九年级化学二氧化碳的性质--课件.ppt

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1、 九年义务教育初级中学化学教材九年义务教育初级中学化学教材 第五章第三节第五章第三节 引入物理性质化学性质达标测评 在印度尼西亚的爪哇岛，在印度尼西亚的爪哇岛，有一个奇怪的山谷，当有有一个奇怪的山谷，当有人带着狗走进峡谷时，人人带着狗走进峡谷时，人能顺利经过，但狗却昏死能顺利经过，但狗却昏死过去，当人弯腰救狗时，过去，当人弯腰救狗时，人也会昏倒，于是人们便人也会昏倒，于是人们便称此谷为称此谷为“鬼谷鬼谷”，这个，这个鬼鬼是什么呢？是什么呢？二氧化碳的物理性质二氧化碳的物理性质 实验探究一实验探究一： 方案及步骤方案及步骤： （1 1）先用向上排气法收集一集气瓶的）先用向上排气法收集一集气瓶的C

2、OCO2 2。 （2 2）向图示的烧杯里倾倒）向图示的烧杯里倾倒COCO2 2。CO2密度比空气大密度比空气大CO2不能燃烧，不能燃烧， 也不支持燃烧也不支持燃烧现象：现象：下面的蜡烛先熄灭，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。上面的蜡烛后熄灭。结论：结论：注意观察喔！活动一：活动一：倾倒二氧化碳倾倒二氧化碳向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖入一定体积的水，立即盖上瓶盖。 实验现实验现象象结结论论 思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一气体产

3、生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？点性质呢？答：气体是二氧化碳，在通常状况下，答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1 1体积的体积的水大约能溶解水大约能溶解1 1体积的二氧化碳，增大压强还体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。料就是利用了二氧化碳的这一性质。塑料瓶被压扁了塑料瓶被压扁了瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水小结：小结：是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水 密度（与空密度（与空气比较）气比较）溶解溶解性

4、性能否燃烧或支持燃烧能否燃烧或支持燃烧O2H2CO2二氧化碳的物理性质：二氧化碳的物理性质：略大略大小小不易不易难难不能燃烧，可以支持燃烧不能燃烧，可以支持燃烧不能支持燃烧，可以燃烧不能支持燃烧，可以燃烧大大能溶能溶既不能支持燃烧也不既不能支持燃烧也不能燃烧能燃烧二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质：实验探究二：实验探究二：提出问题：由日常生活我们知道鱼能在水中提出问题：由日常生活我们知道鱼能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧生存，是由于水中溶解有少量的氧气，氧气溶于水是物理变化还是化气，氧气溶于水是物理变化还是化学变化呢？由上面的实验探究我们学变化呢？由上面的实验探究我们得知得知COCO2

5、 2也能溶于水，那么它溶于也能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢水时究竟有没有发生化学变化呢活动二：用石蕊试验二氧化碳溶于水的溶液活动二：用石蕊试验二氧化碳溶于水的溶液石蕊试液石蕊试液现象：现象：紫色石蕊溶液变成紫色石蕊溶液变成红色红色猜想：猜想：（1） 水水（2） CO2（3） 水和水和CO2发生化学变化发生化学变化产生的新物质产生的新物质你能用实验去验证你的猜想吗？你能用实验去验证你的猜想吗？实验实验操作操作物质物质石蕊、稀醋酸 石蕊、水 石蕊、 CO2 石蕊、水、CO2 现象现象分析分析活动三活动三：什么物质使石蕊变红色呢什么物质使石蕊变红色呢?紫色变成红色不变色不变色紫色变

6、成红色结论：结论：CO2 + H2O = H2CO3 二氧化碳与水反应生成碳酸二氧化碳与水反应生成碳酸 操作：操作：将第四朵小花取出，小心烘烤，观察将第四朵小花取出，小心烘烤，观察 现象现象纸花由纸花由红色红色又变成又变成紫色紫色碳酸不很稳定，容易分解成二氧碳酸不很稳定，容易分解成二氧化碳和水化碳和水现象：现象：结论：结论：探究碳酸的稳定性探究碳酸的稳定性 选择氧气、氢气和二氧化碳填空选择氧气、氢气和二氧化碳填空 能使带火星木条复燃的是能使带火星木条复燃的是_ 能用于灭火的是能用于灭火的是_ 绿色植物进行光合作用吸收的是绿色植物进行光合作用吸收的是_ _ 释放的是释放的是_ 能在空气中燃烧的是

7、能在空气中燃烧的是_O2CO2H2O2CO2练习练习实验探究三：实验探究三：提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？气体可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？实验方案：实验方案： 向澄清石灰水中通入二氧化碳。向澄清石灰水中通入二氧化碳。 实验实验现象现象分分析析澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊COCO2 2与石灰水反应生成白色与石灰水反应生成白色沉淀沉淀反应式反应式思考思考：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁抹石灰，当石灰变干时墙壁会被一层墙壁抹石灰，当石灰变干时墙壁会被一层

8、白色的物质覆盖，变得很白。在这过程中，白色的物质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放为了使效果更好，人们常在房中放 一盆炭一盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到的知识解火，这是为什么呢？利用你所学到的知识解释一下。释一下。答：因为二氧化碳可以与石灰水反应生成答：因为二氧化碳可以与石灰水反应生成 白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大，而且室室内的二氧化碳的浓度增大，而且室内的温度也会升高有利于反应的进行内的温度也会升高有利于反应的进行小结：二氧化碳的化学性质小结：二氧化碳的化学性质既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。既

