《苏武牧羊》PPT课件汇总.pptx
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1、苏武牧羊苏武牧羊两千多年两千多年来,苏武崇高来,苏武崇高的气节,成为的气节,成为中国伦理人格中国伦理人格的榜样,成为的榜样,成为一种民族文化一种民族文化的心理要素。的心理要素。 苏武知道这旌节是代表国苏武知道这旌节是代表国家的,就恭恭敬敬地接过来。家的,就恭恭敬敬地接过来。 有一年,汉武帝派苏武出使匈奴,还亲自把有一年,汉武帝派苏武出使匈奴,还亲自把一支旌节交给他。一支旌节交给他。 过了整整过了整整1919年,经汉朝多次交涉,匈奴王终于答应放苏年,经汉朝多次交涉,匈奴王终于答应放苏武回国。苏武出使的时候,刚刚武回国。苏武出使的时候,刚刚4040岁,这时已是满头白发的岁,这时已是满头白发的老人了
2、。他回到京城时,成千上万的人出来迎接。看到苏武老人了。他回到京城时,成千上万的人出来迎接。看到苏武含着热泪坐在车上,怀里紧紧地揣着那支脱光了毛的旌节,含着热泪坐在车上,怀里紧紧地揣着那支脱光了毛的旌节,人们没有一个不感动,没有一个不落泪的。人们没有一个不感动,没有一个不落泪的。 PPT模板:素材:PPT背景:图表:PPT下载:教程: 资料下载:范文下载:试卷下载:教案下载:PPT论坛: PPT课件:语文课件:数学课件:英语课件:美术课件:科学课件:物理课件:化学课件:生物课件:地理课件:历史课件: 当匈奴王当匈奴王诬陷苏武参与内乱要治罪诬陷苏武参与内乱要治罪时,苏武时,苏武宁死不屈抽宁死不屈抽
3、刀自尽刀自尽;当匈奴王;当匈奴王让卫律来劝降让卫律来劝降时,苏武时,苏武怒目圆睁,痛斥叛怒目圆睁,痛斥叛臣臣;当匈奴王;当匈奴王让苏武到北海牧羊让苏武到北海牧羊时,苏武时,苏武心坚如铁毫不动摇心坚如铁毫不动摇。苏武(苏武(前前140140年年前前6060年年),),中国中国西汉西汉大臣。大臣。字字子卿,子卿,杜陵(今杜陵(今陕西陕西西安西安东南)人。东南)人。武帝武帝时为郎。时为郎。天汉天汉元年元年(前前100100年年),奉命以),奉命以中郎将中郎将持节出使持节出使匈奴匈奴,被扣留。,被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱,欲使其投降;后将他迁到北海匈奴贵族多次威胁利诱,欲使其投降;后将他迁到北海(今
4、(今贝加尔湖贝加尔湖)边牧羊,扬言要公羊生子方可释放他回)边牧羊,扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛,留居匈奴十九年持国。苏武历尽艰辛,留居匈奴十九年持节节不屈。不屈。昭帝昭帝时,时,匈奴与汉匈奴与汉和亲和亲,至,至始元始元六年(六年(前前8181年年),方获释回汉。),方获释回汉。 苏苏武出使的时候,才四十岁。在匈奴受了十九年的折磨,武出使的时候,才四十岁。在匈奴受了十九年的折磨,胡须、头发全白了。受到朝廷的嘉奖,人民的爱戴,于胡须、头发全白了。受到朝廷的嘉奖,人民的爱戴,于8080多岁去世。多岁去世。 字字孟坚孟坚, ,扶风安陵扶风安陵( (今陕西今陕西咸阳东北咸阳东北) )人人,
5、 ,东汉著名东汉著名史史学家学家, ,文学家文学家. . 少年时就能作文诵诗赋少年时就能作文诵诗赋, ,长大后博览群书长大后博览群书. .和帝永和帝永元元年元元年(89)(89)初初, ,班固随大班固随大将军窦宪出征匈奴将军窦宪出征匈奴, ,为中为中护军护军. .后来班固因窦宪专后来班固因窦宪专权受到株连权受到株连, ,死于狱中死于狱中. . 家庭家庭- 父亲父亲: : 班彪班彪 弟弟弟弟: : 班超班超( (投笔从戎投笔从戎) ) 妹妹妹妹: : 班昭班昭( (续写续写汉书汉书) )作品作品- 史书史书: : 汉书汉书 辞赋辞赋: : 两都赋两都赋 诗诗: : 咏史诗咏史诗 汉书汉书( (前
