《音乐巨人贝多芬》PPT课件范例.pptx

《《音乐巨人贝多芬》PPT课件范例.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《音乐巨人贝多芬》PPT课件范例.pptx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬欣赏致爱丽丝自读课文文学常识选自选自第七卷，贝多芬第七卷，贝多芬（17701827）（）国（）（）国（ ）家、）家、（）家。维也纳古乐派代表人物（）家。维也纳古乐派代表人物之一。主要作品有（）（）等九之一。主要作品有（）（）等九部，另有歌剧、戏剧、钢琴协奏曲等。部，另有歌剧、戏剧、钢琴协奏曲等。中国现代散文选德国作曲家钢琴家命运交响曲田园交响曲少年贝多芬少年贝多芬走进贝多芬青年贝多芬青年贝多芬走进贝多芬中年贝多芬中年贝多芬走进贝多芬暮年的贝多芬走进贝多芬贝多芬的墓碑走进贝多芬走进贝多芬贝多芬塑像贝多芬塑像 贝多芬出身于波恩的一个音乐世家，年少时便显示出音乐上的天赋，

2、8岁时便开始登台演出，到维也纳深造后，音乐上取得了更加伟大的成就。28岁时开始耳聋，晚年全聋，但他仍然创作了大量的绝唱优秀作品。 走进贝多芬走进贝多芬走进贝多芬贝多芬在他一生的最后十年里耳朵全聋，健康情况恶化和艰苦的生活下，仍以巨人般的毅力创作了“第九交响曲”，总结了他光辉的，史诗般的一生并展现了美好愿望。他的作品总是能激励人们，鼓舞人们的斗志与生活的勇气。体会伟大音乐家的体会伟大音乐家的人格魅力人格魅力整体感知本文是否对贝多芬生平的全面介绍？本文是否对贝多芬生平的全面介绍？不是。本文的独特之处在于：不是。本文的独特之处在于： 把贝多芬这样一个伟人还原把贝多芬这样一个伟人还原为现实生活中活生生

3、的人为现实生活中活生生的人. 着重表现他内心的痛苦和对着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。不幸命运的顽强抗争。女佣开门女佣开门- 女佣介绍贝多芬的情况女佣介绍贝多芬的情况-参观贝多芬的工作室参观贝多芬的工作室-贝多芬下楼并和贝多芬下楼并和客人说话客人说话- -贝多芬和客人共进晚餐贝多芬和客人共进晚餐- - -贝多芬回忆往事贝多芬回忆往事理清理清“客人客人”访问贝多芬的全过程，访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。说说其间写了哪几件事。整体感知1.1.女佣介绍贝多芬的情况。女佣介绍贝多芬的情况。2.2.“客人客人”参观贝多芬的工作室。参观贝多芬的工作室。3.3.贝多芬下楼并开始和贝多

4、芬下楼并开始和“客人客人”谈话谈话. .4.4.贝多芬和贝多芬和“客人客人”共进晚餐。共进晚餐。5.5.贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。情形。主要事件贝多芬的形象 (多角度多角度) 从女佣从女佣见证人的角度，介绍他的见证人的角度，介绍他的基本生活情况和精神状态。基本生活情况和精神状态。 （1-5） 从客人的眼光，描写再现他的形象。从客人的眼光，描写再现他的形象。（69） 从主人公的角度，展示它的内心世界，从主人公的角度，展示它的内心世界，表现其性格。（表现其性格。（1027）悲惨的命运悲惨的命运 ；坚毅顽强的性格、心坚毅顽强的性格、心灵，反抗个人命运；灵，

5、反抗个人命运；生命不息，战斗不止生命不息，战斗不止的精神。的精神。外貌描写外貌描写描写方法：描写方法：语言描写语言描写动作描写动作描写外貌描写外貌描写 外貌描写是正面刻划人物的一种写作外貌描写是正面刻划人物的一种写作方法，主要是对人物的容貌、体态、神情和方法，主要是对人物的容貌、体态、神情和服饰的描写。好的外貌描写，能很好地塑造服饰的描写。好的外貌描写，能很好地塑造人物形象，表现人物的思想性格。人物形象，表现人物的思想性格。 成功的外貌描写，往往能抓住最能反映成功的外貌描写，往往能抓住最能反映人物个性特征的方面来重笔刻画。做到以形人物个性特征的方面来重笔刻画。做到以形传神。忌面面俱到，忌传神。

6、忌面面俱到，忌“脸谱化脸谱化”。请分析文中贝多芬的外貌描写。请分析文中贝多芬的外貌描写。 找出文中描写贝多芬找出文中描写贝多芬身材身材的语句的语句并朗读并朗读一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。 找出文中描写贝多芬找出文中描写贝多芬面容面容的语句的语句并朗读。并朗读。他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 作者写贝多芬的身材和面容都作

