《袁隆平访谈录》PPT课件汇编.ppt
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1、湘教版五年级语文下册湘教版五年级语文下册读一读读一读,认一认。,认一认。 严峻( ) 偏僻( ) 挫( )折 抽穗( ) 稻杆( ) 拍摄( ) 领域( ) 老骥( )伏枥( )sujnpcugnshyjl思考思考1: 文章在形式上有什么特点:文章在形式上有什么特点:文章是访谈录,记录了文章是访谈录,记录了采访的过程采访的过程。采用的是。采用的是问答式问答式。思考思考2: 主持人从哪些方面对袁隆平进行了采访?主持人从哪些方面对袁隆平进行了采访?(科学研究的动机科学研究的动机)(科学家的探索历程科学家的探索历程)(科学家的真实科学家的真实)(科学家的特色科学家的特色)(总结科研经验总结科研经验)
2、 “是什么促使您从事这项研究呢?是什么促使您从事这项研究呢?” “您的探索之路,一定充满艰辛吧?您的探索之路,一定充满艰辛吧? ” “您觉得,这个电视剧里的袁隆平是您吗?您觉得,这个电视剧里的袁隆平是您吗?” “除了能吃苦以外,搞科学研究还有什么是最重除了能吃苦以外,搞科学研究还有什么是最重 要的?要的?”(5)“您能说说自己取得的成功经验吗?您能说说自己取得的成功经验吗?” 袁隆平的科研过程可以用哪几个字来概括:(知识、汗水、灵感、机遇。)思考思考3知识+汗水+灵感+机遇=成功 通过阅读作者的采访,你有些什么样的感通过阅读作者的采访,你有些什么样的感悟悟:通过对文章的学习使我们懂得了:做任何事情都只有一往无前,不怕失败,不怕困难,才能获得的成功。拓展延伸:一、自读课文,归纳总结采访的形式、方法等。形式:问答式方法: 1、确定采访内容,提出采访问题。2、采访人进行采访,记录员进行记录。3、整理资料,总结经验拓展延伸:(1) 对本班成绩优秀的同学进行采访。(2) 小组合作,讨论采访内容,提出采访 的问题。(3) 主持人进行采访,记录员进行记录。(4) 将记录进行整理,作为学习的借鉴经验。 二、试着采访
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