《远方的客人请你留下来》PPT课件精品.pptx

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1、 教学目的： 通过对远方的客人请你留下来的学习，让学生能够参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了了解其音乐文化。 教学重点： 认识歌曲的体裁形式混声合唱 教学难点： 对合唱多声部概念的理解 合唱（chorus）：指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。 合唱种类：童声合唱， 女声合唱， 男声合唱 ，混声合唱 混声合唱：由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。 试听PPT模板：素

2、材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：教学过程 导入：同学们知道合唱都有哪些种类吗，那么这节课我们来学习一首混声合唱曲远方的客人请你留下来 试听： 歌曲简介：远方的客人请你留下来作于1953年。1954年由中央民族歌舞团及中央歌舞团相继演出。当时，前者采用撒尼语演唱，后者采用汉语演唱。章。远方的客人请你留下来这首混声合唱是根据撒尼(彝族的一个支系)民歌及彝族民间艺人金国富的歌曲改编而成的。歌曲表现了云南彝族人民在丰收后的节日里

3、，与远方的客人共度佳节的欢乐心情，同时也表现了彝族人民热情好客的习俗与风尚。 分析总结 我认为对一首民乐的理解，应该从该民族生活环我认为对一首民乐的理解，应该从该民族生活环境的风俗民情、民族性格等各方面全方位的了解境的风俗民情、民族性格等各方面全方位的了解入手。音乐的欣赏应在熟悉的基础上进行，所以，入手。音乐的欣赏应在熟悉的基础上进行，所以，我在课上安排了反复的聆听，图片欣赏的方式来我在课上安排了反复的聆听，图片欣赏的方式来进行，避免了单调重复。进行，避免了单调重复。 教学生欣赏，应该教会学生怎样欣赏。所以在教教学生欣赏，应该教会学生怎样欣赏。所以在教学中重点设计了教学生从歌曲结构、音乐的情绪、学中重点设计了教学生从歌曲结构、音乐的情绪、背景的把握等各方面的分析，加深了学生对歌曲背景的把握等各方面的分析，加深了学生对歌曲的理解把握。的理解把握。 作业：下课后希望同学们反复聆听这首歌曲，做到能够熟练演唱