9、不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。 与水反应生成碳酸：与水反应生成碳酸： 碳酸不稳定易分解：碳酸不稳定易分解： 与石灰水反应生成白色沉淀与石灰水反应生成白色沉淀CaCOCaCO3 3。 CO2 + H2O H2CO3 H2CO3 H2O + CO2二、二、二氧化碳的用途二氧化碳的用途。结合自己的生活常识，试举例说出二氧结合自己的生活常识，试举例说出二氧化碳有哪些用途。化碳有哪些用途。可做致冷剂，保存食品和人工降雨可做致冷剂，保存食品和人工降雨可做灭火剂可做灭火剂可做气体肥料，促进光合作用可做气体肥料，促进光合作用可做化工原料，制纯碱、汽水可做化工原料，制纯碱、汽水三、用途三、用途灭火器灭

10、火器光合作用光合作用汽水汽水你能说出这些用途与哪些性质相关吗？你能说出这些用途与哪些性质相关吗？温室效应温室效应 温室有两个特点：温度较室外高，不散热。温室有两个特点：温度较室外高，不散热。 生活中生活中我们可以见到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。我们可以见到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让太阳光能够直接使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让太阳光能够直接照射进温室，加热室内空气，而玻璃或透明塑料薄膜又可照射进温室，加热室内空气，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让室内的热空气向外散发，使室内的温度保持高于外以不让室内的热空气向外散发，使室内的温度保持高

11、于外界的状态，以提供有利于植物快速生长的条件界的状态，以提供有利于植物快速生长的条件。由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。 它会带来以下列几种严重恶果：它会带来以下列几种严重恶果： 1) 地球上的病虫害增加；地球上的病虫害增加； 2) 地球的气温上升，导致冰川融化，海平面上升；地球的气温上升，导致冰川融化，海平面上升； 3) 气候反常，海洋风暴增多；气候反常，海洋风暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。土地干旱，沙漠化面积增大。 一方面需要人们尽量节约用电（因一方面需要人们尽量节约用电（因为发电烧煤，少开汽车。另一方面保为发电烧煤

12、，少开汽车。另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林，减少使存。我们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用木材，不践踏草坪等等行动来保护绿木材，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。减缓温室效应。 预防温室效应的措施预防温室效应的措施小结物理性质化学性质1、无色无味气体2、密度比空气大3、可溶于水1、不能燃烧、不能支持燃烧2、不能供呼吸

13、3、能与水反应生成碳酸4、能与澄清石灰水反应 （）（）的性质的性质三、三、课外拓展课外拓展： 1 1、COCO2 2的用途虽然不少，但是空气中的的用途虽然不少，但是空气中的COCO2 2是是 否越多越好？太多会造成什么后果？否越多越好？太多会造成什么后果？2 2、什么叫、什么叫“温室效应温室效应”？什么气体可以？什么气体可以引起引起“温室效应温室效应”？答：不是越多越好，太多会造成“温室效应”答：大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光答：大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使的热量不易散失，从而使 全球变暖，这种现象全球变暖，这种现象叫叫“温室效应温室效应”。除了除了CO

14、CO2 2外、甲烷，臭氧、氟氯代烷外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等都可以引起等都可以引起“温室效应温室效应”。1 1、COCO2 2在下列变化中只发生物理变化的是（在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A A、溶于水中、溶于水中 B B、溶于石灰水中、溶于石灰水中C C、进行光合作用、进行光合作用 D D、制成干冰、制成干冰D2 2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最 简便的方法是（简便的方法是（ ） A A、分别通入澄清石灰水、分别通入澄清石灰水 B B、测定三种气体的密度、测定三种气体的密度 C C、用燃着的木条放在集气瓶口、用燃着的木条放在集气瓶口 D D、

15、试验三种气体的溶解性、试验三种气体的溶解性C 3 3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（ ） A A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 B B、二氧化碳溶于水是一个物理变化、二氧化碳溶于水是一个物理变化 C C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 D D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的4 4、下列说法中，正确的是（、下列说法中，正确的是（ ） A A、COCO2 2能溶于水，可用于制汽水能溶于水，可用于制汽水 B B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是、

16、能使燃着的木条熄灭的气体一定是COCO2 2 C C、因为、因为COCO2 2可与水反应生成可与水反应生成H H2 2COCO3 3，所以，所以H H2 2COCO3 3很稳定，很稳定， 不易分解。不易分解。 D D、干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的化学性质、干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的化学性质DA5 5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是质的化学式是_，有关反应的化学方程式是，有关反应的化学方程式是_。6 6、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭 火，

17、它起的作用是（火，它起的作用是（ ） A A、提高室内温度、提高室内温度 B B、增大室内、增大室内COCO2 2体积分数体积分数 C C、降低室内潮气、降低室内潮气 D D、提高室内温度，增大室、提高室内温度，增大室 内内COCO2 2体积分数体积分数7、实验室用下列四种药品：稀盐酸，高锰酸钾，锌粒，大理石、实验室用下列四种药品：稀盐酸，高锰酸钾，锌粒，大理石可制备哪几种气体？用化学方程式表示出来可制备哪几种气体？用化学方程式表示出来：CaCOCaCO3 3Ca(OH)Ca(OH)2 2 + CO + CO2 2 = CaCO = CaCO3 3 + H + H2 2O OD D27 可以制可以制CO2、H2、O2三种气体。三种气体。（1）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 + H2O (2) Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 (3) 2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2作业：作业： 1、做好课本、做好课本91页家庭小实验页家庭小实验 2、书面作业课本、书面作业课本92页页4、6题题单位：河畔初中单位：河畔初中制作人：陈小霞制作人：陈小霞