三年级上册科学课件-1.1水到哪里去了｜教科版 (共19张PPT).ppt

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1、黑板上的黑板上的“水水”字的水迹哪里字的水迹哪里去了？去了？你看到水是怎样跑掉了？你看到水是怎样跑掉了？这说明水变成了什么样物这说明水变成了什么样物质跑掉了？质跑掉了？水在常温下，会慢慢地水在常温下，会慢慢地变成水蒸气散发到空中，变成水蒸气散发到空中，这种现象叫这种现象叫蒸发蒸发。做一做，你发现了什么？用手指蘸少量温水，抹在脑门或手背上，仔细体会有什么感觉？结论：水蒸发时需要吸热1 1淋雨后为什么会感觉冷？淋雨后为什么会感觉冷？2 2发烧时在头上敷上湿毛巾，这是为什发烧时在头上敷上湿毛巾，这是为什么？么？3 3天热时，在家里的地面洒水后为什么天热时，在家里的地面洒水后为什么会感觉凉爽？会感觉凉

2、爽？4. 4. 天热时，我们吹电风扇会感到凉快些，天热时，我们吹电风扇会感到凉快些，这是为什么？这是为什么？ 小组合作探究：蒸发的快慢和哪些因素有关？1、温度越高 蒸发越快2、表面积越大 蒸发越快3、表面空气流动越快 蒸发越快我的假设：我需要的材料：我需要的材料：小组合作探究：蒸发的快慢和哪些因素有关？我采用对比实验，步骤是：1、2、3、小组合作探究：蒸发的快慢和哪些因素有关？我是怎样保证每次只改变一个条件，其他条件不变的：小组合作探究：蒸发的快慢和哪些因素有关？我的实验记录：小组合作探究：蒸发的快慢和哪些因素有关？我的结论：1、温度越高 蒸发越快2、表面积越大 蒸发越快3、表面空气流动越快

3、蒸发越快小组合作探究：蒸发的快慢和哪些因素有关？你的结论能解释生活现象吗？饭店里的干手器是通过什么方式来加快水分蒸发？通过这节课学习：我学会了一、蒸发：二、勤于思考善于判断：1.水蒸发的快慢只与其温度有关 （ ）2.常温下水是不会蒸发的 （ ）3.两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。 （ ）4.把手指弄湿，手指会感到凉，是因为水蒸发时吸热 （ ）三、认真思考巧填空：1.（ ）是从液体变成气体的现象，在这个变化过程中，都要（ ）热量。2.蒸发的快慢与（ ） （ ）和（ ）有关。3.水的表面积越（ ） ，水蒸发的就越慢。习题设计：水在常温下，会慢慢地变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。水在常温下，会慢慢地变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。 蒸发蒸发吸收吸收温度高低温度高低有没有风有没有风蒸发的面积大小蒸发的面积大小小小