三年级上册语文课件-17 古诗三首 望天门山人教（部编版） (共18张PPT).pptx

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1、17 17 古诗两首古诗两首望天门山望天门山 望望天门山天门山 唐唐 李白李白 在安徽省和县与当涂县西南在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相在江南的叫东梁山。两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。对，形同门户，所以叫天门山。作家名片：作家名片：李白（李白（701762701762），字），字太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为漫主义诗人，被后人誉为“诗仙诗仙”。主要作品：主要作品：蜀道难蜀道难将进酒将进酒梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别等。等。作者介绍作者介绍 素材：./suc

2、ai/背景：./beijing/ 图表：./tubiao/ ：./xiazai/ ： 资料：./ziliao/ 范文：./fanwen/ 试卷：./shiti/ 教案：./jiaoan/ 论坛：.cn 课件：./kejian/ 语文课件：./kejian/yuwen/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 美术课件：./kejian/meishu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 地理课件：./kejian

3、/dili/ 历史课件：./kejian/lishi/ 李白李白2525岁时第一次离开岁时第一次离开自己的家乡前去洞庭湖游览，自己的家乡前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘船沿着接着又兴致勃勃地乘船沿着长江顺流而下，看到了长江长江顺流而下，看到了长江两岸的风景，被眼前雄奇秀两岸的风景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是写美的景色吸引住了，于是写下了一首流传千古的诗下了一首流传千古的诗望天门山望天门山。创作背景创作背景澎湃 亦 妆断 楚 碧 孤 饮 蒙 欲 有感情地朗读诗词，读准字音。有感情地朗读诗词，读准字音。 望天门山望天门山 唐唐 李白李白天 门 中天 门 中 断 楚断 楚 江 开 ，江 开

4、 ，碧 水 东 流 至 此 回 。碧 水 东 流 至 此 回 。两 岸 青 山 相 对 出 ，两 岸 青 山 相 对 出 ，孤 帆 一孤 帆 一 片 日 边 来 。片 日 边 来 。 再读诗歌，结合注释理解诗意。再读诗歌，结合注释理解诗意。天门中断楚江开，天门中断楚江开， 碧水东流至此回。碧水东流至此回。从中间断开。从中间断开。 雄伟的天门山雄伟的天门山被长江拦腰劈开，被长江拦腰劈开，碧绿的江水东流到碧绿的江水东流到此，回旋澎湃。此，回旋澎湃。即长江。古代长江中游地即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。带属楚国，所以叫楚江。中断中断楚江楚江天门中断楚江开天门中断楚江开碧水东流至此回碧水东

5、流至此回u 天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？u 用自己的话形容一下。用自己的话形容一下。高大雄伟，陡峭险峻高大雄伟，陡峭险峻 碧绿清澈碧绿清澈u 第一句诗会让人联想到什么景象？第一句诗会让人联想到什么景象？ 这一句诗让人联想到天这一句诗让人联想到天门本来就是一个整体，阻挡门本来就是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于长江怒着汹涌的江流。由于长江怒涛的冲击，涛的冲击，“天门天门”才中间才中间断开而成为东西两山，借山断开而成为东西两山，借山势写出了水的汹涌。势写出了水的汹涌。u 第二句诗中的第二句诗中的“回回”字有什么作用？字有什么作用？ 一个一个“回回

6、”字，字，把江水翻滚抛掷、变化把江水翻滚抛掷、变化无穷的状态全表现出来无穷的状态全表现出来了，借水势衬出山的奇了，借水势衬出山的奇险。险。 两岸青山相对出，两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。单独、一个。单独、一个。突出，出现。突出，出现。 两岸青山相对耸立，一叶孤舟乘风破浪两岸青山相对耸立，一叶孤舟乘风破浪，从水天相接的天边驶来，从水天相接的天边驶来。出出孤孤两岸青山相对出两岸青山相对出孤帆一片日边来孤帆一片日边来u 为什么李白不说为什么李白不说“两岸青山相对立两岸青山相对立”而说而说“两两岸青山相对出岸青山相对出”？ 本句诗写远望天门山所本句诗写远望天门山所见的雄姿，这里的见

7、的雄姿，这里的“出出”字字使本来静止不动的山有了动使本来静止不动的山有了动态美，不但逼真地表现了舟态美，不但逼真地表现了舟行途中天门山特有的姿态，行途中天门山特有的姿态，而且寓含了诗人的喜悦之情。而且寓含了诗人的喜悦之情。u 诗的三、四两句有什么联系？诗的三、四两句有什么联系？ 这两句是一个不可分割的整这两句是一个不可分割的整体，上句写远望天门山所见的雄体，上句写远望天门山所见的雄姿。下句则点明姿。下句则点明“望望”的立脚点的立脚点是是“日边来日边来”的的“一片孤帆一片孤帆”。描绘出了孤帆乘风破浪，越来越描绘出了孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景。靠近天门山的情景。结构梳理结构梳理望望天天门门山山天门中断天门中断楚江开楚江开碧水东流碧水东流至此回至此回山水相映山水相映青山青山相对出相对出孤帆孤帆日边来日边来 以动写静以动写静孤孤帆帆乘乘风风破破浪浪长长江江灵灵秀秀浩浩荡荡