6、汉书前汉书) )作者作者-东汉班固撰写东汉班固撰写, ,班固去世后班固去世后, ,由其由其妹班昭和同乡马续完成妹班昭和同乡马续完成. .性质性质-汉书汉书是我国是我国第一部纪传体断第一部纪传体断代史代史, ,是古代传记文学名著。其中还收录是古代传记文学名著。其中还收录了西汉大量的辞赋和散文了西汉大量的辞赋和散文, ,有总集的性质。有总集的性质。内容内容-记录了汉高祖元年记录了汉高祖元年( (前前206)206)至王至王莽新地皇四年莽新地皇四年(23)(23)共共230230年的历史年的历史, ,共共100100篇篇, ,分为十二分为十二帝纪帝纪, ,八八表表, ,十十志志, ,七十七十列传列传
7、。理清文章思路理清文章思路第一部分(第第一部分(第1 12 2段)段)介绍了苏武的身世、出使的背景及原因介绍了苏武的身世、出使的背景及原因第二部分(第第二部分(第3 38 8段)段)重点记叙了苏武留胡十九年备受艰辛而坚重点记叙了苏武留胡十九年备受艰辛而坚持民族气节的事迹。持民族气节的事迹。第三部分(第第三部分(第9 91010段)段)介绍了苏武被放回国的经过。介绍了苏武被放回国的经过。面面对对卫律卫律的威逼利诱,甚至是死亡的威胁,的威逼利诱,甚至是死亡的威胁,苏武不但无所畏惧,而且对盛气凌人的卫律苏武不但无所畏惧,而且对盛气凌人的卫律反唇相讥,义正词严地指责卫律的卖国行径,反唇相讥,义正词严地
8、指责卫律的卖国行径,警告卫律,多行不义必自毙,使得卫律的威警告卫律,多行不义必自毙,使得卫律的威风一下子就没了,灰溜溜地走掉了。在这场风一下子就没了,灰溜溜地走掉了。在这场劝说的斗争中,苏武取得了胜利。劝说的斗争中,苏武取得了胜利。分析苏武形象分析苏武形象 面面对对李陵李陵切中要害的真挚劝说,苏武的内心也一切中要害的真挚劝说,苏武的内心也一定翻腾着情感的浪花,亲人的惨死、妻离子散也定翻腾着情感的浪花,亲人的惨死、妻离子散也一定让苏武倍受痛苦的煎熬,但为国效命的信念一定让苏武倍受痛苦的煎熬,但为国效命的信念终于战胜了一切,苏武向李陵再一次表明自己忠终于战胜了一切,苏武向李陵再一次表明自己忠君爱国
9、至死不渝的信念,使得李陵羞愧而去。不君爱国至死不渝的信念,使得李陵羞愧而去。不管是威逼利诱,死的威胁,还是肺腑之言的劝说,管是威逼利诱,死的威胁,还是肺腑之言的劝说,都打动不了忠贞如一的苏武,他是一个铁骨铮铮都打动不了忠贞如一的苏武,他是一个铁骨铮铮的硬汉子,爱国忠诚的真君子!的硬汉子,爱国忠诚的真君子!苏武形象:忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠苏武形象:忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔贞不渝、坚韧不拔 文章如何从环境及细节描写入手,深入挖掘人物的文章如何从环境及细节描写入手,深入挖掘人物的性格特征的?性格特征的?环境:苏武被扣幽禁。在他的周围,有操生杀予夺环境:苏武被扣幽禁。
10、在他的周围,有操生杀予夺之权的单于和卫律的屠刀,有贪生怕死的副使张胜之权的单于和卫律的屠刀,有贪生怕死的副使张胜的屈降,有曾为同事、朋友的李陵的声泪俱下的劝的屈降,有曾为同事、朋友的李陵的声泪俱下的劝降。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊。降。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊。细节:如苏武自刺一节,被置于地坎温火之上,充细节:如苏武自刺一节,被置于地坎温火之上,充满悲壮色彩。而周围人的反应是满悲壮色彩。而周围人的反应是“卫律惊,自抱持卫律惊,自抱持武武”“”“惠等哭,舆归营惠等哭,舆归营”“”“单于壮其节单于壮其节”。这一惊、。这一惊、一哭、一壮的细节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨一哭、一壮的细节描写充分
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