部编六年级语文一二单元测试题(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上六年级上册一二单元测试题班级_ 姓名_一、 考考你的书写(5分)请将下面语句准确、规范、美观地写在横线上。读书法,有三到,心眼口,信皆要。二、 根据拼音写汉字或给加点字注音(20分)Zhan( )仰 璀can( ) 笨zhuo( )Wei yi( )( ) 憧憬( )( )羞涩( ) 缀( )满 馥( )郁三、 默写(20分)1、 _,江清月近人。2、 卷地风来忽吹散,_.3、 _,听取蛙声一片。4、 更喜岷山千里雪,_.5、 _,大渡桥横铁索寒。6、 池塘生春草,_.7、 _,山色有无中。8、 蝉噪林逾静,_。9、 _,死而后已。10、 捐躯赴国难,_。四、 阅读(
2、55分)(一) 读守株待兔这个成语故事,完成问题。(8 分)宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株冀 复得兔兔不可复得而身为宋国笑。今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也。 (选自韩非子)注释:株:砍掉树干剩下来的树根,即“树墩子”。触:顶撞,撞到。耒:即“耒耜(s)”,古代耕地用的农具。耜用来翻土,耒是耜的把。冀:希望。1、 用“/”划分句子的朗读停顿(共三处)(3分)因释其耒而守株冀复得兔兔不可复得而身为宋国笑。2、 用现代汉语写句子意思。(2分)宋人有耕者,田中有株。意思:_3、 本文告诉我们什么道理?(3分)_(二)阅读文章回答问题(23 分) 不识字的老师那个年代
3、的留美学生,暑假打工是惟一能yn续求学的方法。 仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。 一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那yu黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。 有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他
4、温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久大阳依约下山了。一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手。我问他施了什么“咒语”,他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。” 午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人公享,才好吃吧。”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地
5、叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如来人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了圣经,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。” 现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。1.注音或写汉字(4分)长()者 边缘() yn()续 yu()黑2.从文中找出下列
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