第十一章三角形的边导学案(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上吉昌中学 八 年 数学（上） 导学案制作人：霍雨佳 复核人： 审核人： ：1 班级：8.（1）（2）（3）（4） 小组： 姓名： 课题11.1.1三角形的边课 型时 间学习目标1认识三角形，能用符号语言表示三角形，并把三角形分类2知道三角形三边不等的关系3懂得判断三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题.难 点判断三条线段能否构成一个三角形的方法重 点知道三角形三边不等关系ABC学 习 内 容 （资 源）学法指导一、自主学习：1、（1）三角形概念：由不在同一直线上的三条线段_所组成的图形叫做三角形.ABCDEF如图，线段_、_、_是三角形的边；点A、B

2、、C是三角形的_; _、 _、_是相邻两边组成的角，叫做三角形的内角，简称三角形的角。图中三角形记作_.（2）三角形按角分类可分为_、_、_.（3）三角形按边分类可分为: _ 三角形 _ _ _ 图1（4）如图1，等腰三角形ABC中，AB=AC,腰是_，底是_,顶角指_，底角指_.等边三角形DEF是特殊的_三角形，DE=_=_. 2、如图，下列图形中是三角形的有_？ 3、图3中有几个三角形？用符号表示这些三角形_.探究：请同学们画一个ABC，分别量出AB，BC，AC的长，并比较下列各式的大小：AB+BC_AC ， AB+ AC _ BC ，AC +BC _ AB .从中你可以得出结论：_.二、

3、合作探究：1、下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？ （1）3，4，8； （2）5，6，11； （3）5，6，102、有四根木条，长度分别是12cm、10cm、8cm、4cm，选其中三根组成三角形，能组成三角形的个数是_个.3、如果三角形的两边长分别是3和5，那么第三边长可能是（ ）A、1 B、9 C、3 D、104、一个三角形有两条边相等，周长为20cm，三角形的一边长6cm，求其他两边长.三、学以致用：1、 课本4页练习1、2题.2、 一个等腰三角形的两边长分别是2和5，则它的周长是_.3、若三角形的周长是60cm，且三条边的比为3：4：5，则三边长分别为_.4、若ABC的三边长都是整数，周长为11，且有一边长为4，则这个三角形可能的最大边长是_.四、能力拓展：1、已知线段3cm,5cm,xcm,x为偶数，以3，5，x为边能组成_个三角形.2、课本第8页第1题、第2题.请认真阅读课本第2页内容，并填写第一大题第1、2、3小题。请认真阅读课本第3页例题 ，模仿例题做一做。（按照步骤书写）要善于总结自己这一节课的收获和疑问，问题也要及时找同学或者老师帮你解决，这样更有利于把所学的知识形成体系，对今后的学习很有益处。方法总结专心-专注-专业