《达尔文和小松鼠》PPT课件范文.ppt

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1、冀教版一年级语文下册第三单元冀教版一年级语文下册第三单元学习目标 1.学习本课生字。 2.通过对达尔文喜欢小动物词句的理解，培养观察能力、想象能力和概括能力。 3. 培养观察小动物的兴趣和爱护小动物的感情，从中受到爱护小动物的教育。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件： 1、自己读一遍课文，、自己读一遍课文，标出自然段。标出自然段。2、找出自己喜欢的段、找出自己喜欢的段落，跟同学一起分享。落，跟同学一起分享。达尔

2、文达尔文 英国博物学家，进化论英国博物学家，进化论的奠基人。的奠基人。18091809年年2 2月月1212日，日，出生于英国医生家庭。他在出生于英国医生家庭。他在动植物和地质方面进行了大动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，经过综合量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概探讨，形成了生物进化的概念。念。18591859年出版年出版物种起源物种起源一书，成为生物学史上的一一书，成为生物学史上的一个转折点。个转折点。 默读课文，边读边想：默读课文，边读边想： 你认为小达尔文你认为小达尔文是个怎样的孩子？你是个怎样的孩子？你是从课文中哪儿看出是从课文中哪儿看出来的？来的？ 天上的天上的鸟

3、鸟，地，地上的上的虫虫，他，他都都喜欢。喜欢。 他从来不他从来不捉弄捉弄小小动物，而是观察他们动物，而是观察他们怎样生活。怎样生活。 有一次，他有一次，他又又到树林里去玩儿，到树林里去玩儿，看见树上有几只看见树上有几只从从未未见过的小鸟。见过的小鸟。 那天，他穿那天，他穿的是一身的是一身棕色的棕色的外衣，站在那儿外衣，站在那儿一动不动，一动不动，像一像一根树干根树干。干干gng n 一只小松鼠跑来了，一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，左看看，直爬到肩膀上，左看看，右看看，还翘着小右看看，还翘着小尾巴尾巴，跟树上的妈妈打招呼呢。跟树上的妈妈打招呼呢。 跟树上

4、的妈跟树上的妈妈打招呼呢妈打招呼呢 松鼠妈妈可松鼠妈妈可急坏急坏了，了，它吱吱地叫着，好像在它吱吱地叫着，好像在说：说：“傻孩子，你看错傻孩子，你看错了，那不是大树，是人了，那不是大树，是人哪哪! 他会伤害你的。他会伤害你的。虫子虫子 从未从未 捉弄捉弄 粗糙粗糙 一件外衣一件外衣 树干树干 干净干净 尾巴尾巴 着急着急 他们他们 达尔文达尔文 他不捉弄小动物。他不捉弄小动物。他他从来从来不捉弄小动物。不捉弄小动物。 达尔文非常喜欢达尔文非常喜欢小动物，小动物，怎么会怎么会伤害伤害小松鼠呢小松鼠呢？ 达尔文非常喜欢小达尔文非常喜欢小动物，动物，不会不会伤害小松鼠。伤害小松鼠。 大象救孩子大象救

5、孩子 在泰国普吉岛，有一头大象在在泰国普吉岛，有一头大象在大浪中背起许多孩子，并逃到了安大浪中背起许多孩子，并逃到了安全地方。英国游客芭妮特说，海啸全地方。英国游客芭妮特说，海啸发生当天，当巨浪直扑普吉岛的时发生当天，当巨浪直扑普吉岛的时候，一头海滩供游客拍照的大象成候，一头海滩供游客拍照的大象成了人们的救命英雄。因为大象主人了人们的救命英雄。因为大象主人在千钧一发之际，把许多小孩都抱在千钧一发之际，把许多小孩都抱到象背上，大象于是背着他们逃离到象背上，大象于是背着他们逃离危险的海滩，最终成功脱险。危险的海滩，最终成功脱险。 巨蛇引路救妇女巨蛇引路救妇女 在印尼亚齐省省会班达亚齐，一名女子在印

6、尼亚齐省省会班达亚齐，一名女子在一条大蛇的指引下，抵达安全地点。在一条大蛇的指引下，抵达安全地点。2626岁岁女子丽扎说，女子丽扎说，20042004年年1212月月2626日，她住的村落日，她住的村落被巨浪淹没，慌乱中人们纷纷逃命。这时，被巨浪淹没，慌乱中人们纷纷逃命。这时，一名女邻居因为受了重伤，请丽扎带自己的一名女邻居因为受了重伤，请丽扎带自己的一对双胞胎逃生，她于是背起了双胞胎。一对双胞胎逃生，她于是背起了双胞胎。 在与急流搏斗时，她看见一条大蛇从左在与急流搏斗时，她看见一条大蛇从左侧顺着洪流游去，她就跟大蛇一直游，结果侧顺着洪流游去，她就跟大蛇一直游，结果抵达了安全的地方。事后，丽扎说：抵达了安全的地方。事后，丽扎说：“很奇很奇怪，当时见到大蛇，我并不感到惊慌。怪，当时见到大蛇，我并不感到惊慌。”而而且，大蛇也没有咬她们。且，大蛇也没有咬她们。 动物是人类的好动物是人类的好朋友，我们要像达尔朋友，我们要像达尔文一样热爱动物，保文一样热爱动物，保护动物！护动物！ 作业：作业：1 1、课下请家长帮助搜集一个、课下请家长帮助搜集一个关于达尔文和小动物的故事，关于达尔文和小动物的故事，下一节课分享给同学们。下一节课分享给同学们。2 2、你和小动物之间有没有感、你和小动物之间有没有感人的故事，同桌之间互相分人的故事，同桌之间互相分享。享。