语。（2分）（1）出自韩非子，主人公是南郭处士。现多比喻没有真

14、才实学的人混在行家里面充数。这个成语是_。（2）成语原意是杞国有人担心天会塌下来，吃饭睡觉都感到不安。这个成语是_。3.现在很多广告宣传刻意改动成语，以达到吸引消费者的目的。请找出下列广告语中的错别字并改正。（3分）（1）随心所浴热水器广告 （ ）（ ）（2）咳不容缓止咳药广告 （ ）（ ）（3）默默无蚊杀蚊剂广告 （ ）（ ）五、阅读理解。（24分）（一）吃虫的植物（11分）陈佐忠在自然界里，我们常见的是昆虫吃植物。那么世界上有没有吃虫的植物呢？有。有一种会吃虫的小草叫茅膏（go）菜。它的叶子是半月形的，又嫩又绿。叶子长满了柔毛，柔毛上还带着黏液。要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。叶片同时

15、紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了。有一次，一只苍蝇被茅膏菜的叶子粘住了，那只苍蝇嗡嗡直叫，拼命地拍打着翅膀。可是，它越是挣扎，叶子就卷得越紧。到后来，苍蝇竟被消化了，只剩下两片翅膀和六条细腿。还有一种猪笼草，也是吃虫的能手。猪笼草全身红红绿绿，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶荚伸长成卷须，并挂着一个袋子。袋子小的不过一二寸长，大的有三四尺长，可盛四五碗水。袋子上面有个盖，半开着口，袋口和盖上全是细毛，细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，飞到袋口上，脚还没有站稳，就会跌下去。原来，这些袋子的袋口和内壁都很滑，袋底还有“积水”，小虫跌进口袋，就再也爬不出来了。等小虫腐烂以后，猪笼草就

16、吸收那液汁来维持自己的生命。有一次，一位植物学家亲眼看见一条蜈蚣在猪笼草的袋子里，半截身子露在袋外，正在竭力挣扎着想爬出袋子，可怜那袋里的半截身子，已经腐烂得不成样子了。1.第自然段中画“ ”的句子运用了_的修辞手法。（1分）2.比较第自然段和第自然段我们可以发现，两段话都是先介绍植物的样子，再介绍_。（2分）3.根据文章的内容判断正误，正确的画“”，错误的画“”。（2分）（1）茅膏菜和猪笼草既是植物又是动物。（2）猪笼草袋子里的“积水”就是雨水。（3）猪笼草的袋子对它吃虫起到了关键性作用。4.读一读文中画“_”的句子，想一想，加点词去掉好不好？请说说理由。（3分）_5.按猪笼草吃虫的过程排列

17、下列句子：_（写序号）。（3分）小虫飞到袋口上。 猪笼草用袋口和盖上细毛的蜜汁吸引小虫。 猪笼草吸收汁液维持生命。 小虫腐烂。 小虫掉进“积水”中。（二）河蚌和水鸟（13分）河蚌正在张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也没能爬出屋。水鸟虽然有一对善于飞翔的翅膀，但此时也不能远走高飞，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。“跑！休想！”渔翁一边警告，一边走了过来，一看水鸟

18、还在笼子里待着，可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢。“你想溜？没那么容易！”说着把它捏起来扔进盆里，回去睡了。河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，咱们应该相互帮助才对”水鸟连忙点头称好。夜幕再次降临了。河蚌悄悄地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开宽大的翅膀，向外飞去。不一会儿，它们便消失在茫茫夜色中。1.短文的第_自然段写出了“鹬蚌相争，渔翁得利”的意思。（1分）2.仔细读读短文，河蚌和水鸟的长处和短处各是什么？填在下面的表格里。（4分）长处短处河蚌水鸟3.“眉头一皱，计上心来”形容经过思考，突然想出了办法。河蚌想出了什么办

