《重力》力和运动PPT课件汇总.pptx

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1、第六章 力和运动重 力课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结熟了的苹果向地面下落衣服上的水落到地面上思考：苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢？难道地球的引力吸引着它？课前导入课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结（1）知道重力是如何产生的；（2）知道重力的方向以及重垂线的应用；（3）理解重力的大小跟质量的关系；（4）学会探究问题的一般方法。学习目标学习目标课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结想想议议瀑布扔铅球 水总是由高处流向低处，扔出的铅球最终要落回地面，这事为什么呢？一、重力的概念新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结概念：物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。吊灯把悬绳拉

2、紧台灯压着桌面地球附近的所有物体都受到重力的作用。一、重力的概念新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结1、重力的施力物体是地球2、重力的受力物体是地球上的所有物体注意一、重力的概念新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结万有引力一、重力的概念新知探究 宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结实验探究：重力的大小跟什么因素有关设计实验 用弹簧测力计测出不同钩码的质量，如右图所示。猜想 重力的大小跟_有关？二、重力的大小新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结实验记录表格质量m/kg重力G/N

3、重力与质量的比值/N kg-1二、重力的大小新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结结论：物体所受的重力跟它的质量成正比0.050.100.150.200.490.981.471.96重力与质量关系图像二、重力的大小新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结1、物体所受的重力跟它的质量成正比2、重力与质量的比值大约是9.8N/kg3、如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成Gm= g或G=mgg =9.8N/kg的物理意义质量为1kg的物体受到的重力为9.8N二、重力的大小新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结方向：竖直向下 建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线

4、来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直应用：重垂线三、重力的方向新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结想想议议 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底值得是什么方向呢？三、重力的方向新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结概念：重力的等效作用点 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上GG四、重心新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结如何确定质量部均匀、不规则的重心？用

5、悬挂法寻找重心四、重心新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结本课小结1.万有引力：2.重力：3.重力的大小：G=m gG重力牛顿（N）m质量千克(kg)4.重力的方向：5.重力的作用点：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G物体所受的重力与物体的质量成正比。竖直向下重心本课小结课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的。 重力地球2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力，这个力就是 ；由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 ；地球上的所有

6、物体都受到 的作用。 万有引力重力重力随堂练习随堂练习课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（ ） A、重力太小，可以忽略B、重心较低，不易倾倒C、重力的方向总是竖直向下的D、里面有自动升降的装置B随堂练习课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结4、下面关于重力说法中正确的是（ ） A、重力的方向是垂直向下的B、只有与地面接触的物体才受到重力的作用C、重力的方向是竖直向下D、苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故C随堂练习课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结5、质量为2kg的水受到的重力多大？ 解： G = mg = 2 kg 9.8 N/kg = 19.6 N 答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N 随堂练习