部编本四年级语文下册教学计划(共3页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上2020年春四年级下学期语文教学计划 一、指导思想 义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册是中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育 的决定的精神为指导,以全日制义务教育语文课程标准为依据编写的。教师在教学中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。二学情分析本班共有学生 人,其中男生 人,女生 人。本班学生学习积极性高,勤于动脑,基础知识掌握比较牢固,有敢于质疑和乐于释疑的习惯,自主求知的欲望和能力都比较强。但在创新能力、概括、思维方面存在不足,如想象力会不自觉地受到思维定势的约束,
2、在感情朗读的同时不能完全领会文章的思想内涵.还有少数几个学生学习态度不够端正,学习成绩落后,需要这学期重点辅导。三教材分析: 1全册课文分8组教材,每组教材包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分。 教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。8个专题依次是:乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍万水千山、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品质、奇妙的童话。 共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。精读课文后有思考练习题。部分课文在课文前有一段连接语,提示本篇课文的学习要求及注意事项。在部分课文后面,安排有“
3、资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。 在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。四教学目标 1认字250个,会写250字,养成主动识字的习惯。 2会使用字典,词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。 3正确、流利、有感情地朗读课文。4、继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。5、学习联系上下文或其他方式,理解重点词句的 意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。6能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。7在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并
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