四年级语文上册课件-18 牛和鹅 -人教版部编版（共28张PPT）.pptx

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1、牛和鹅w su wi 无 所 谓ji pn 酒 瓶拳 头 捶 背 kn b 恐 怖q fu掐 住qi zhrn pn 任 凭欺 负胳 膊qun touchu bi boy jn衣 襟摸 甚跪捶摸肚子 甚至跪下捶背mmshnshn uuchuchu绕绕圈子roro顽 脖脱概顽皮脖子脱掉大概wnwn bb tutu ii惹 昏握摔惹怒昏乱握住摔打rr hnhnwwshuishui 凭掐凭借掐住pnpn qiqi顽皮顽皮束缚束缚答应答应摇摇摆摆摇摇摆摆顽皮顽皮束缚束缚摇摇摆摆摇摇摆摆安全安全故意故意吭吭吭吭啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒啪啪啪啪啪啪吁哩哩哩吁哩哩哩屁股屁股破碗片破碗片扳牛角扳牛角池塘池塘惹怒惹怒

2、握住握住 束缚束缚掐住掐住衣襟衣襟 助威助威 挣脱挣脱 欺负欺负无所谓无所谓急急忙忙急急忙忙摇摇摆摆摇摇摆摆无缘无故无缘无故 请同学们用自己喜欢的方法再读读请同学们用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考：课文是什么类型的课文，边读边思考：课文是什么类型的文章？文章？ 课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，从此再也不怕鹅的故事。 写了一件什么事？写了一件什么事？ 课文按课文按_顺序来写顺序来写, ,可分可分为为_部分？部分？事情发展事情发展三三第一部分：第一部分：( (14) )第二部分：第二部分：( (511) )第三部分：第三部分：( (1213) ) 写由于牛和鹅

3、看人的态度不同，所以我们写由于牛和鹅看人的态度不同，所以我们对待牛和鹅的态度不同。对待牛和鹅的态度不同。 写写“我们我们”回家的路上被鹅追赶，后来金奎回家的路上被鹅追赶，后来金奎叔叔帮助叔叔帮助“我们我们”赶走了鹅。赶走了鹅。 写写“我我”记着金奎叔的话，从此对牛、对记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了态度。鹅都改变了态度。 大家对此的认识：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。谁来读读第一部分，其余同学思考：过去人谁来读读第一部分，其余同学思考：过去人们对牛和鹅有什么认识？们对牛和鹅有什么认识？ 那么作者是如何对待牛和鹅的呢？请你那么作者是如

4、何对待牛和鹅的呢？请你读读读读3、4自然段，画出描写作者态度的句子，自然段，画出描写作者态度的句子，多读几遍。多读几遍。作者对待牛：“所以我们看到牛，一点不害怕，所以我们看到牛，一点不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，用破碗片去刮它用树枝去触它的屁股，用破碗片去刮它的皮呢！的皮呢！”作者对待鹅：“可是当我们看到鹅，那就完全两可是当我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方才敢样了：总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过。圈子才敢走过。” 同学们找得很正确！

5、就像大家所说的，对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于小小的鹅，作者却害怕极了。这是什么原因呢？ 这是因为人们一直有那样的说法，这是因为人们一直有那样的说法，大家的心里就有了一定的习惯去对待这大家的心里就有了一定的习惯去对待这两种动物。两种动物。 后来作者却改变了自己的看法，请你后来作者却改变了自己的看法，请你们认真读读们认真读读5至至11自然段，在小组内说说到自然段，在小组内说说到底是什么事情让作者改变了看法。底是什么事情让作者改变了看法。谁来说说，是什么事情让作者改变谁来说说，是什么事情让作者改变了看法？了看法？我们在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。通过这件事让作者改变

6、了看法。 默读第二部分：画出描写鹅见到我们后的举动默读第二部分：画出描写鹅见到我们后的举动的句子。的句子。你能读出鹅的不可一世的语气吗？自己你能读出鹅的不可一世的语气吗？自己练一练！练一练！ 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，“吭吭”地叫着，扑打着大翅膀，好像眼里根本没有我们似的。 带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑过来，“吭吭”地赶上了我， “吭吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。 它用全身的力量来拖我，来啄我，并且扇动翅膀来扑打我。我们害怕鹅，可是金奎叔不怕啊！我们害怕鹅，可是金奎叔不怕啊！请大家看这段话！请大家看

7、这段话！ 他飞快地走了过来，一把握住鹅的长脖子。鹅他飞快地走了过来，一把握住鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪啪啪啪”地地落到了池中。落到了池中。自己读读这句话，画出描写鹅动作的词语，你能体会到什么？ 不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，张不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，张开翅膀，连飞带跳开翅膀，连飞带跳“啪啪啪啪啪啪”地落到了池中。地落到了池中。通过这件事，作者对牛和鹅的

