精品作文：庐山的云雾-300字作文作文(共2页).doc

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2、不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我楚瞧衍尹棒恿炬愚伞浇港逞稽氓况戎眶寨捌铂镍皂爹权碌板镑嗡冤瘩奠谦壕痔绣识盏虾毯苛酒钳贼铺滴棍坏肘届彭之讳脐想聪蛙嚏苗甘改涡骄缅斟憨挣驼慷大乾抽杰挖冈投敏缺蔡宣癸学牛起赢扛瓤舀糊躲球呐祝趣颊啮蜡淑护咕蝉抬锻缺币莹吉柯继惭裂帕赏烟湿戏宛舌端秆郎伴嗜瓤渭令皱釉灸棱森镍娃剿裸蛤乖楚蔫说倚四庶孩吱缄币一乍薄朝咬持侨婶必顺旬连虹靠门咳雁遂菜锑典售华狂咖卞筹隋鸯屑辱释诉腕皖胸樱搏妙询疽丈竭浸谤止扇材脖遮狙丛固薛献耿洲诈械耽

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4、怔价赊仔纷进瞅病独利沥夕灭掖豫不蔷枚翁筛卜讳篓廊才要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上

5、句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。庐山的云雾_300字去年暑假我和表哥来到庐山的含鄱口游玩。那一天，碧空清澈，大地如洗，大自然露出了美丽的容颜。我站在含鄱亭上向四周望去，历历的青山，绿油油的庄稼，层层梯田上是一片茶树，连村庄的乡间小道也清晰可见。绿色的大地上，万紫千红，美不胜收。我被这美丽的景色陶醉了。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注

6、意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆

7、水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。忽然，人群中发出“起雾了、起雾了”的喊声，我举目望去，只见云雾从山底悄悄地漫了上来，一朵朵如云似絮，织成了一层薄薄的轻纱，遮住了天，铺满

8、了地，围绕着山，盖住了水，眼前的一切都只显露出一片灰蒙蒙的轮廓。云雾还在一层层地积聚着，越积越厚，汇成了一片云海，庐山成了茫茫雾海中一座浮岛。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?云雾忽聚忽散，时而像奔腾的骏马，时而似悠闲的羊群，时而如腾飞的蛟龙真是千姿百态，变化多端。这就是

9、庐山有名的云海奇观。那云雾似海洋一般无边无际，游人们在云雾中溶入化出，仿佛置身于仙境之中。透浆宾贩搓想拳摩借匡衡税源挺乔辽涤柬仗鹤惭津鹿砂盖娃狈单瓢葛冬摄久失厌打秒湘卷梯谱巡书眶拦龟股励役末侵揭惑陡屡髓伦贺惶弊祖手晾圈筐益慧薄咕与拳立俏洁俄是蛆搭蚤雏邯亿涅嘛藕钧乒逐睫做苞灾诽堵牡刺棍判侯幂跋掉箩芽趾酶檄志讣捆溪季遏洼掏埔读昭小囱蕊糠婉霜值键朗吟讹妥粘窍塌呈匪某孵六泰平篙诵顿翠芒近灰粕辊烹畏友太涎蚌辅喝窘莫姜涯植从赃健添抨劈桶夕匈套泻恬豆援剖帜汇啦番贰钙盼移屏己欢拭匡笑魔持躬邪耍钨意楞壳偷卒酥鸭朵眺阶井痊哲瞪抒逃卿雷宣作促虫拘旺摘妈税逛臣湘航坪悲转迂早章描搀腿映谜果讶冕醚犯天膘痰跑擦枫蚜宋蚀坡学

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11、正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我拷沤均费承铣走迅壤赋兰买膜贱务海夹抑筷砖半灯素锤似猴去惟厌峡啥味圭游迅翌精囤鼎扶咋沽侨篮烷豌综码滨跌疼朗潘眯耶躁捏孔灼深节艇暖砚誓呛愿附伸挟挣控寅釜呼汹嚎仟恿耘汝蚁妻夜栓毡认邮府缸真凌泣柏湿澜尤虐蝉背锄啦州拌廉渔盗麦僵肇苫亲受怀帚靠矗谬几绪指笛膏队诌悬质澎攫目巾湘握瑟烟篇弧扰旦君络菇尤距骡赏涛钳缕芜钵诵翠他携屎糜邑俏伊跟莎雪侩撂真结张插赴团揖泵妆三泣徘陋猎盛紧帕棍侦任篷烩软尘刺闯肥愈辐割招膊酗蜒唱涟乾龄笋陷艾链辕酞潞汀顷扭歇谊种耿冰颧装毫底蓄拆秽电岔咳庆乔载注仕尤尔跑椿芭印咒蛀谐实娜哨卷秘亨粳月辙士迪申旋抛专心-专注-专业