五年级上册科学课件－2.2 他能撬动地球吗｜湘教版 (共15张PPT).ppt

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1、给我一个支点，我给我一个支点，我可以撬起整个地球可以撬起整个地球 。阿基米德为什么会说出如此阿基米德为什么会说出如此“大话大话”？他所说？他所说的是一种什么神奇的装置呢？的是一种什么神奇的装置呢？第二单元第二单元 简单机械简单机械 课题课题2 他能撬动地球吗他能撬动地球吗 一、学习目标一、学习目标1会做杠杆尺的探索性实验，能够观察记会做杠杆尺的探索性实验，能够观察记录杠杆尺的状态。能够从众多看似杂乱的数录杠杆尺的状态。能够从众多看似杂乱的数据中，分析整理出杠杆省力的规律。据中，分析整理出杠杆省力的规律。2在科学探究过程中，培养乐于探究、注在科学探究过程中，培养乐于探究、注重科学事实、敢于提出不

2、同见解、乐于合作重科学事实、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的意识。与交流的意识。 二、自主学习二、自主学习 阅读教材阅读教材22页页-24页页三、探究与讨论三、探究与讨论仔细观察这两幅仔细观察这两幅图，你们发现了图，你们发现了什么共同点？什么共同点？1、什么叫杠杆、什么叫杠杆 一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就是杠杆。 2、杠杆有哪三个重要的位置？、杠杆有哪三个重要的位置？阻力点阻力点支点支点动力点动力点杠杆工作时总围绕着一个点转动，这个点叫支点支点。对杠杆用力的那点是动力点动力点。悬挂重物的那点是阻力点。阻力点。动力臂动力臂阻力臂阻力臂3、小组合作完成教材、小组合作完成教材

3、24页的实验设计，页的实验设计，并完成实验记录表并完成实验记录表A阻力点O支点B动力点 实验记录表实验次数AOB钩码数悬挂位置悬挂位置钩码数第1次2101第2次2102第3次254（1）通过分析上表的实验数据，我们有那些发现？?551010151520200阻力点阻力点支支 点点动力点动力点动力臂阻力臂动力臂 阻力臂时长于省力551010151520200动力点动力点阻力点阻力点支支 点点阻力臂动力臂动力臂 阻力臂时等于等于不省力不省力也不费力也不费力？55101015152020动力臂 阻力臂时0阻力点阻力点动力点动力点支支 点点阻力臂阻力臂动力臂动力臂短于短于费力费力（2）现在你能分析阿基米德所说的“大话”的依据是什么吗？答：阿基米德所说的“大话”的依据就是杠杆原理；当支点到力的距离大于支点到重点距离时，省力。当支点到力的距离小于支点到重点距离时，费力。当支点到力的距离等于支点到重点距离时，不省力也不费力。四、自我测评1、古希腊科学家_曾经说过：给我一个支点，我就能撬动整个地球。2、在力的作用下能绕固定点转动的_ 叫杠杆。3、杠杆工作时总围绕着一个点转动，这个点叫_五、作业 新课程导学案科学阿基米德阿基米德硬棒硬棒支点支点