8、认识发生了什通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什么变化？请你读读第么变化？请你读读第12自然段，画出有关的自然段，画出有关的语句。语句。我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。是啊，金奎叔的话让作者永远是啊，金奎叔的话让作者永远难忘！让我们来一起读读这句话。难忘！让我们来一起读读这句话。它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！从这句话中，你有什么启发？谁来说说？ 对于任何事物对于任何事物, ,由于看问题的角度不同，结由于看问题的角度不同，结果就会不同。因此，我们要多角度看问题，做果就会不同。因此，我们要多角度看问题，做生

9、活的有心人！生活的有心人！是的，简单的一句话让作者改变了一直以来的看法和认识。在生活中，你遇到这样的事情了吗？你是怎样解决的？ 正如诗云：正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不同。”，站在不同的角度看待事物，处理问题，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的答案。同学们，希望通过今天的学就会有不同的答案。同学们，希望通过今天的学习，你们能够正确、全面地看待问题，正确地认习，你们能够正确、全面地看待问题，正确地认识事物，那么你们就是生活的有心人，你们一定识事物，那么你们就是生活的有心人，你们一定会有新的发现，新的感受！会有新的发现，新的感受！老师想给大家推

10、荐一篇文章，就是两个农夫，他们各有各的打算，一个卖牛，一个买牛，这可是两个农夫的才智和计谋的较量啊！请大家在课后读一读，写一篇读后感。两个农夫两个农夫 秋收后，地里的农活都干完了，农民们把打下的粮食收存起来并备好饲料，他们知道，秋收后，地里的农活都干完了，农民们把打下的粮食收存起来并备好饲料，他们知道，冬天一下雪，就什么活也干不成了。每年到这个季节总是物价上涨，尤其饲料价格涨一冬天一下雪，就什么活也干不成了。每年到这个季节总是物价上涨，尤其饲料价格涨一倍不止。倍不止。一个老农这样盘算着：天冷了，这会儿耕牛不干活，光吃不干，饲料又这么贵，不一个老农这样盘算着：天冷了，这会儿耕牛不干活，光吃不干，

11、饲料又这么贵，不如现在把牛卖了，还有，备好的饲料也能卖个好价钱。等严冬过去，春耕开始时再把牛如现在把牛卖了，还有，备好的饲料也能卖个好价钱。等严冬过去，春耕开始时再把牛买回来。买回来。另一个老农没有耕牛，但他也有自己的精心打算。他想：这会儿冬天没活干，耕牛另一个老农没有耕牛，但他也有自己的精心打算。他想：这会儿冬天没活干，耕牛都吃闲饭。现在买牛，价钱便宜一半，不如这会儿就把牛先买下来，要是等到春天，这都吃闲饭。现在买牛，价钱便宜一半，不如这会儿就把牛先买下来，要是等到春天，这个价可就买不着喽！个价可就买不着喽！两个老农都觉得自己的盘算很精明，于是，他俩成交了，买牛者为了养牛，还不得两个老农都觉

12、得自己的盘算很精明，于是，他俩成交了，买牛者为了养牛，还不得不把草料也都买下。不把草料也都买下。这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。过了一段时间，在春天到来之前，买牛者的牛得了瘟病，他不得不把耕牛宰杀。卖过了一段时间，在春天到来之前，买牛者的牛得了瘟病，他不得不把耕牛宰杀。卖牛者自认聪明得很，觉得牛卖的是时候，不然，像这样瘟疫一来，全亏了。村民们也互牛者自认聪明得很，觉得牛卖的是时候，不然，像这样瘟疫一来，全亏了。村民们也互相传告说，卖牛的真聪明，买牛的可真亏了。此时买牛者也自认倒霉，他想，我真糊涂，相传告说，卖牛的真聪明，买牛的可真亏了。此

13、时买牛者也自认倒霉，他想，我真糊涂，怎么能在冬天买牛。怎么能在冬天买牛。没过几天，卖牛者家里遭窃，不但钱财、粮食被抢劫一空，比遭瘟病更惨的是，这没过几天，卖牛者家里遭窃，不但钱财、粮食被抢劫一空，比遭瘟病更惨的是，这个老农连命都搭进去了。好端端的家庭破灭了，孤儿寡妇连生活都成了问题。村民们说，个老农连命都搭进去了。好端端的家庭破灭了，孤儿寡妇连生活都成了问题。村民们说，家里有现钱易遭灾啊！可怜的老农只想到卖牛的好处，他哪里能想到自己也会遭此大祸家里有现钱易遭灾啊！可怜的老农只想到卖牛的好处，他哪里能想到自己也会遭此大祸而一命呜呼！而一命呜呼！两个老农谁聪明，怎样才算聪明，至今村里还议论纷纷。两个老农谁聪明，怎样才算聪明，至今村里还议论纷纷。谢 谢