19、法？（2分）_4.短文写了河蚌和水鸟被捉及它们两次逃跑的事。开动脑筋，为它们分析一下成功与失败的原因。（3分）河蚌和水鸟被捉，是因为它们_；第一次逃跑不能成功，是因为它们_；第二次逃跑成功，是因为它们能_。5.读了这篇短文，你明白了什么道理？（3分）_六、作文。（25分）我们的祖国山河壮丽，有许多美丽的风景名胜。你都去过哪里？请选择一个旅游景点，或者自己家乡的一处景物写一篇作文，记叙自己的所见所闻所感。要写出景物的特点，表达出自己的真情实感。题目自拟。（作文纸自备）附加题。（10分）你知道下面动物的叫声吗？请试着写一写。公鸡（ ） 小羊（ ） 小狗（ ） 小牛（ ） 小鸭（ ）青蛙（ ） 老鼠

20、（ ） 小猫（ ） 蜜蜂（ ） 麻雀（ ）答案：一、1.C A 2.D 3.B4.条 棵棵 朵朵 阵 片 朵朵 把把 颗颗 只二、1.B2.光丽的薄球散裂了。光丽的薄球无声地散裂了。3.向南 向西 等人骑上它的背 大起来了 伸开了 也长了 却不见了 变模糊了4.（1）绿玉带 山溪 绿玉带（2）一个个碧绿的大圆盘 荷叶 大圆盘（3）有趣的镜子 小水洼 镜子三、1.A 2.B3.（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（2）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（3）见善则迁，有过则改。四、1.井底之蛙 掩耳盗铃 刻舟求剑 画蛇添足2.（1）滥竽充数 （2）杞人忧天3.（1）浴欲（2）咳刻（3）蚊闻五、（

21、一）1.设问 2.植物如何吃虫3.（1） （2） （3）4.不好。去掉后便不能很好地体现茅膏菜叶片吃虫的厉害程度。5.（二）1.12河蚌的长处与短处：有锋利的外壳 爬得很慢 水鸟的长处与短处：有一对善飞的翅膀 没有尖利的嘴3.河蚌想出的办法是：它们俩应该互相帮助，河蚌用自己锋利的外壳帮水鸟打开笼子，水鸟让河蚌夹住自己的脚，带着河蚌一起飞走。4.互不相让 各有各的短处，没有合作 取长补短，团结合作5.我明白了在生活中要学会合作。附加题：喔喔 咩咩 汪汪 眸哞 嘎嘎 呱呱 吱吱 喵喵 嗡嗡 喳喳部编人教版三年级下册语文试题-期末检测卷含答案期末检测卷7一、字词检测。（11分）1.“鲜”是一个多音字

22、，在“鲜有”一词中读（ ），在“鲜花”一词中读（ ）。（2分）A. xin B.xin C.xin D.xin2.下列词语中书写全部正确的一组是（ ）。（2分）A.付责 形式 姿势B.骄傲 别至 记录C.辩认 秘密 莫非D.变幻 光芒 厉害3.下面词语中，既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（ ）。（2分）A.灵敏迟钝 普通特别B.朴素简朴 荒凉繁华C.疲劳疲惫 清闲安闲D.发明发觉 镇静慌张4.在括号里填上恰当的量词。（5分）一（ ）公路从田野穿过，近处一（ ）（ ）玉米威武地挺立着，成行的向日葵绽开着一（ ）（ ）黄花。一（ ）微风吹过，远处成（ ）的蒲公英就随风摆动，接着，一（ ）（

23、）成熟的小绒球上飘出一（ ）（ ）小伞，下端还带着一（ ）（ ）黑芝麻似的种子，像无数（ ）小蝴蝶在翩翩起舞。二、句子训练营。（21分）1.给下列句子选择正确的标点。（ ）（3分）等到明年冬天 时间实在太长啦 顾客提出 把我那棉袄里的棉花拽掉 改成夹袄 让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧A.“，！”，“，”！ B.“，。”，“，。”C.“，。”：“，！” D.“，！”：“，。”2.按要求扩写句子。（4分）薄球散裂了。突出薄球的样子：_突出散裂的状态：_3.先将语段补全，再照样子写一写火烧云的变化。（8分）一会儿，天空出现一匹马，马头_，马尾_。马是跪着的，像_，它才站起来似的。过了两三秒钟，

