三年级上册语文课件-第三单元快乐读书吧人教（部编版） (共16张PPT).ppt

《三年级上册语文课件-第三单元快乐读书吧人教（部编版） (共16张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文课件-第三单元快乐读书吧人教（部编版） (共16张PPT).ppt（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、什么是童话？它有什么特点？什么是童话？它有什么特点？ 童话:是儿童文学的一是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思反映生活，对儿童进行思想教育。想教育。 丑小鸭丑小鸭是一个是一个非常优秀的童话故事，非常优秀的童话故事，哪些同学读过？知道故哪些同学读过？知道故事的作者是谁吗？事的作者是谁吗？ 丑小鸭是安徒生童话故事集中的一丑小鸭是安徒生童话故事集中的一个故事，这个故事的主人公是一只个故事，这个故事的主人公是一只“丑小鸭丑小鸭”事实上是一只美丽的天鹅，但因为他生在一个事实上是一只美丽的天鹅，但因为他生在一个鸭场里，

2、鸭子觉得它与自己不同，就认为他很鸭场里，鸭子觉得它与自己不同，就认为他很“丑丑”。其他的动物，如鸡、狗、猫也随声附和，。其他的动物，如鸡、狗、猫也随声附和，都鄙视他。它们都认为自己门第高贵，了不起，都鄙视他。它们都认为自己门第高贵，了不起，其实庸俗不堪。相反，其实庸俗不堪。相反，“丑小鸭丑小鸭”却是非常谦虚，却是非常谦虚，“根本没有想到什么结婚根本没有想到什么结婚”。他觉得。他觉得“我还是走我还是走到广大的世界上去好。到广大的世界上去好。”就在就在“广大的世界广大的世界”里里有天晚上他看见了天鹅，后来天鹅发现有天晚上他看见了天鹅，后来天鹅发现“丑小鸭丑小鸭”是他们的同类，就是他们的同类，就“向

3、他游来向他游来用嘴来亲他。用嘴来亲他。”原来原来“丑小鸭丑小鸭”自己也是一只美丽的天鹅，即使自己也是一只美丽的天鹅，即使他生在养鸭场里也没有什么关系。他生在养鸭场里也没有什么关系。 丑小鸭不丑，因为他生在一个鸭场里，鸭子觉得它与自己不同，就认为他很“丑”。其他的动物，如鸡、狗、猫随声附和，都鄙视他。它们都是根据自己的人生哲学来对他评头论足的。在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑;大家都要赶走他，连自己的兄弟姐妹也不欢迎他。大家都要赶走他，连自己的兄弟姐妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到

4、一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍，但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声一个农舍，但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。 丑小鸭的美不仅表现在它美丽的外表，丑小鸭的美不仅表现在它美丽的外表，而且表现在它美丽的内心。它善良、坚强、而且表现在它美丽的内心。它善良、坚强、 不气馁不气馁 。还总是那么谦逊。还

5、总是那么谦逊。 在作品简介这一环节每个书友队都在作品简介这一环节每个书友队都介绍的很精彩。那么你觉得丑小鸭最大介绍的很精彩。那么你觉得丑小鸭最大的特点是什么？的特点是什么？可以采用下面的可以采用下面的话作为开场白：我认话作为开场白：我认为丑小鸭很（为丑小鸭很（ ）。）。 大家都要赶走这只可怜的小鸭，包括小鸭的兄弟姐妹、妈妈、还有喂鸡鸭的女佣。 后来一天比一天糟。大家都要赶走这后来一天比一天糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭，连他自己的只可怜的小鸭，连他自己的 兄弟姊妹也兄弟姊妹也对他生气起来。他们老是说：对他生气起来。他们老是说：“你这个丑你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！妖怪，希望猫儿把你抓去

6、才好！”于是妈于是妈妈也说起来：妈也说起来：“我希望你走远些！我希望你走远些！”鸭儿鸭儿们啄它，小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣用们啄它，小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣用脚来踢他。脚来踢他。 于是他飞过篱笆逃走了。灌木林里的于是他飞过篱笆逃走了。灌木林里的小鸟一见到他，就惊慌地向空中飞去。小鸟一见到他，就惊慌地向空中飞去。“这是因为我太丑了！这是因为我太丑了！”小鸭想。于是他小鸭想。于是他闭气眼睛，继续往前跑。他一口气跑到一闭气眼睛，继续往前跑。他一口气跑到一块住着野鸭的沼泽地里。他在这儿躺了一块住着野鸭的沼泽地里。他在这儿躺了一整夜，因为他太累了，太丧气了。整夜，因为他太累了，太丧气了。 画面留给我们的是心灵的触动，是难忘的回忆，但是这部作品中，种植在我们心灵深处的还应该有很多很多，你们在阅读的过程中还摘录了哪些？让我们来同分享一下。 在读书过程中摘抄了哪些精彩的在读书过程中摘抄了哪些精彩的内容？请把打动自己的内容有感情地内容？请把打动自己的内容有感情地朗读出来。朗读出来。