7、者写贝多芬的身材和面容都不是简单的描画，而是突出了他一不是简单的描画，而是突出了他一种精神。你认为突出了什么精神？种精神。你认为突出了什么精神？（课文中有提示）（课文中有提示）坚忍无比的生的意志。动作描写语言描写动作描写语言描写除了外貌描写外还有哪些描写方法 ？贝多芬的哪些话触动了你贝多芬的哪些话触动了你? ?你对这些话是怎样理解的你对这些话是怎样理解的? ?1.“1.“你们胆敢到兽穴里来抓老狮子的毛你们胆敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？是什么意思？ 这是一个比喻句。一般人都以为这是一个比喻句。一般人都以为他很可怕，很难接近，而他很可怕，很难接近，而“客人客人”竟竟然来拜访他，女佣也未他

8、的允许就让然来拜访他，女佣也未他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。客人进门，他对他们的做法感到吃惊。2.2.为什么贝多芬说为什么贝多芬说“一著名树也比一一著名树也比一个人好个人好”？联系贝多芬耳聋后的心理来分析。联系贝多芬耳聋后的心理来分析。一方面耳聋给他造成了交流的障碍，一方面耳聋给他造成了交流的障碍，常被常被 人误解，他的社会交往受到极人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，大的约束，耳聋的他比不上一棵树，一棵树尚能谛听大自然的声音，耳聋一棵树尚能谛听大自然的声音，耳聋的他却听不到。另一方面，耳聋后的的他却听不到。另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获

9、得贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。而言，社会中的人不如树好。 3 3、如何理解、如何理解“你可能想到我你可能想到我一座一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望烧，拼命巴望 挣扎出来挣扎出来”这句话的这句话的意思？意思？ 贝多芬把自己比做是贝多芬把自己比做是“倒落的火倒落的火山山”，“熔岩熔岩”指他的创作激情。指他的创作激情。 遭到耳聋的打击，他不甘心放弃他遭到耳聋的打击，他不甘心放弃他的音乐事业，的音乐事业，“拼命拼命”“”“挣扎挣扎”用音乐表现他与命运的抗争。用音乐表

10、现他与命运的抗争。4 4、 命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋耳聋”之中。之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，他。不过，“聋聋”虽然带来了无可比拟的不虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有的安静。他诚然孤独，可是有永恒永恒为伴。为伴。这里的这里的“永恒永恒”指的是什么指的是什么? ?“永恒永恒”指音乐艺术。指音乐艺术。 音乐成为他忠实的朋友，永远陪音乐成为他忠实的

11、朋友，永远陪伴他，不会离去。伴他，不会离去。 5、请看一看罗曼、请看一看罗曼罗兰的约翰罗兰的约翰克利克利斯朵夫，在那本大书里流着一条大斯朵夫，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。来，并且加以引申开的。这句话应如何理解这句话应如何理解? 罗曼罗曼罗兰罗兰约翰约翰克利斯朵夫克利斯朵夫的主人公克利斯朵夫的经历、性的主人公克利斯朵夫的经历、性格与贝多芬很相似。这部书是以格与贝多芬很相似。这部书是以贝多芬为原形创作的。贝多芬为原形创作的。6、“听听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”“心

12、里的音乐心里的音乐”他与命运的抗争。他与命运的抗争。乐队只能奏出有声的音符，却不能乐队只能奏出有声的音符，却不能传达传达 他他“心里的音乐心里的音乐”，即他与，即他与命运的抗争。命运的抗争。欣赏贝多芬名曲欣赏贝多芬名曲命运交响命运交响，你从音乐中听出了什么。你从音乐中听出了什么。 雄浑激昂的雄浑激昂的命运交响曲命运交响曲叩击叩击着我们的心灵时，我们想起了贝多着我们的心灵时，我们想起了贝多芬这位音乐巨人芬这位音乐巨人在遭遇到命运沉在遭遇到命运沉重打击时，他没有气馁。生活中，重打击时，他没有气馁。生活中，我们要以贝多芬为榜样，学习他与我们要以贝多芬为榜样，学习他与不幸命运抗争的顽强精神，培养坚不幸命运抗争的顽强精神，培养坚强乐观的人生观，勇敢的面对挫折、强乐观的人生观，勇敢的面对挫折、战胜挫折。战胜挫折。练习：练习：用学到的描写人物外貌、语言的用学到的描写人物外貌、语言的方法，刻画班上的一个同学，方法，刻画班上的一个同学，200字字左右，看谁写得传神。左右，看谁写得传神。