认识百分数-教案(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上认识百分数大丰市第七小学 丁全春教学目标:1、经历从实际情境中抽象出的百分数的过程,体会引入百分数的必要性。理解百分数的意义,会正确地读、写百分数,能用百分数表示事物。2、在具体情境中,解释百分数的意义,体会百分数与日常生活的联系。教学重点:理解百分数的意义。教学难点:用百分数表示事物。教学过程:一、趣味导入,激起学生兴趣。师:同学们,刚才的录像好看吗?赛场上每一位队员都在为自己球队的荣誉努力拼搏,展现自己的特长。小巨人姚明更是负伤也不肯下战场,这种拼搏,不肯放弃的精神,值得我们所有人向他学习啊!现在精彩的NBA又开始啦!火箭队的主教练想请我们班同学帮他解决一个问题,
2、看看哪个球员的投篮技术棒呢?我这只有一份他们在训练时的数据,(麦迪投篮10次,投中7次,姚明投篮20次,投中18次,巴蒂尔投篮25次,投中21次)你们想一想,怎样能看出哪位球员的技术棒呢?师:大家可以独立研究,也可以小组共同讨论。(汇报)生:我觉得哪位球员失球数最少,就该让哪位去。所以安排姚明去。师:有道理。姚明的失球数是20-18=2,麦迪的失球数是10-7=3,巴蒂尔的失球数是25-21=4,这样看来应该要姚明去参加投球比赛。同意这一理由的请举手。(举手)师:按这样的说法,我只投了一个球,可是投偏了,我的失球数是1-0=1,最少,那是不是我的投篮技术最棒啊?(学生笑)师:他们三人进球数占投
3、球数的几分之几你知道吗?生答。师:看着这些分数可不可以给你提供一点灵感?师:你还有什么理由?生:我会安排姚明去。因为他投20个进18个,照这样计算,罚100个会进90个;麦迪投10个进了7个,那么投100个会进70个;巴蒂尔投25个进21个,那么,投100个会进84个,这样一比较,我认为要安排姚明去。师:是个好主意!照这样计算,都投满100个球就一目了然了。你的意思就是要把这些分数化成分母是一百的分数来比较。师:这些分数有什么共同的特点?生:它们的分母都是100。师:这三个分数表示什么?生:表示进球数是投球数的百分之几。师:是啊!表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫百分率或百
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