公开课课件推选——《燕子》公开课优秀课件.ppt

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1、,燕子,执教教师：XXX,描写春天的四字词语：,春暖花开、春华秋实、春色满园、春意盎然、春花秋月、春回大地、春山如笑、春光明媚、春满人间、春光无限、大地回春、春色撩人、春光灿烂、春兰秋菊、春雨绵绵、春暖花开、四季回春、春花怒放,描写春天的诗句：,1 燕子,燕,yn,燕,雨燕、燕窝、海燕、燕子、燕尾服,俊俏 凑成 吹拂 聚拢 增添 掠过 尾尖 偶尔 沾湿 稻田 荡漾 疲倦 五线谱 音符 演奏 赞美,jn qio cu f j,zng l jin u,zhn do yng jun,p f yn zu zn,聚 增 掠 尖 偶 沾 圈 稻 漾 倦 符 演 赞,j zng l jin,u zhn qu

2、n do,yng jun f yn zn,我会写,聚,增,(聚会)(聚拢),(增加)(增添),我会写,稻,尖,(稻田)(水稻),(脚尖)(笔尖),我会写,漾,赞,(荡漾)(漾舟),(赞美)(称赞),边朗读边思考：,课文每个自然段都写了什么？,边听课文朗读边思考：,第一段：写燕子的外形美。第二段：描写燕子为春光增添生机。第三段：描写燕子的飞行美。第四段：描写燕子的歇息美。,课文每个自然段都写了什么？,想一想： 课文写了燕子的哪些外形特点？,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,羽毛,翅膀,尾巴,羽毛,乌黑光亮,翅膀,俊俏轻快,尾巴,剪刀似的,活泼机灵

3、,小燕子,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,剪刀似的,俊俏俏丽（近） 丑陋（反）,外形美,一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。,乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀似的,活泼机灵,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的

4、花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,赶集,小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。,_， _ ，_ 都像赶集似的聚拢来。,青的草,绿的叶,各色鲜艳的花, ,赶集：原指到集市上买卖货物。这里指春天一到，花草都长了起来。,增添,zng,增加（近）减少（反）,聚拢,j,聚集,春之美,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。,才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千

5、万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,我还想到： 在田野里，在院子里，到处都是 的小草， 的柳条，还有 的油菜花， 的梨花， 的桃花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,学习第二自然段,才下过几阵（ ）。微风吹拂着（ ）才展开带黄色的嫩叶的（ ）。青的（ ），绿的（ ），各色鲜艳的（ ），都像（ ）似的（ ），形成了（ ）的春天。小燕子从南方赶来，为春光（ ）。,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一

6、圈地荡漾开去。,沾,有的,有的,掠,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。,沾,有的,有的,掠,燕子的飞行美,写出了燕子飞行快、灵活的特点,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。,几痕细线,五线谱,打比方,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。,思考、讨论：1、课文写了燕子的哪些特点？2、课文是按什么顺序描写的？3、作者在描写之中表达了怎样的思想感情？,外形美、为春光增添生机、飞行美、歇息美,课文是由近到远的顺序描写的。,赞美燕子，赞美充满活力的春天，表达了对大自然的热爱之情。,谢谢观看,请指导,