五年级上册语文课件-课文7 海上日出｜语文S版 (共23张PPT).pptx

《五年级上册语文课件-课文7 海上日出｜语文S版 (共23张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件-课文7 海上日出｜语文S版 (共23张PPT).pptx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第七课第七课作者：作者： 巴巴 金金海上日出海上日出 （第一课时（第一课时) )作者简介：作者简介：巴金于1904年生原名李尧棠，四川成都人现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是五四新文化运动以来最有影响力的作家之一其代表作品有激流三部曲 家，春，秋词语学习词语学习zng 纵纵ch 刹刹tng 痛痛bin 辨辨xing 镶镶一刹那一刹那 夺目夺目 灿烂灿烂 奇观奇观分辨分辨 发痛发痛 镶金边镶金边整体感知整体感知思考：这篇文章主要讲了什么？思考：这篇文章主要讲了什么？课文向我们描述了作者在乘船时看到的美丽、壮观的日出之景，并表达了作者对海上日出的赞美之情。 读课文，想想文中哪些读课文，想想

2、文中哪些段落写了日出景象？段落写了日出景象？ 其他段落又讲了什么？其他段落又讲了什么？想一想想一想全文共分为全文共分为三三个部分个部分第第1自然段自然段第第25自然段自然段第第6自然段自然段交代看日出的时间、地点、环境交代看日出的时间、地点、环境详细描绘了天晴时及天空有详细描绘了天晴时及天空有云时海上日出的景色云时海上日出的景色表达作者观日出后的感受表达作者观日出后的感受 学习课文学习课文朗读第一自然段，思考朗读第一自然段，思考这段文章作者向我们交代了什么？这段文章作者向我们交代了什么？时间时间：天还没有大亮天还没有大亮地点地点：在海上：在海上环境环境：周围很静：周围很静事件事件：看日出：看日

3、出 学习课文学习课文朗读第二部分（朗读第二部分（2-5）边读句子边想象日出景象边读句子边想象日出景象天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。天水相接的地方出现了一道红霞。 那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。 它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红的可爱。 一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。太阳慢慢

4、透出重围，把一片片染成了紫色或者红色。不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 带着问题学习第带着问题学习第2 2自然段，自然段， 感知日出前天空景象的美。感知日出前天空景象的美。思考以下的问题：思考以下的问题：1.课文写出了课文写出了日出前日出前什么的变化？什么的变化？2.画出画出描写颜色描写颜色的词。的词。3.“目不转睛目不转睛”是什么意思？是什么意思？学习第3自然段 自由朗读，并在脑海中想象是怎样一番景象？小组合作学习4、5自然段1.1.这两个自然段分别写了海上日这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？出的什么景象？2.2.文中是如何描绘的？找出有文中是如何描绘的？找出有关日出光亮、动态关日出光亮、动态的词语。的词语。 仔细阅读课文最后一段，想一仔细阅读课文最后一段，想一想，哪种表达更好，为什么？想，哪种表达更好，为什么？这不是伟大的奇观么？这不是伟大的奇观么？这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。（反问句，加强语气，首尾呼应。）（反问句，加强语气，首尾呼应。） 通过这篇课文，你通过这篇课文，你学到了什么？学到了什么？