六年级上册科学课件-1.3 走进池塘 ｜ 湘教版(共24张PPT).ppt
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1、高山中学高山中学 邝邝 婷婷水虿水虿孑孓孑孓浮游生物浮游生物浮游生物浮游生物孑孓孑孓水虿水虿鱼鱼鱼鱼水虿水虿孑孓孑孓这种食物关系就像链这种食物关系就像链条一样把各种生物紧条一样把各种生物紧紧联系在一起，我们紧联系在一起，我们把它叫做把它叫做食物链食物链。请根据请根据“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”这个故这个故事里的食物关系写出食物链。事里的食物关系写出食物链。黄雀黄雀螳螂螳螂蝉蝉树枝树枝树枝树枝 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀小麦小麦 老鼠老鼠 蛇蛇 鹰鹰食物链常从植物开始，到凶猛的食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。肉食动物终止。池塘里的微生物 池塘中除了生活着植物和动物，还生活着微
2、生物。它们能把死亡的动、植物尸体分解。如果没有微生物，动、植物的尸体都将堆积起来。因此，我们把微生物看作是生态系统中的“清洁者”。让我们一起把池塘搬回家让我们一起把池塘搬回家拓展与思考拓展与思考（写出食物链，并说一说）（写出食物链，并说一说）1、在、在20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。政府为了有效地保护鹿，决定雇请猎人去林间出没。政府为了有效地保护鹿，决定雇请猎人去那里消灭鹿的大敌那里消灭鹿的大敌狼。你赞成政府的决定吗？为狼。你赞成政府的决定吗？为什么？什么？2、如果你是狼，你想对人类说什么？、如果你是狼，你想对人类说什么？作业布置 1，完成导学案； 2，请你制作一个“池塘”。
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