四年级奥数培训教材(共77页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一讲 简单推理例1:一包巧克力的重量等于两袋饼干的重量,4袋牛肉干的重量等于一包巧克力的重量,一袋饼干等于几袋牛肉干的重量?1、一只菠萝的重量等于4根香蕉的重量,两只梨子的重量等于一只菠萝的重量,一只梨的重量等于几根香蕉的重量?2、3包巧克力的重量等于两袋糖的重量,12袋牛肉干的重量等于3包巧克力的重量,一袋糖的重量等于几袋牛肉干的重量?3、一只小猪的重量等于6只鸡的重量,3只鸡的重量等于4只鸭的重量,一只小猪的重量等于几只鸭的重量?例2:一头象的重量等于4头牛的重量,一头牛的重量等于3匹小马的重量,一匹小马的重量等于3头小猪的重量,一头象的重量等于几头小猪的重量?
2、1、一只西瓜的重量等于两个菠萝的重量,一个菠萝的重量等于4个苹果的重量,1个苹果的重量等于两个橘子的重量,一只西瓜的重量等于几个橘子的重量?2、一头牛一天吃草的重量和一只兔子9天吃草的重量相等,也和6只羊一天吃草的重量相等。已知一头牛每天吃青草18千克,一只兔子和一只羊一天一共吃青草多少千克?3、一只小猪的重量等于6只鸡的重量,3只鸡的重量等于4只鸭的重量,两只鸭的重量等于6条鱼的重量,问两只小猪的重量等于几条鱼的重量?例3:根据下面两个算式,求和各代表多少?=18=101、根据下面两个算式,求和各代表多少?=32=202、根据下面两个算式,求和各代表多少?=15=403、根据下面两个算式,求
3、和各代表多少?=8=例4:根据下面两个算式,求和各代表多少?=2=561、根据下面两个算式,求和各代表多少?=8=202、根据下面两个算式,求和各代表多少?=78=723、根据下面两个算式,求和各代表多少?=12=2第二讲 应用题例1:某玩具厂把630件玩具分别装在5个塑料箱和6个纸箱里,1个塑料箱与3个纸箱装的玩具同样多,每个塑料箱和纸箱各装多少件玩具?1、百货商店运来300双球鞋分别装在两个木箱和6个纸箱里。如果两个纸箱同一个木箱装的球鞋同样多,每个木箱和每个纸箱各装多少双球鞋?2、新华小学买了两张桌子和5把椅子,共付款195元。已知每张桌子的价钱是每把椅子的4倍,每张桌子多少元?3、王叔
4、叔买了3千克荔枝和4千克桂圆,共付156元。已知5千克荔枝的价钱等于2千克桂圆的价钱。每千克荔枝和每千克桂圆各多少元?例2:一桶油,连桶重180千克,用去一半后,连桶还有100千克,问:油和桶各重多少千克?1、一筐梨,连筐重38千克,用去一半后,连筐还有20千克,问:梨和筐各重多少千克?2、一筐苹果连筐共重35千克,先拿一半送给幼儿园小朋友,再拿一半送给一年级小朋友,余下的苹果连筐重11千克,这筐苹果重多少千克?3、一只油桶有一些油,如果把油加到原来的2倍,油桶连油重38千克;如果把油加到原来的4倍,这时油和桶共重46千克,原来油桶里有油多少千克?例3:有5盒茶叶,如果从每盒中取出200克,那
5、么5盒剩下的茶叶正好和原来4盒茶叶的重量相等,原来每盒茶叶有多少克?1、有6筐梨子,每筐梨子个数相等,如果从每筐中拿出40个,6筐梨子剩下的个数的总和正好和原来的两筐梨子的个数相等,原来每筐多少个?2、在5个木箱中放着同样多的橘子。如果从每个木箱中拿出60个橘子,那么5个木箱中剩下的橘子个数的总和等于原来两个木箱里橘子个数的和,原来每个木箱中有多少个橘子?3、某食品店有5箱饼干,如果从每个箱子里取出20千克,那么5个箱子里剩下的饼干正好等于原来3箱饼干的重量。原来每个箱子里装多少千克饼干?例4:一个木器厂要生产一批课桌。原计划每天生产60张,实际每天比原计划多生产4张,结果提前一天完成任务。原
