六年级上册数学课件-第六章百分数(一)第3节解决问题(2)人教新课标(2014秋) (共18张PPT).pptx
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1、数学数学人教六年级(上册)第六章 百分数(一)第3节 解决问题(2)课 前 准 备学习目标1.加深对百分数意义的理解,进一步掌握百分数的读、写方法。2.巩固百分数和分数、小数互化的方法,提高计算能力。3.提高分析问题和解决问题的能力。教 学 内 容01复习导入02互动新授03巩固扩展04课堂小结0.37 1.45 0.99 637% 145% 99% 600% 1.把下面各数化成百分数。复 习 导 入复习导入2.把分数化成百分数。1182 51 42 392525% 40% 137.5% 36% 67%复 习 导 入3.什么样的分数能化成有限小数?什么样的分数不能化成有限小数?复 习 导 入
2、春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全 校人数的20%。春蕾小学共有750名学生,有牙病的学 生有多少人?求一个数的百分之几和求一个数的几分之几,意义一样吗?2 2互 动 新 授 1.梳理信息,分析思路已知条件已知条件有牙病学生人数占全校人数的有牙病学生人数占全校人数的20%20%,小学,小学共有共有750750名学生。名学生。所求问题有牙病的学生有多少人?互 动 新 授方法一:方法一: 75020%=750 =7500.2 =150(人)20100我把百分数改写成分母是100的分数,再直接写成小数。 把百分数化成小数,只要小数点向左移动互 动 新 授方法二:方法二: 75020%=75
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