24、那匹马_，腿_，脖子_，尾巴_。看的人正在寻找马尾巴，那匹马_。_4.补充比喻句，并找出本体和喻体。（6分）（1）山溪像_一样平静。本体是（ ），喻体是（ ）。（2）荷叶挨挨挤挤的，像_。本体是（ ），喻体是（ ）。（3）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像_，映射着我们的脸。本体是（ ），喻体是（ ）。三、积累运用。（10分）1.（ ）和梅、兰、菊被称为“花中四君子”。（2分）A.竹 B.松 C.柏 D.柳2.下面哪部作品不是冰心创作的？（ ）（2分）A.寄小读者 B.城南旧事 C.繁星 D.春水3.按要求默写名句。（6分）（1）描写春天的：_（2）描写节日的：_（3）与“知错能改”有关的：

25、_四、成语堪称中华文化的“活化石”，是中华民族宝贵的文化遗产。为此，我班决定开展“精彩成语世界”的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。（9分）1.看图猜成语。（4分） _ _ _ _2.根据提示答出成语。（2分）（1）出自韩非子，主人公是南郭处士。现多比喻没有真才实学的人混在行家里面充数。这个成语是_。（2）成语原意是杞国有人担心天会塌下来，吃饭睡觉都感到不安。这个成语是_。3.现在很多广告宣传刻意改动成语，以达到吸引消费者的目的。请找出下列广告语中的错别字并改正。（3分）（1）随心所浴热水器广告 （ ）（ ）（2）咳不容缓止咳药广告 （ ）（ ）（3）默默无蚊杀蚊剂广告 （ ）（ ）五、

26、阅读理解。（24分）（一）吃虫的植物（11分）陈佐忠在自然界里，我们常见的是昆虫吃植物。那么世界上有没有吃虫的植物呢？有。有一种会吃虫的小草叫茅膏（go）菜。它的叶子是半月形的，又嫩又绿。叶子长满了柔毛，柔毛上还带着黏液。要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。叶片同时紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了。有一次，一只苍蝇被茅膏菜的叶子粘住了，那只苍蝇嗡嗡直叫，拼命地拍打着翅膀。可是，它越是挣扎，叶子就卷得越紧。到后来，苍蝇竟被消化了，只剩下两片翅膀和六条细腿。还有一种猪笼草，也是吃虫的能手。猪笼草全身红红绿绿，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶荚伸长成卷须，并挂着一个袋子。袋子小的不过一二寸

27、长，大的有三四尺长，可盛四五碗水。袋子上面有个盖，半开着口，袋口和盖上全是细毛，细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，飞到袋口上，脚还没有站稳，就会跌下去。原来，这些袋子的袋口和内壁都很滑，袋底还有“积水”，小虫跌进口袋，就再也爬不出来了。等小虫腐烂以后，猪笼草就吸收那液汁来维持自己的生命。有一次，一位植物学家亲眼看见一条蜈蚣在猪笼草的袋子里，半截身子露在袋外，正在竭力挣扎着想爬出袋子，可怜那袋里的半截身子，已经腐烂得不成样子了。1.第自然段中画“ ”的句子运用了_的修辞手法。（1分）2.比较第自然段和第自然段我们可以发现，两段话都是先介绍植物的样子，再介绍_。（2分）3.根据文章的内容判断

