五年级上册科学课件-2.3 光是怎样传播的｜教科版 (共26张PPT).ppt

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1、你们见过哪些光源？画出光线传播的路线，说说我们对这个问题的想法。画出光线传播的路线，说说我们对这个问题的想法。研学问题一：研学问题一：光是怎样照到物体上的光是怎样照到物体上的舞台上的灯光舞台上的灯光猜想：光是（猜想：光是（ ）传播的）传播的 树林里的阳光树林里的阳光汽车车前灯的灯光汽车车前灯的灯光下面我们来做个小实验让光通过三个小孔在屏上留下光斑让光通过三个小孔在屏上留下光斑光穿小孔光穿小孔 实验分两步进行实验分两步进行 第一步：将带孔的纸板中间的孔放在同一第一步：将带孔的纸板中间的孔放在同一直线上，观察光斑的位置。直线上，观察光斑的位置。 第二步：将第二或第三张纸板向左或向右第二步：将第二或

2、第三张纸板向左或向右移动移动5厘米，观察光斑在纸屏上的变化。厘米，观察光斑在纸屏上的变化。实验：实验：温馨提示：温馨提示：1.眼睛不能直对很亮的光。眼睛不能直对很亮的光。 2.小心保管器材。小心保管器材。 光是怎样传播的实验记录表光是怎样传播的实验记录表班级 第组 记录员 年月日所需材料 实验方法 实验现象光具座底盒、成像暗盒、小孔板（3块）、光源盒每块小孔板间隔15厘米，要排成整齐的一列，使小孔在同一直线上。光具座底盒、成像暗盒、小孔板（3块）、光源盒要将第二或第三块小孔板向左或向右移动5厘米。 光是怎样传播的实验记录表光是怎样传播的实验记录表班级 第组 记录员 年月日所需材料 实验方法 实

3、验现象光具座底盒、成像暗盒、小孔板（3块）、光源盒每每个小孔板个小孔板间隔间隔15厘米，要排成整齐厘米，要排成整齐的一列，使小孔在的一列，使小孔在同一直线上。同一直线上。光具座底盒、成像暗盒、小孔板（3块）、光源盒要将第二或第三要将第二或第三个个小孔板小孔板向左或向右向左或向右移动移动5厘米。厘米。 光能照到光屏上光能照到光屏上 光是怎样传播的实验记录表光是怎样传播的实验记录表班级 第组 记录员 年月日所需材料 实验方法 实验现象光具座底盒、成像暗盒、小孔板（3块）、光源盒每每个小孔板个小孔板间隔间隔15厘米，要排成整齐厘米，要排成整齐的一列，使小孔在的一列，使小孔在同一直线上。同一直线上。光

4、具座底盒、成像暗盒、小孔板（3块）、光源盒要将第二或第三要将第二或第三个个小孔板小孔板向左或向右向左或向右移动移动5厘米。厘米。 光能照到光屏上光能照到光屏上光不能照到光屏上光不能照到光屏上结论：光是沿直线传播的结论：光是沿直线传播的光是以直线传播的方式照到物体上的光是以直线传播的方式照到物体上的课外小知识： 很早以前就有人对光速感兴趣，但测很早以前就有人对光速感兴趣，但测定光的传播速度是非常困难的，第一个测定光的传播速度是非常困难的，第一个测光速的是意大利科学家伽利略，但遗憾的光速的是意大利科学家伽利略，但遗憾的是他失败了。后来经过几代科学家的不懈是他失败了。后来经过几代科学家的不懈努力，测

5、出的结果一次比一次精确，努力，测出的结果一次比一次精确，现在现在公认光在真空中的传播速度是每秒公认光在真空中的传播速度是每秒30万千万千米，太阳离地球的距离为米，太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要阳发出的光到达地球约需要8分钟。分钟。 1、光在空气中是以（、光在空气中是以（ ）形式传播的。）形式传播的。 A、曲线、曲线 B、直线、直线 C、波浪线、波浪线2、光在空气中的传播速度是（、光在空气中的传播速度是（ ）每秒。）每秒。 A、30千米千米 B、30万千米万千米 C、300万千米万千米3、下列例子不能用光以直线的形式传播来解释的是（、下列例子不能用光以直

6、线的形式传播来解释的是（ ）。）。 A、日食和月食、日食和月食 B、影子的形成、影子的形成 C、先看到闪电后听到雷声、先看到闪电后听到雷声4、下面对物体产生影子的道理分析正确的是（、下面对物体产生影子的道理分析正确的是（ ）。）。 A、光传播时，遇到不透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光、光传播时，遇到不透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光面就有一面就有一 个暗区，这就是影子。个暗区，这就是影子。 B、光传播时，遇到透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光面、光传播时，遇到透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光面就有一个暗区，这就是影子。就有一个暗区，这就是影子。 C、A和和B均正确均正确BBC课堂小测课堂小测A带个问题回家：带个问题回家：光能在水里传播吗？光能在水里传播吗？如果能，还是直线传播吗？如果能，还是直线传播吗？如果能，它的传播速度和空气中如果能，它的传播速度和空气中传播一样吗？传播一样吗？下课喽！下课喽！