三年级下册语文课件-07鹿角和鹿腿 人教部编版(共29张PPT).pptx

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1、第7课鹿角和鹿腿 课文情景图课文情景图图图借助拼音，学生自由读课文，会认的字识字狮称禁皱chng zhu zhu （狮子）（名称）（禁止）（皱纹）shshjnjn配pipi（般配）识字怨（抱怨）yunyun逼b b （逼迫）走进课文 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”走进课文 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 会写的字组词：（狮子）（雄狮）造句：我们中国是一只

2、雄狮sh狮狮会写的字l 组词：（驯鹿）（梅花鹿）造句：圣诞老人赶着驯鹿来送礼物了。 鹿鹿会写的字tng 组词：（水塘）（池塘）造句：这里的水塘里有很多鱼。 塘塘会写的字yng 组词：（反映）（照映）造句：水中倒影着美丽的白塔。 映映会写的字xn 组词：（欣赏） （欣欣向荣）造句：好的作文需要有人欣赏。 欣欣会写的字 shng 组词：（赏赐）（奖赏）造句：这是你应得的奖赏。 赏赏会写的字yn 组词：（匀称）（均匀）造句：我们要把鸡蛋搅拌均匀。 匀匀会写的字zh 组词：（导致） （专心致志）造句：我们学习应该专心致志。 致致会写的字pi 组词：（配合）（匹配）造句：搭档之间应该相互配合。 配配会写

3、的字chun 组词：（传统）（传说）造句：桂林山水有许多动人的传说。 传传会写的字i 组词：（哎呀）（哎呀）造句：哎呀，你居然也来了。 哎哎词汇积累及运用灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。灰心：心如熄灭了的死灰。丧：失去。没精打采：形容精神不振，提不起劲头。采：精神。词汇积累近反义词辨析近义词：精致精美 欣赏观赏辨析：精致精美 同：二者都具有“精巧而美好”的意思。异：“精致”多指精巧细致，侧重于技巧非凡。“精美”则侧重于外形得漂亮例句：这件包装精美的工艺品做工实在精致。词汇积累近反义词辨析欣赏观赏同：两者都有通过视觉享受美好事物事物，领略其中的趣味的意思。异：欣赏可以指听觉的、

4、味觉的、嗅觉的或精神方面的享受，对象不限于看的见的东西，还可以是音乐、美味、香气、美好的思想感情等，它还有认为好和喜欢的含义；观赏只能通过视觉享受美好的事情，对象只能是看得见的东西，词义范围窄。例句：每逢秋天，爸爸都会带我去公园观赏菊花，他十分欣赏菊花凌霜盛放的品格。词汇积累近反义词辨析反义词：漂亮难看 精致粗糙 辨析：精致粗糙 精致：精巧细致；细密。也指精美工巧。 常用于礼物或工艺品。粗糙：粗笨拙劣；草率马虎。例句：他的作品如此的精致而我的却显得粗糙。句段导读“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”【答案】这句话体现出鹿对于自己的鹿角的欣赏之情，首先通过对“珊瑚”的

5、了解，找出让学生对鹿角的形状和颜色有了形象化的生成，激发他们内心对美的理解，再通过抓取“精美”“别致”“匀称”等词进行朗读，体会鹿内心的骄傲和陶醉的感情。句段导读2鹿忽然看见了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“这四条腿太纤细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”【答案】 这句话通过鹿的动作“撅”“皱”和鹿的语言描写，表现出了鹿对自己腿的掀起的心理，将动作与语言结合在一起表达人物的内心，这是一种不错的写作技巧，可以作为写作方法的训练点，让学生加以练习。拓展应用1.给加点字选择正确的读音，并画“”。匀称（chn chng ） 撒开（s s）挣脱（zhng zhng） 抱怨（yun yn ）凶猛（xing xng） 逼近（b b）拓展应用2.多音字组词_( ) _( ) _( ) _( )称 禁 撒 挣_( ) _( ) _( ) _( )拓展应用3.本文与陶罐和铁罐有什么相同的地方？【讲评】将课文和陶罐和铁罐做比较学习，会让学生的思路和视野更加开阔，教给他们用多种方式进行阅读。本题可以先让学生回忆一下陶罐和铁罐，说一说它说明了什么道理，再思考本课讲了什么道理，然后交流二者的相同之处。两者不仅都告诉了我们要学会全面地看问题，正确对待自己和别人的道理，在表达方法上，它们也都是通过具体的事例来说明道理。发散思维向朋友或家人讲讲这个故事，说说从这个故事中人明白了什么道理？