第1课时-血管学案(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上堆沟港中学“阶梯式快乐导学”课堂导学案 八_年级 _生物 科目 第1课时 总第 1 _课时 时间:2015年_9 月_1 日课题:15.1人体内物质的运输(1) 课型: 新授课 主备人:张万刚 审核人: 王倩目标导学第一阶梯目标:描述人体血液循环系统的组成,知道人体内血管的分布第二阶梯目标:描述三种血管的结构特点和生理功能;第三阶梯目标:描述三种血管的结构特点和生理功能学习重难点本节课重点:动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能本节课难点:毛细血管适于物质交换的特点一、问题探究 下图是人体的3种血管模式图,请根据学习的内容,完成下表。 静脉 (一)认识血管表示静脉,是
2、 ;是 。(二)观察人体三种血管的结构特点1. 观察血管管壁厚度方法:用小尺分别测量三种血管管壁的厚度。(估测到小数点第二位)测量结果:是 mm,是 mm;是 mm。根据结果判断:管壁最薄由一层细胞构成的血管是 。(填汉字)2. 观察血管管腔大小方法:用小尺分别测量三种血管管腔的直径。(估测到小数点第二位)测量结果:是 mm,是 mm;是 mm。3. 比较血管管壁的弹性方法:血管管壁的弹性与血管管壁的厚度、管腔的大小有着一定的关系。看视频:比较结果:的弹性 ,的弹性最小;的弹性 。(填“较大”或“较小”)(三)结论1请将人体三种血管的结构特点填写在表格中。血管种类 结构特点动脉管壁厚、 管腔
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