高二语文必修四《柳永词两首》公开课（42张ppt）课件.pptx

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1、 望望 海海 潮潮柳柳 永永 宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。背景望海潮望海潮（柳永）（柳永）一、结合注释，理解文意，看看作者描绘了一幅怎样的图画环境美丽、经济繁荣、生活安定 的都市生活图景诵诵 读：读： 诵读时结合注释了解词的大意并诵读时结合注释了解词的大意并思考：思考： 本词从哪些方面表现了本词从哪些方面表现了“钱塘钱塘”的繁华？的繁华？上片东南形胜，

2、三吴都会，钱塘自古繁华。内容上：点名杭州位置的重要，历史的悠久结构上：总领全文烟柳画桥，风帘翠幕。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪。风景优美十万人家市列珠玑户盈罗绮繁华富庶杭州的自然风光和都市的繁华北宋初期，历经五代战乱，城市人口均不多，而杭州能有十万人家，可与北宋都城汴京媲美，所以柳永便铺陈其繁华富庶。下片重湖叠巘三秋桂子十里荷花景色优美羌管弄晴菱歌泛夜乘醉听萧鼓吟赏烟霞游乐的场景异日图将好景，归去凤池夸结束语（称赞孙何的执政能力和与民同乐的作风)杭州人民和平宁静的生活景象环境美丽经济繁荣生活安定都市生活图景1、从地理位置上看东南形胜重镇2、从历史传统上看三吴都会、自古繁华3、从自然景观上看著名钱塘、

3、秀丽西湖4、从市井面貌上看建筑设施、人口密集5、从百姓生活上看笙歌处处老少愉悦惊叹赞美艳羡品味语言 鉴赏形象1.若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？2.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。这几句极富生活情趣，晴天丽日，处处音乐悠扬；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，幼童嘻嘻采莲，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。3)“3)“三秋桂子，十里荷花三秋桂子，十里荷花

4、”为人们津津乐道，西湖有许为人们津津乐道，西湖有许多景物，为何独写多景物，为何独写“桂子桂子”和和“荷花荷花”?”?桂子和荷花是代表杭州典型景物。白居易忆江南中有“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”之句，杨万里晓出净慈寺送林子方中写道“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”可见桂子和荷花最能画出西湖的美景，从而展现杭州的风姿。 关于杭州西湖美景的诗句：关于杭州西湖美景的诗句： 桂子月中落，天香云外飘。桂子月中落，天香云外飘。 （宋之问）（宋之问） 江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

5、，能不忆江南。能不忆江南。（白居易）（白居易） 江南忆，最忆是杭州，山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，江南忆，最忆是杭州，山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游。何日更重游。（白居易）（白居易） 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。日荷花别样红。（杨万里）（杨万里）作者的写作目的（主旨）：这首词着力描写钱塘(杭州)的繁华，展现了一派物富民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的地方长官治郡有方，政绩卓著。课堂小结：课堂小结： 词的上片描写杭州的词的上片描写杭州的自然风光自然风光和和都都市的繁华市的繁华。词的下片写杭州

6、人民。词的下片写杭州人民和平宁和平宁静安定欢乐静安定欢乐的生活，呈现一派的生活，呈现一派繁荣太平繁荣太平景象。充分表达了作者对杭州风物的景象。充分表达了作者对杭州风物的惊惊叹、赞美叹、赞美与与艳羡艳羡之情。之情。 江南好，风景旧曾谙。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？水绿如蓝，能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州。江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！上看潮头。何日更重游！ 江南忆，其次是吴宫。江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！舞醉芙蓉。早晚复相逢

7、！ 白居易白居易忆江南忆江南西湖十景苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。布置作业布置作业：柳永柳永写作背景：柳永一生才情卓著，但仕途坎坷不济，更多的时日是跟歌伎们在一起，过着浅斟低唱的生活。他深深了解这些歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇，在他的作品中，很多是反映同他们在一起的悲欢离合。雨霖铃便是其中为世人传诵的一首。这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。骤雨：急速的雨。凝噎：因激动而憋气，说不出话。暮霭：傍晚的云气。经年：一年。风情：深情蜜意。 结合注释，理清词意，概括词的上、下片内结合注释，

