《诗两首-金色花》PPT课件精品.ppt

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2、著。代表诗作：新月代表诗作：新月集、飞鸟集、园丁集、飞鸟集、园丁集，长篇小说小沙子、集，长篇小说小沙子、沉船沉船等。等。19131913年泰戈尔的年泰戈尔的诗作吉檀伽利获得了诺贝诗作吉檀伽利获得了诺贝尔文学奖。尔文学奖。嘻嘻 匿匿 嗅嗅 戈戈 祷祷 衍衍 膝膝 棚棚 读读 准准 字字 音音do yn x png x n xi g 听读，注意停顿和听读，注意停顿和语气、语调的处理。语气、语调的处理。读诗读诗 放声自由朗读放声自由朗读读读清清字音字音 读读准准节奏节奏 读读出出感情感情.笑嘻嘻地在空中笑嘻嘻地在空中摇摆摇摆，又在新叶上，又在新叶上跳舞跳舞，妈妈，你会认识我吗？妈妈，你会认识我吗？你

3、要是叫道：你要是叫道：“孩子，你在孩子，你在哪里哪里呀？呀？”我暗我暗暗地在那里暗地在那里匿笑匿笑，却一声儿不响。，却一声儿不响。“你到哪里去了，你这你到哪里去了，你这坏坏孩子？孩子？”“我我不不告诉你，妈妈。告诉你，妈妈。” 1、孩子，你在哪里呀？、孩子，你在哪里呀？2、你到哪里去了，你这坏孩子？、你到哪里去了，你这坏孩子？3、我不告诉你，妈妈。、我不告诉你，妈妈。（着急、关爱）（着急、关爱）（欣喜、嗔怪）（欣喜、嗔怪）（顽皮、撒娇）（顽皮、撒娇）重点揣摩：这几个句子如何读？重点揣摩：这几个句子如何读？ 朗读指导感情：依恋、深爱感情：依恋、深爱语气：撒娇、欣喜、担忧、生气语气：撒娇、欣喜、担

4、忧、生气语速：快、稍快、慢、稍慢语速：快、稍快、慢、稍慢轻重：重音、轻音轻重：重音、轻音读出感情读出感情读出重音读出重音停顿恰当停顿恰当读准字音读准字音齐读齐读 活泼可爱、热爱母亲活泼可爱、热爱母亲 慈爱善良、喜爱孩子慈爱善良、喜爱孩子整体感知整体感知我从课文读到了一个我从课文读到了一个_的孩子。的孩子。我从课文读到了一个我从课文读到了一个_的的妈妈妈妈。活泼、可爱、顽皮、撒娇、天真、善良活泼、可爱、顽皮、撒娇、天真、善良慈爱、善良、虔诚、勤劳慈爱、善良、虔诚、勤劳1、为什么我想变成金色花？、为什么我想变成金色花？2、我与妈妈几次嬉戏？具体是什么？、我与妈妈几次嬉戏？具体是什么？3、孩子变成金

5、色花，为什么不让妈妈知、孩子变成金色花，为什么不让妈妈知道道 ？4、诗人为什么把孩子想象成金色花而非、诗人为什么把孩子想象成金色花而非其他其他?合作探究:孩子总想为妈妈做点事，孩子总想为妈妈做点事，来回报母爱，变成一朵金来回报母爱，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的以投影在妈妈读书读到的地方，让妈妈看书不伤眼地方，让妈妈看书不伤眼睛。睛。 我与妈妈一天中进行了三次嬉戏我与妈妈一天中进行了三次嬉戏 妈妈妈妈 我我做祷告时做祷告时 读书时读书时拿灯去牛棚拿灯去牛棚-散发香气散发香气-将影子投在书页上将影子投在

6、书页上- 变回孩子，变回孩子，求妈妈讲故事求妈妈讲故事?孩子变成金色花为什么向妈妈保密？孩子变成金色花为什么向妈妈保密？孩子懂得，母爱的奉献是无私孩子懂得，母爱的奉献是无私的，他也要无私地来回报母爱，的，他也要无私地来回报母爱，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是活得更加温馨。所以他只是撒撒娇娇，就是瞒着妈妈。，就是瞒着妈妈。金色花是最美丽的圣树上金色花是最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。母爱的光辉。你知道妈妈的生日是哪一天吗？你知道妈妈的生日是哪一天吗？你给妈妈送过礼物吗？

7、你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈最大的心愿是什么吗？你知道妈妈最大的心愿是什么吗？你留意过吗？你留意过吗？ 母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。在母亲节，你为时时刻刻地滋润着我们。在母亲节，你为找不到合适的对母爱的回报方式而烦恼。找不到合适的对母爱的回报方式而烦恼。仁慈而万能的上帝为你的孝心所感动，答仁慈而万能的上帝为你的孝心所感动，答应赋予你变化的神力，但条件是只能变化应赋予你变化的神力，但条件是只能变化一次。这个时候你想变成什么来回报母爱一次。这个时候你想变成什么来回报母爱呢？呢？ 请以请以来说一句话，表达来说一句话，表达你对妈妈的爱

8、。你对妈妈的爱。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） 世界上有一种最动听的声音，那便是母亲世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤的呼唤 。（但丁）。（但丁） 如果说爱是永恒的，那么爱中之爱则是被如果说爱是永恒的，那么爱中之爱则是被称为人间第一爱的母爱。母亲的故事未必称为人间第一爱的母爱。母亲的故事未必惊天动地，但足以感天动地。（季羡林）惊天动地，但足以感天动地。（季羡林） 诗人以其新奇而美妙的想像，诗人以其新奇而美妙的想像，为我们讲述了一个母子情深的为我们讲述了一个母子情深的故事，母爱是诗歌的主旋律。请故事，母爱是诗歌的主旋律。请欣赏欣赏歌曲烛光里的妈妈歌曲烛光里的妈妈。 请按照下面的格式，借请按照下面的格式，借助一种具体的形象来抒发你助一种具体的形象来抒发你对母亲的爱。对母亲的爱。妈妈，我想变成妈妈，我想变成当你当你的时候，的时候， 我我当你当你的时候，的时候， 我我当你当你的时候，的时候， 我我作作 业一业一 作作 业二业二