28、正误，正确的画“”，错误的画“”。（2分）（1）茅膏菜和猪笼草既是植物又是动物。（2）猪笼草袋子里的“积水”就是雨水。（3）猪笼草的袋子对它吃虫起到了关键性作用。4.读一读文中画“_”的句子，想一想，加点词去掉好不好？请说说理由。（3分）_5.按猪笼草吃虫的过程排列下列句子：_（写序号）。（3分）小虫飞到袋口上。 猪笼草用袋口和盖上细毛的蜜汁吸引小虫。 猪笼草吸收汁液维持生命。 小虫腐烂。 小虫掉进“积水”中。（二）河蚌和水鸟（13分）河蚌正在张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了

29、盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也没能爬出屋。水鸟虽然有一对善于飞翔的翅膀，但此时也不能远走高飞，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。“跑！休想！”渔翁一边警告，一边走了过来，一看水鸟还在笼子里待着，可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢。“你想溜？没那么容易！”说着把它捏起来扔进盆里，回去睡了。河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，咱们应该相互帮助才对”水鸟连忙点头称好。夜幕再次降临了。河蚌悄悄地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开宽大的翅膀，向外飞

30、去。不一会儿，它们便消失在茫茫夜色中。1.短文的第_自然段写出了“鹬蚌相争，渔翁得利”的意思。（1分）2.仔细读读短文，河蚌和水鸟的长处和短处各是什么？填在下面的表格里。（4分）长处短处河蚌水鸟3.“眉头一皱，计上心来”形容经过思考，突然想出了办法。河蚌想出了什么办法？（2分）_4.短文写了河蚌和水鸟被捉及它们两次逃跑的事。开动脑筋，为它们分析一下成功与失败的原因。（3分）河蚌和水鸟被捉，是因为它们_；第一次逃跑不能成功，是因为它们_；第二次逃跑成功，是因为它们能_。5.读了这篇短文，你明白了什么道理？（3分）_六、作文。（25分）我们的祖国山河壮丽，有许多美丽的风景名胜。你都去过哪里？请选择

31、一个旅游景点，或者自己家乡的一处景物写一篇作文，记叙自己的所见所闻所感。要写出景物的特点，表达出自己的真情实感。题目自拟。（作文纸自备）附加题。（10分）你知道下面动物的叫声吗？请试着写一写。公鸡（ ） 小羊（ ） 小狗（ ） 小牛（ ） 小鸭（ ）青蛙（ ） 老鼠（ ） 小猫（ ） 蜜蜂（ ） 麻雀（ ）答案：一、1.C A 2.D 3.B4.条 棵棵 朵朵 阵 片 朵朵 把把 颗颗 只二、1.B2.光丽的薄球散裂了。光丽的薄球无声地散裂了。3.向南 向西 等人骑上它的背 大起来了 伸开了 也长了 却不见了 变模糊了4.（1）绿玉带 山溪 绿玉带（2）一个个碧绿的大圆盘 荷叶 大圆盘（3）有

32、趣的镜子 小水洼 镜子三、1.A 2.B3.（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（2）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（3）见善则迁，有过则改。四、1.井底之蛙 掩耳盗铃 刻舟求剑 画蛇添足2.（1）滥竽充数 （2）杞人忧天3.（1）浴欲（2）咳刻（3）蚊闻五、（一）1.设问 2.植物如何吃虫3.（1） （2） （3）4.不好。去掉后便不能很好地体现茅膏菜叶片吃虫的厉害程度。5.（二）1.12河蚌的长处与短处：有锋利的外壳 爬得很慢 水鸟的长处与短处：有一对善飞的翅膀 没有尖利的嘴3.河蚌想出的办法是：它们俩应该互相帮助，河蚌用自己锋利的外壳帮水鸟打开笼子，水鸟让河蚌夹住自己的脚，带着河蚌一起飞走。4.互不相让 各有各的短处，没有合作 取长补短，团结合作5.我明白了在生活中要学会合作。附加题：喔喔 咩咩 汪汪 眸哞 嘎嘎 呱呱 吱吱 喵喵 嗡嗡 喳喳专心-专注-专业