6、计划要生产多少张课桌?1、电视机厂接到一批生产任务,计划每天生产90台,可以按期完成。实际每天多生产5台,结果提前一天完成任务。这批电视机共有多少台?2、小明看一本故事书,计划每天看12页,实际每天多看了8页,结果提前两天看完。这本故事书有多少页?3、修一条公路,计划每天修60米,实际每天比计划多修15米,结果提前4天修完,一共修了多少米?例5:有两盒图钉,甲盒有72只,乙盒有48只,从甲盒中拿出多少盒放入乙盒,才能使两拿中的图钉相等?1、有两袋面粉,第一袋面粉有24千克,第二袋面粉有18千克。从每一袋中取出几千克放入第二袋,才能使两袋中的面粉重量相等?2、有两盒图钉,甲盒有72只,乙盒有48
7、只,每次从甲盒中拿4只放到乙盒,拿几次才能使两盒相等?3、有两袋糖,一袋是68粒,另一袋是20粒,每次从多的一袋中拿出6粒放到少的一袋里,拿几次才能使两袋糖同样多?第三讲 变化规律(一)例1:两个数相加,一个加数减少10,另一个加数增加10,和是否会变化?1、两个数相加,一个加数增加15,另一个加数减少15,和是否会变化?2、两个数相加,一个加数增加6,另一个加数也增加6,和起什么变化?3、两个数相加,一个加数增加12,另一个加数减少2,和起什么变化?例2:两个数相加,如果一个加数减少8,要使和增加8,另一个加数应有什么变化?1、两个数相加,如果一个加数增加9,要使和增加17,另一个加数应有什
8、么变化?2、两个数相加,如果一个加数增加11,要使和减少11,另一个加数应有什么变化?3、两个数相加,如果一个加数减少16,要使和减少9,另一个加数应有什么变化?例3:两数相减,如果被减数减少2、减数也减少2,差会发生什么变化?1、两数相减,如果被减数增加30、减数也增加30,差会发生什么变化?2、两数相减,如果被减数增加23、减数也减少23,差会发生什么变化?3、两数相减,如果被减数减少18、减数增加18,差会发生什么变化?例4:两数相减,被减数增加20、要使差减少16,减数应有什么变化?1、两数相减,被减数减少12、要使差增加8,减数应有什么变化?2、两数相减,被减数减少36、要使差减少4
9、0,减数应有什么变化?3、两数相减,减数增加10、要使差减少15,被减数应有什么变化?例5:被减数、减数、差相加得2076,差是减数的一半。如果被减数不变,差增加42,减数应变为多少?1、被减数、减数、差相加得120,而差是减数的3倍。如果差不变,减数应变为多少?2、被减数、减数、差相加得90,而差是减数的2倍。如果被减数不变,差增加7,减数应变为多少?3、被减数、减数、差相加得180,差比减数少8。如果被减数不变,减数减少16,差应变为多少?第四讲 变化规律(二)例1:两数相乘,一个因数扩大3倍,要使积扩大9倍,另一个因数应该怎样变化?1、两数相乘,一个因数缩小6倍,要使积扩大3倍,另一个因
10、数应该怎样变化?2、两数相乘,一个因数扩大8倍,要使积缩小2倍,另一个因数应该怎样变化?3、两数相乘,一个因数缩小5倍,要使积缩小10倍,另一个因数应该怎样变化?例2:两数相乘,积是96。如果一个因数缩小4倍,另一个因数扩大3倍,那么积是多少?1、两数相乘,积是70。如果一个因数扩大2倍,另一个因数缩小5倍,那么积是多少?2、两数相乘,积是56。如果一个因数缩小2倍,另一个因数扩大3倍,那么积是多少?3、两数相乘,积是60。如果一个因数扩大6倍,另一个因数也扩大6倍,那么积是多少?例3:两数相除,如果被除数缩小3倍,除数扩大2倍,商将怎样变化?1、两数相除,如果被除数扩大25倍,除数缩小15倍
