部编版五年级上册语文期中测试卷(共8页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上五年级期中测试卷班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是()。(3 分)A.蛮横(hn)亲戚(q)剔(t)透B.挽(wn)联诺(nu)言珊(c)瑚C.平衡(hn)依偎(wi)执拗(ni)二、看拼音,写词语。(6 分)fn f()n din()yu yn()zhn x()ln du()yn m()三、给下列加点的字选择正确的解释。(4 分)1.完璧归赵()A.全,完整B.完结C. 完成D.消耗尽2.负荆请罪()A.依仗B.背C.享有D. 遭 受3. 理直气壮()A.使笔直B. 公正、正义的

2、C.直爽,直截D. 简 直4. 同心协力()A.调和,和谐B. 共同C. 协 助专心-专注-专业四、将句中画线部分换成一个词语。(8 分)1. 我们要努力学习,按道理应当这样。()2. 一声炮响, 声音很大,震动了天地,我们赶紧握住自己的耳朵。()3. 他讲的这件事让人不容易相信。()4. 在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。 ()五、按要求写句子。(10 分)1. 前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法)2. 请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。贬义: 褒义: 3. 它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。(以燕子为描写对象仿写句子)4. 朱

3、丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。(缩句)六、根据课文内容填空。(11 分)1. 及时当勉励, 。2. ,一寸光阴不可轻。3. 将相和一文中,将指 ,相指 ,将相不和是因为 。将相和好是因为相 ,将 。4. 漫 游 在 古 诗 的 海 洋 中 , 我 们 常 被 “ 情 ” 所 打 动 , 李 白“ , ” 的 友 情 , 陆 游 “ ,”的爱国情,都体现在诗句中。七、阅读理解。(23 分)(一)课内阅读。(10 分)摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不 摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提

4、前摇桂花。这下, 我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”1. 文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?(4 分)第句: 第句: 2. 这段文字讲的是 ,一个 字准确地表 现 出 了 作 者 当 时 的 心 情 。一句形象直接地体现了作者的心情。 (4 分)3. 下列说法正确的一项是()(2 分)A. 作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。B. 作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。C. 作者详细写“摇桂花”是

5、只为了表达自己对桂花的喜爱。(二)课外阅读。(13 分)村槐 (节选)我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微

6、醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父

7、那双青筋暴鼓 的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示 着生命的经久。曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!1. 在文中找出下列词语的近义词和反义词。(4 分) 近义词:绑()大方()反义词:光滑()索取()2. 文中第 24 自然段依次记叙了三件往事: 、槐树下嬉戏、 。本文的叙事线索是 ,叙述的顺序是 。(4 分)3. 下列说法不正确的一项是()。(2 分)A.文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向 B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式C. 本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念D.

8、 文章结尾不仅照应开头,还深化了主题4. 第 5 自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。(3分)八、表达交流。(5 分)为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约:“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围 500 米以外的路段。”这天早上,爸爸照例开车送丽 丽 去 上 学 。 车 距 离 学 校 还 有 一 段 路 时 , 丽 丽 说 : “ ”爸爸不解地问:“还不到学校门口呢,这么着急下车干什么?” 丽丽认真地说:“ ”爸爸满不在乎地说:“哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿,要不,你还 得 走 那 么 远 呢 ! ” 丽 丽 严 肃 地 说 : “ ”听了丽丽的话,爸爸不好意思

9、地说:“你说得对!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。九、习作。(30 分)“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试,先把题目“那是一次 的尝试”补充完整,再把经过和感受真实地写下来。不少于 400 字。期中检测卷一、C二、吩咐宫殿游泳珍惜懒惰仰慕三、1.A2.B3.B4.B四、1.理所当然2.震天动地3.难以置信4.兵荒马乱五、1.前后十几家邻居,都浸在桂花香里。 2.示例:贬义:骄傲使人落后。褒义:看到人们安居乐业的景象,我为祖国感到骄傲。3.示例:美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞向远方, 一会儿停留在碧绿的荷叶上。4.朱丹取出

10、木笛吹奏起来。六、1.岁月不待人 2.少年易老学难成 3.廉颇 蔺相如 将心胸狭窄 心胸宽广 知错能改 4.孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流王师北定中原日 家祭无忘告乃翁七、(一)1.急切 兴奋(快乐) 2.摇桂花 “乐” 开心 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!” 3.B(二)1.缚 慷慨 粗糙 赐予 2.槐树上荡秋千(荡秋千) 采集槐花和槐果换书费 时间顺序 倒叙 3.A 4.不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。八、示例:爸爸停下来吧,我下车自己走。 学校规定车辆一律停在 500米远,我不能违反规定。越是没人看见就越应该遵守规定。九、提示:从要求中我们可以知道,题目可以选择“成功”或“失败”的尝试, 先补充完整题目再写作。“尝试”是以前没有经历过或者说没做过的,把所做的事情的经过写清楚,在文章的结尾点明这次尝试的收获,得到的启示或教训。