六年级上册科学课件-5.1 假设｜苏教版 (共18张PPT).ppt

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1、研究科学的一般方法：提出问题进行假设寻找证据得出结论 （ ）总是使我们不停地提出问题，总是使我们不停地提出问题，并试图找出答案。找答案的过程很像侦探并试图找出答案。找答案的过程很像侦探破案破案-先做出一些猜测，然后寻找证据先做出一些猜测，然后寻找证据来猜测来猜测。好奇心这棵树快死了，是这棵树快死了，是什么原因？什么原因？问题寻找证据这棵树快死了，是什么原因呢？假 设水淹死的老死的有害虫我来猜一猜：猜 测 也 叫（ ）。假 设问题假设（猜测）寻找证据小明为什么没有来学校？ 星期天晚上，李老师走进教室，发现小明的座位是空的，请同学们做出假设。我会假设了！假设的地位：a（ ）是科学探究中非常重要的一

2、步。b科学史上，很多重要的结论都是从提出（ ）开始的。提出假设假 设德国科学家魏格纳在病床上偶然看到墙上挂德国科学家魏格纳在病床上偶然看到墙上挂的地图上的一些情景，一个大胆的假设在他的地图上的一些情景，一个大胆的假设在他脑海中出现脑海中出现南美大陆东海岸的凸出部南美大陆东海岸的凸出部分，恰好可以和非洲西部分，恰好可以和非洲西部凹进部位吻合在一起，这凹进部位吻合在一起，这是否说明是否说明魏格纳调查研究两魏格纳调查研究两个大陆的生物，发个大陆的生物，发现都有一种叫做中现都有一种叫做中龙的爬行动物的化龙的爬行动物的化石。石。通过观察和测量，通过观察和测量，魏格纳发现格陵兰魏格纳发现格陵兰岛每年都在漂

3、离欧岛每年都在漂离欧洲大陆洲大陆 科学家们收集证据的过程往往科学家们收集证据的过程往往是一个十分漫长、艰苦的过程，这是一个十分漫长、艰苦的过程，这需要坚强的意志、敏锐的观察力和需要坚强的意志、敏锐的观察力和足够的耐心。足够的耐心。 魏格纳找了许多证据，也没能说服当时大多数学者接受 “大陆漂移说”。直到20年之后，科学家们拥有了更多的相关证据，这一学说才被人们逐渐接受。知识点：知识点：a德国科学家魏格纳提出（ ）说。b魏格纳调查发现，南美大陆和非洲大陆都有一种名叫（ ）的爬行动物化石。c魏格纳发现，格陵兰岛每年都在（ ）（靠拢 漂离）欧洲大陆。大陆漂移中龙漂离“恐龙恐龙”是怎样灭绝的？科学家们提

4、出了种种假是怎样灭绝的？科学家们提出了种种假设。比如，设。比如，“忽然灭绝假设忽然灭绝假设”、“缓慢灭绝缓慢灭绝”假设，但是目前为止，还没有令人信服的结论。假设，但是目前为止，还没有令人信服的结论。？下一个假设也下一个假设也许是你的！许是你的！ 从三年级到现在，我们曾提出过哪些假设？从三年级到现在，我们曾提出过哪些假设？回忆一下这些假设是怎么提出来的？回忆一下这些假设是怎么提出来的？问题：摆的快慢和什么因素有关？假设：和摆锤的轻重有关，摆锤越重，摆得越慢。、在做空气粉尘污染物调查时，你把小镜子放在哪些地方？为什么？选择这些地方时，你是否作了假设？刚才同学们对刚才同学们对“树为什么要死了树为什么

5、要死了”都做了猜测，都做了猜测，是有根据的还是乱猜的？你的依据是什么呢？是有根据的还是乱猜的？你的依据是什么呢？假设假设提出假设的依据提出假设的依据验证假设的办法和途径验证假设的办法和途径生命体老了都会死生命体老了都会死1.查资料，了解查资料，了解 这种树的平均寿命这种树的平均寿命2.调查树是何时栽种的。调查树是何时栽种的。有些种类的昆虫对树有些种类的昆虫对树木有很大危害木有很大危害仔细观察树干、树叶等部位是否有仔细观察树干、树叶等部位是否有害虫害虫水浇多了，植物会死。水浇多了，植物会死。把水龙头移走。把水龙头移走。老死的老死的有害虫有害虫水淹的水淹的所以，假设是有（所以，假设是有（ ）的猜测

6、。）的猜测。依据依据当堂检测：1. （ ）总是驱使我们不停地提出问题，并试图找到答案。2. （ ）是有依据的猜想。3.（ ）是科学探究中非常重要的一步。4. 科学史上，很多重要的结论都是从提出（ ）开始的。5德国科学家（ ）提出了“大陆漂移说”。6. 魏格纳调查发现，南美大陆和非洲大陆都有一种名叫（ ）的爬行动物化石。7. 假设就是有（ ）的猜想。8.提出恐龙灭绝的假设可归为（ ）灭绝和（ ）灭绝。判断：1.所有恐龙灭绝的理论都是假设。 （ ）2.所有的假设都是正确的。 （ ）3.很多重要的结论都是从提出假设开始的。（ ）4.同一个假设可以被多次验证。 （ ）5.科学家收集证据的过程是漫长而轻松的。（ ）小 结什么是假设学会假设不乱假设