11、,商将怎样变化?2、两数相除,如果被除数缩小5倍,除数缩小10倍,商将怎样变化?3、两数相除,如果被除数扩大3倍,除数扩大15倍,商将怎样变化?例4:两数相除,被除数扩大30倍,要使商扩大60倍,除数应该怎样变化?1、两数相除,被除数缩小8倍,要使商扩大2倍,除数应该怎样变化?2、两数相除,除数扩大9倍,要使商缩小3倍,被除数应该怎样变化?3、两数相除,被除数缩小12倍,要使商缩小2倍,除数应该怎样变化?例5:两数相除,商是4,余数是10。如果被除数和除数同时扩大50倍,商是多少?余数是多少?1、两数相除,商是5,余数是15。如果被除数和除数同时扩大20倍,商是多少?余数是多少?2、两数相除,
12、商是7,余数是3。如果被除数和除数同时扩大100倍,商是多少?余数是多少?3、两数相除,商是12,余数是120。如果被除数和除数同时缩小10倍,商是多少?余数是多少?第五讲 错中求解例1:小李在计算两个数相加时,把一个加数个位上的7错写成1,把另一个加数百位上的2错写成3,所得的和是2003,原来两个数相加的正确答案是多少?1、大刘在计算加法时,把一个加数十位上的5错写成3,把另一个加数个位上的6错写成2,所得的和是374,正确的和应该是多少?2、小丁在计算两个数相加时,把一个加数百位上的0错写成8,把另一个加数十位上的1错写成7,所得的和是3132,原来两个数相加的正确答案是多少?3、豆豆在
13、计算加法时,把一个加数个位上的6错写成9,把另一个加数百位上的8错写成3,所得的和是637,原来两个数相加的正确答案是多少?例2:大明在做题时,把被减数个位上的3错写成8,把十位上的6错写成0,这样算的差是200,正确的差是多少?1、大原在做题时,把被减数个位上的3错写成5,把十位上的1错写成7,这样算的差是201,正确的差是多少?2、大华在做题时,把被减数个位上的8错写成0,把十位上的6错写成2,这样算的差是513,正确的差是多少?3、小彬在做题时,把减数十位上的9错写成6,把被减数百位上的3错写成8,这样算的差是806,正确的差是多少?例3:小明在计算除法时,把被除数1350写成1305,
14、结果得到的商是52,余数是5,正确的商应该是多少?1、小刚在计算除法时,把被除数7140写成1740,结果得到的商是49,余数是25,正确的商应该是多少?2、小明在计算除法时,把除数210错写成21,结果得到的商是150,正确的商应该是多少?3、某数刚好能被16除尽。如果改用18去除,商是17还余14。该数是16的几倍?例4:小星在计算有余数的除法时,把被除数567错写成521,这样商比原来少了2,而余数正好相同。请你算出这道题的除数和余数各是多少?1、小乐在计算有余数的除法时,把被除数385错写成835,这样商比原来多了30,而余数正好相同。这道题的除数和余数各是多少?2、小阳在计算有余数的
15、除法时,把被除数574错写成745,这样商比原来多了10,而余数比原来少9。请你算出这道题的除数和余数各是多少?3、小欣在计算有余数的除法时,把被除数172错写成137,这样商比原来少了3,余数比原来多1。求这道题的除数和余数各是多少?例5:晓晓在计算两位数乘两位数时,把一个因数个位数6错写成9,结果得936,实际应为864,这两个因数各是多少?1、冰冰在计算两位数乘两位数时,把一个因数十位数5错写成3,结果得432,实际应为672,这两个因数各是多少?2、贝贝和乐乐做同一道乘法题。贝贝将一个因数的个位数4错写成1,得出的乘积是525,乐乐将这个因数的个位数错写成8,得出的乘积是700。正确的
