《转盘游戏》可能性PPT课件范例.pptx

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1、w 某茶社在圣诞、新年到来之际，为了某茶社在圣诞、新年到来之际，为了吸引顾客，凡光顾的消费者均可参加茶社吸引顾客，凡光顾的消费者均可参加茶社组织的转转盘打折付款活动：共设组织的转转盘打折付款活动：共设6种打折种打折方式，分别为原价、九折、八折、五折、方式，分别为原价、九折、八折、五折、两折、免费。两折、免费。问题：问题：从商家的角度出发，该转盘应如何设从商家的角度出发，该转盘应如何设计才合理？（打折方式还可自己发挥）计才合理？（打折方式还可自己发挥） （赌博机演示游戏（赌博机演示游戏)Flash 影片活动一：区域的颜色指针落在的区域统计总次数占总次数百分率红色白色Flash 影片w在这个转盘中

2、，红色区域的面积大，白在这个转盘中，红色区域的面积大，白色区域的面积小，因此当转盘停止转动色区域的面积小，因此当转盘停止转动时，指针落到红色区域的可能性大。时，指针落到红色区域的可能性大。活动二活动二:w 游戏规则：规 则示 例（1）任意抽取一张卡片，算出这张卡片上所有数的平均数;抽出的卡片是：1，0，7，2, 算出的平均数是1;（2）自由转动转盘，当转盘停止转动后，指针落在某个区域;指针落在“平均数增大1”区域；（3）增加或减少卡片上数的个数，或者改动卡片上的数据，以满足（2）中平均数增大1或减少的要求;每个数据增大1.（4）将卡片放回。随机抽取卡片试验随机抽取卡片试验 Flash 影片活动

3、的结果：活动的结果：（1）转盘指针落在哪个区域可能性大？）转盘指针落在哪个区域可能性大？ （2）在游戏过程中，你是如何调整数据的？）在游戏过程中，你是如何调整数据的？ （3）将各小组的活动结果进行汇总，）将各小组的活动结果进行汇总，“平均数增平均数增加加1”的次数占总次数的百分比是多少？的次数占总次数的百分比是多少？“平均数平均数减小减小1”的呢？的呢？（4）如果将实验继续做下去，卡片上所有数的平）如果将实验继续做下去，卡片上所有数的平均数会增大还是减小，为什么？均数会增大还是减小，为什么？运用巩固运用巩固活动活动1 1： 如图， 转盘被平均分成10份，分别标有0到9这10个数字，转动转盘，待

4、它停止后，指针指向的数字即为转出的数字。 游戏规则如下：一人转盘，一个猜数。若猜出的结果与转出的结果相符，则猜出的人获胜，否则，另一方胜出。猜数的方法从下面三种中选出一种。Flash 影片猜猜“是奇数是奇数” 或或 “是偶数是偶数”;猜猜“是是3的倍数的倍数”或或“不是不是3的倍数的倍数”；猜猜“是大于是大于6的数的数”或或“是不大于是不大于6的数的数”.问题问题1：以上三种猜法中，每一种猜法对于两方来说以上三种猜法中，每一种猜法对于两方来说都是公开的吗？为什么？都是公开的吗？为什么？问题问题2：如果你是猜数者，你将选择哪种猜数方法，如果你是猜数者，你将选择哪种猜数方法，怎样猜？怎样猜？问题问

5、题3：如果使双方获胜的可能性相同，你还有哪些如果使双方获胜的可能性相同，你还有哪些猜数方法？猜数方法？活动活动2：w 某商场搞促销活动，让顾客转动转盘，转盘停止某商场搞促销活动，让顾客转动转盘，转盘停止后，指针指向蓝色区域，顾客就能获得后，指针指向蓝色区域，顾客就能获得1份纪念品。份纪念品。如果有两个转盘（如下图，转盘大小不一样，相如果有两个转盘（如下图，转盘大小不一样，相同颜色区域所占比例一样）供你选择，你会选择同颜色区域所占比例一样）供你选择，你会选择哪一个转盘？哪一个转盘？结活动活动3：活动活动4：Flash 影片Flash 影片布置作业：布置作业：1、（、（1）请你设计一个转盘，使它停止转动时，指针落在红）请你设计一个转盘，使它停止转动时，指针落在红色的区域的可能性比落在白色的区域大；色的区域的可能性比落在白色的区域大； （2）若小明设计的转盘有）若小明设计的转盘有3种颜色，你觉得可能吗？种颜色，你觉得可能吗？2、结合本节课你的学习和感受，同时借鉴课上同学们展示、结合本节课你的学习和感受，同时借鉴课上同学们展示的作品的作品, 对前面你为茶社设计的转盘进行再修改。对前面你为茶社设计的转盘进行再修改。3、元旦班级要举行一个游艺活动，请同学们结合实际设计、元旦班级要举行一个游艺活动，请同学们结合实际设计一个转盘及游戏规则。一个转盘及游戏规则。