一年级下册语文课件-课文（二）小公鸡和小鸭子 人教（部编版） (共41张PPT).ppt

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1、RR一年级下册一年级下册5 5 小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子新课导入新课导入伙伙 伴伴一起做事情、玩的人新伙伴小公鸡和小鸭子自读：自读：标自然段标自然段圈生字圈生字我我会会认认块块kui一块一块捉捉zhu捉迷藏捉迷藏急急j焦急焦急直直zh直角直角行行xn行李行李死死s死亡死亡信信xn信封信封跟跟n跟随跟随忽忽h忽然忽然喊喊hn叫喊叫喊身身shn身体身体你会认了吗？你会认了吗？捉捉快快急急直直行行河河信信死死忽忽跟跟身身喊喊多多音音字字bibibibi背 包后背背背整体感知整体感知读课文想一想：课文的主人公是谁呢？读课文想一想：课文的主人公是谁呢？小公鸡小公鸡小鸭子小鸭子 课文解读课文解读 读第

2、一自然段，想一想，读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中你知道了什么？书中用用的的“一块儿一块儿”可以怎么说？可以怎么说？xioxio nn jj hh xioxio yy zizi yy kuirkuir chch qq wnwn 小小 公公 鸡鸡 和和 小小 鸭鸭 子子 一一 块块 儿儿 出出 去去 玩。玩。一块儿：一起、一同。一块儿：一起、一同。仔细观察两幅图，你能发现什么？仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的尖尖的扁扁的扁扁的分开的分开的相连的相连的读第二自然段，想一想： 1.它们来到了什么地方？ 2.它们一起做了什么？结果怎么样？ 3.谁帮助谁干什么？小公鸡帮小鸭子捉虫子吃小公鸡帮

3、小鸭子捉虫子吃 小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？他们的反应如何呢？吃得很欢吃得很欢急得直哭急得直哭最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么? xioxio nn jj knkn jinjin le le zhuzhu dodo chnchn zizi 小小 公公 鸡鸡 看看 见见 了，捉了，捉 到到 虫虫 子子jiji ii xioxio yy zizi chch 就就 给给 小小 鸭鸭 子子 吃。吃。小公鸡：团结友爱、关心他人小公鸡：团结友爱、关心他人读第三自然段，想一想：读第三自然段，想一想：

4、 1.他们又到了什么地方？他们又到了什么地方？ 2.小鸭子说了什么？小鸭子说了什么？ 3.小公鸡是怎么做的？小公鸡是怎么做的？读第四自然段，想一想：读第四自然段，想一想： 小公鸡听话吗？后来发生了什么？小公鸡听话吗？后来发生了什么？ 小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。差点淹死，还好小鸭子救了他。小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么? tt fifi kuikui de de yuyu dodo xioxio nn jj 他他 飞飞 快快 地地 游游 到到 小小 公公 鸡鸡shnshn binb

5、in rnrn xioxio nn jj zuzu zizi zz jj 身身 边，边， 让让 小小 公公 鸡鸡 坐坐 在在 自自 己己 de de bibi shnshn的的 背背 上。上。 说明小鸭子非常关心小公鸡，他说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞飞快地快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。帮助他。1.不能不听别人善意的劝告。2.冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。主旨概括主旨概括 这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱。助、团结友爱。仔

6、细观察两幅图，你能发现什么？仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的尖尖的扁扁的扁扁的分开的分开的相连的相连的 因为小公鸡的脚趾（因为小公鸡的脚趾（zhzh）是分开的，跑得快，）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。子。 小鸭子的脚趾间有蹼（小鸭子的脚趾间有蹼（pp）相连，在地上跑不）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。因为因为所以所以 因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。水，所以他不会游泳。 小公鸡小公鸡 小鸭子小鸭子 嘴

7、嘴 尖尖的尖尖的 扁扁的扁扁的 能捉到虫子能捉到虫子 不能捉到虫子不能捉到虫子 尖尖的尖尖的 扁扁的扁扁的 脚脚 脚脚趾之间没有蹼趾之间没有蹼 脚趾之间有蹼脚趾之间有蹼 不不会会游泳游泳 会游泳会游泳 结构梳理结构梳理小鸭子小鸭子_小公鸡小公鸡小公鸡小公鸡_小鸭子捉虫吃小鸭子捉虫吃团结团结友爱友爱帮帮救救2.2.读一读，比一比。读一读，比一比。 小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。tut

8、u老师指导：老师指导：这两组句子，第二个句子比第一个这两组句子，第二个句子比第一个句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子中，第二个句子加上了中，第二个句子加上了“偷偷地偷偷地”，说明小公，说明小公鸡下水，小鸭子不知道。第二组句子中，第二鸡下水，小鸭子不知道。第二组句子中，第二个句子加上了个句子加上了“飞快地飞快地”，说明小鸭子知道小，说明小鸭子知道小公鸡有危险后，很快地去救他。公鸡有危险后，很快地去救他。鸭子为什么能游泳？鸭子为什么能游泳？ 鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增

9、被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。以鸭子会游泳。我我会会写写他他tt rn他他 人人t men他他 们们造句：造句：他们他们喜欢在游泳池里游泳。喜欢在游泳池里游泳。笔顺：笔顺：字词学习字词学习河河hxio h 小小 河河 h li 河河 流流造句：造句：小河小河里的水可真清啊！里的水可真清啊！笔顺：笔顺：说说shushu hu 说说 话话shu mn 说说 明明造句：造句：他们一起他们一起说相声说相声，配合很好。，配

10、合很好。笔顺：笔顺：也也y y x 也也 许许 y nn 也也 能能造句：造句：她能做的，我她能做的，我也能也能做。做。笔顺：笔顺：地地dco d 草草 地地tin d 天天 地地造句：造句：一匹马在一匹马在草地草地上奔跑。上奔跑。笔顺：笔顺：听听tntn jin 听听 见见tn 听听 歌歌造句：造句：梅梅正在快乐地梅梅正在快乐地听歌听歌。笔顺：笔顺：哥哥 e哥哥 哥哥d 大大 哥哥造句：造句：哥哥哥哥的爱好是唱歌。的爱好是唱歌。笔顺：笔顺：他（他人）（他们）他（他人）（他们）河（河水）（小河）河（河水）（小河）说（小说）（说书）说（小说）（说书）也（也好）（也是）也（也好）（也是）地（土地）

11、（地主）地（土地）（地主）听（听说）（好听）听（听说）（好听）哥（哥哥）（大哥）哥（哥哥）（大哥）课后作业课后作业1.1.熟读课文，练习本课生字词。熟读课文，练习本课生字词。2.2.学了本课，你学会了什么呢？跟大家说学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！一说吧！课后习题参考答案课后习题参考答案1.1.朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。朗读指导：朗读指导：本文是一篇赞美朋友间互帮互助的本文是一篇赞美朋友间互帮互助的故事，内容生动，语言活泼，要注意体会小公故事，内容生动，语言活泼，要注意体会小公鸡遇到危险时小鸭子着急的心理，读出小公鸡鸡遇到危险时小鸭子着急的心理，读出小公鸡对小鸭子的关心和感激。对小鸭子的关心和感激。