16、乘积应该是多少?3、两个数相乘,如果一个因数增加4,另一个因数不变,那么积增加28;如果一个因数不变,另一个因数减少6,那么积减少138。原来的积是多少?第六讲 图形问题例1:人民路小学操场长90米,宽45米,改造后。长增加10米,宽增加5米。现在操场面积比原来增加了多少米?1、有一块长方形的木板,长22分米,宽8分米,如果长和宽分别减少10分米、3分米,面积比原来减少多少平方分米?2、一块长方形铁板,长18分米,宽13分米,如果长和宽各减少2分米,面积比原来减少多少平方分米?3、一块长方形地,长是80米,宽是45米,如果把宽增加5米,要使面积不变,长应减少多少米?例2:一个长方形,如果宽不变
17、,长增加6米,那么它的面积增加54平方米,如果长不变,宽减少3米,那么它的面积减少36平方米,这个长方形原来的面积是多少平方米?1、一个长方形,如果宽不变,长减少3米,那么它的面积减少24平方米,如果长不变,宽增加4米,那么它的面积增加60平方米,这个长方形原来的面积是多少平方米?2、一个长方形,如果宽不变,长增加5米,那么它的面积增加30平方米,如果长不变,宽增加3米,那么它的面积增加48平方米,这个长方形原来的面积是多少平方米?3、一个长方形,如果它的长减少3米,或它的宽减少2米,那么它的面积都减少36平方米,求这个长方形原来的面积。例3:下图是一个养禽专业户用一段长16米的篱笆围成的一个
18、长方形养鸡场,求占地面积有多大。一步 4米1、下图是某个养禽专业户用一段长13米的篱笆围成一个长方形的养鸡场,求养鸡场的占地面积有多大? 5米一步 2、用56米长的木栏围成长或宽是20米的长方形,其中一边利用围墙,怎样才能使围成的面积最大?3、用15米长的栅栏沿着围墙围一个种植花草的长方形苗圃,其中一面利用墙。如果每边的长度都是整数,怎样才能使围成的面积最大?例4:街心花园中一个正方形的花坛四周有1米宽的水泥路,如果水泥路的总面积是12平方米,中间花坛的面积是多少平方米?1、有一正方形的水池,如下图的阴影部分,在它的周围修一个宽8米的花池,花池的面积是480平方米,求水池的边长。2、四个完全相
19、同的长方形和一个小正方形拼成了一个大正方形(如下图),大正方形的面积是64平方米,小正方形的面积是4平方米,长方形的短边是多少米?3、已知大正方形比小正方形的边长多4厘米,大正方形的面积比小正方形的面积大96平方厘米(如下图),问大、小正方形的面积各是多少?例5:一块正方形的钢板,先截去宽5分米的长方形,又截去宽8分米的长方形:(如图)面积比原来的正方形减少181平方分米,原正方形的边长是多少?851、一个正方形一条边减少6分米,另一条边减少10分米后变为一个长方形,这个长方形的面积比正方形的面积少260平方米,求原来正方形的边长。2、一个长方形的木板,如果长减少5分米,宽减少2分米,那么它的
20、面积就减少66平方分米,这时剩下的部分恰好是一正方形,求原来长方形的面积。3、一块正方形的玻璃,长、宽都截去8厘米后。剩下的正方形比原来少448平方厘米,这块正方形玻璃原来的面积是多大?第七讲 求平均数问题例1:二(1)班学生分三组植树,第一组有8人,共植树80棵,第二组有6人,共植树66棵,第三组6人,共植树54棵,平均每人植树多少棵?1、电视机厂四月份前10天共生产电视机3300台,后20天共生产电视机6300台,这个月平均每天生产电视机多少台?2、小明参加数学考试,前两次的平均分是85分,后三次的总分是270分,求小明这五次的平均分数是多少?3、二(1)班学生分三组植树,第一组8人,平均
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