8、理清词意，概括词的上、下片内容：容：【上片上片】：一个秋天的傍晚，词：一个秋天的傍晚，词人和他心爱的人在都门外长亭分人和他心爱的人在都门外长亭分别时依依不舍的情景。别时依依不舍的情景。【下片下片】：词人联想别后羁旅生：词人联想别后羁旅生活的情景。活的情景。 1 、从时间角度看，这首词的层次应如、从时间角度看，这首词的层次应如何划分？何划分？ 2、 这首词的重要特点是情景交融，这首词的重要特点是情景交融，词中哪些是景语？哪些是情语？词中哪些是景语？哪些是情语？ 3 、这首词的又一重要特点是虚实相、这首词的又一重要特点是虚实相济，词中哪些是实写？哪些是虚写？济，词中哪些是实写？哪些是虚写？离别之前

9、离别之时别后想象寒蝉，长亭，骤雨帐饮无绪兰舟催发执手相看竟无语凝噎烟波暮霭晓风残月良辰好景千种风情景语景语情语情语景语景语情景合说情景合说实实虚虚 结合注释，理清词意，概括词的上、下片内结合注释，理清词意，概括词的上、下片内容：容：【上片上片】：一个秋天的傍晚，词人和他心爱的人在：一个秋天的傍晚，词人和他心爱的人在都门外长亭分别时依依不舍的情景。都门外长亭分别时依依不舍的情景。【下片下片】：词人联想别后羁旅生活的情景。：词人联想别后羁旅生活的情景。实实 写写虚虚 写写 词人渲染了一种怎样的意境？词人渲染了一种怎样的意境？难舍无奈、凄凉伤感难舍无奈、凄凉伤感 词人营造的意境，都是由具体的意象构成

10、的，本词词人营造的意境，都是由具体的意象构成的，本词中词人用了哪些中词人用了哪些来渲染离别时的意境？来渲染离别时的意境？“寒寒”仿佛别离时词人心中的凄寒仿佛别离时词人心中的凄寒古时人们送别之处，加重别情古时人们送别之处，加重别情已出京城外，正是分别时已出京城外，正是分别时别离的小船催促启程，别离在即别离的小船催促启程，别离在即前途迷茫，突出词人心中惆怅难舍前途迷茫，突出词人心中惆怅难舍傍晚的浓雾如同此刻词人沉重的心情傍晚的浓雾如同此刻词人沉重的心情南方天空广阔，但何处是我家，愁南方天空广阔，但何处是我家，愁今宵酒醒何处？今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月1 1、作者把、作者把“杨柳、风

11、、月杨柳、风、月”这三件最能这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。面。人有悲欢离合人有悲欢离合月月有阴晴圆缺有阴晴圆缺此夜曲中闻折此夜曲中闻折柳柳何人不起故园情何人不起故园情 李白李白愿为西南愿为西南风风长逝入君怀长逝入君怀 曹植曹植 苏轼苏轼今宵酒醒何处？今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月2、晓风残月、晓风残月 古时将远行的人往往此时古时将远行的人往往此时动身，因而也常在此时送别动身，因而也常在此时送别（天未亮时）（天未亮时）今宵酒醒何处？今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月3、此画面出现在特定的时刻、此画面出现在特定的时刻“酒醒酒醒

12、”之后之后醉不成欢醉不成欢惨惨将别将别 白居易白居易举杯消愁举杯消愁愁愁更愁更愁 李李 白白扶头酒醒，别是扶头酒醒，别是闲闲滋味滋味 李清照李清照 今宵酒醒何处？今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月 “酒醒酒醒”离人饮酒是为了麻醉离愁，离人饮酒是为了麻醉离愁，“酒醒酒醒”即即“愁醒愁醒”，经过麻醉再醒过来的愁就更令人难以忍受，再，经过麻醉再醒过来的愁就更令人难以忍受，再见到眼前触动离愁的景象，岸上杨柳低垂，晓风吹拂，残见到眼前触动离愁的景象，岸上杨柳低垂，晓风吹拂，残月微明，顿成凄凉意境，淋漓尽致的抒发了伤别离的悲凉月微明，顿成凄凉意境，淋漓尽致的抒发了伤别离的悲凉情怀，情怀，“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”历来为人传诵。历来为人传诵。 所有景物都紧扣离情，渲染意境，这是什么手所有景物都紧扣离情，渲染意境，这是什么手法？法？抒情诗重表情，一切景语皆情语。基调就是情调，读诗要透视情景，情事，情态，情绪，情思，体味诗人情感，分析情景关系，把握情景交融的特点小结