XX专业教育实习教学大纲(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上XX专业教育实习教学大纲课程名称：毕业实习课程编码：XX适用专业：XX周数、学分：7周、7学分一、实习目的教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分。通过教育实习，使学生将所学的基本理论、专业知识和基本技能综合地应用于教育教学实践，全面培养和锻炼学生从事中小学语文教育教学工作的能力，巩固与加强学生忠诚党的教育事业的思想。同时通过教育实习，检验汉语言文学专业教育教学质量，了解中小学教育教学现状与教学改革进展，学习各实习学校和教师的先进经验，促进专业教育教学改革，提高教育教学质量。1、使学生通过实习树立牢固的专业思想，树立献身基础教育事业（特别是语文教育）的理想，增强对基础

2、教育事业的适应性。2、促进学生将所学的汉语言文学、教育学、心理学基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育、教学实践，培养独立从事基础教育工作的能力。3、引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，受到独立从事教育研究的初步训练。4、全面检验文学院办学思想和汉语言文学专业人才培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教育和教学工作，提高教学质量，为培养出更多适应基础教育的合格语文教育师资提供保障。二、实习环节与时间分配实习环节时间分配备注校内试讲3周校外实习4周班主任工作实习4周与校外实习同步进行基础教育调查4周与校外实习同步进行三、教学内容与基本要求主要教学内容包括：课堂教学实习、班主任工作实

3、习、中等教育调查研究等。基本要求如下：1、实习动员（1）学习商丘师范学院教育实习方案和XX系（院）XX年度教育实习工作计划，明确教育实习目的、任务和要求。（2）邀请实习基地学校领导介绍学校情况；邀请实习基地学校教研组和任课教师介绍开展教研活动和钻研教材、认真备课、改进教学、提高教学质量方面的经验，并给实习生上一次示范课；邀请优秀班主任或团队干部介绍学生教育工作方法和经验。2、校内试讲（1）试讲可分为个别试讲练习、小组试讲等。个别试讲由自己单独进行，或邀请实习同学旁听。小组试讲是试讲的主要方式，以小组成员充当学生，模仿课堂教学的全过程，并有指导老师听课、指导，试讲后进行小组评议，指导教师根据试讲

4、情况给出评议。（3）试讲要认真演练，依案施教，要有教师指导和学生评议。校内试讲时间为3周。每个学生备教案不少于6节，模拟课堂教学不少于3节，听课不少于10节，且须记好听课笔记，并作好课后评议。3、校外教学实习（1）参加相关教研组的教研活动，随原任课教师到课堂认真听课。（2）根据原任课教师的教学进度及安排，认真备课并准备预讲。（3）在试教阶段，每个实习生必须深入钻研教学大纲和教材，可按同教材、同进度组成备课小组集体备课，对教学目的、教学重点、教学难点、教材的组织及教学方法等进行认真讨论，集思广益，取长补短。集体讨论后，每个实习生应在指导教师指导下独立写出详实的教案，教案符合要求并且预讲合格，经原

5、任课教师签字同意后才能登台授课。（4）试教期间，每个实习生必须认真撰写4节课堂教学教案，上课节数不少于4节，听课不少于10节。（5）每个实习生除听取实习学校任课教师的示范课外，每周还须听取同小组实习生的试教课24节。（6）试教过程中，对每个实习生的试教课要进行课后评议，评议由原任课教师统一安排和主持，评议次数不应少于2次。4、班主任工作实习（1）全面了解教育行政部门对中学班主任工作的要求和规定，深入观察班主任的工作范围和方法，逐步了解实习班级情况并熟悉班主任工作，积极参加实习班级的主题班会，协助原班主任开展班级活动。（2）制订班主任工作计划。结合实习特点和自身特长，制定一个简明、可行的班主任工

6、作计划。（3）协助原班主任加强日常工作管理。负责对班级的全面管理，主要包括早读、课间操、课外活动等。（4）对学生进行个别教育。在对班级学生进行共性的教育之外，针对具有不同个性特点的学生进行个别教育，其方式主要有个别谈话和家访。个别谈话，是就某个（或某些）具体的个人问题或班级问题，与学生进行深入的讨论和沟通。家访是做学生思想工作的有效的传统方式，应予继承和发扬。（5）实施班级日常管理，主持班级主题活动。全面接手实习班级的日常管理工作，并组织12次主题班会活动。（6）每个实习生在担任班主任工作中，各项工作必须以了解和熟悉实习班级情况为基础，须征得原班主任的同意并在其指导下开展；各项工作的开展一般情

7、况下不得超越原班主任的工作计划；在开展各项活动前，应就相关问题与原班主任协商，充分交换意见；实习期间，要有敬业精神，耐心细致地开展各项工作。5、中等教育调查研究（1）实习生结合本专业或师范教育特色，联系基础教育实际，尤其是语文教育改革实际，有针对性地开展调查活动，并运用教育理论及有关规律，根据自己掌握的第一手资料写出中学教育教学调查报告。（2）调查报告要求做到：格式正确。一般包括导言、调查情况描述、结论或建议三个部分。此外，还应附录重要的文件、表格、数据等资料。内容要求真实具体，要有代表性、针对性，观点明确。文字表述简明扼要，但应不少于2000字，不得抄袭、剽窃他人成果。四、成绩评定执行商丘师

8、范学院教育实习方案。五、参考书1、教育部.国家课程标准专辑语文课程标准，北京：人民教育出版社，2002.2、语文（高中1-3年级，学生、教师用书）.北京：人民教育出版社，2003.XX专业实习大纲课程名称：专业实习课程编码：XX适用专业：XX周数、学分：7周、7学分一、实习的目的专业实习是非师范专业本科生培养的必要教学环节，对于贯彻理论联系实际、重视实践训练的教育教学原则，培养学生的实践能力和创新精神以及加强素质教育起着重要作用。1、具体地感受和了解本专业相关领域、相关行业的现状和发展动态，以期对本专业相关领域和相关行业形成较为系统、全面和真切的认识，增强对本专业的热爱。2、具体地感受和了解本

9、专业所涉及而在校内又缺乏直接认知机会的特殊环境、特殊设备和特殊工艺流程等，并在实际工作中获得初步的职业体验。3、与毕业设计、毕业论文和专业课教学等环节相结合，接触和承担特定的专业任务，培养学生理论联系实际的良好学风，提高学生应用所学知识在实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力，进行专业素质的综合训练。4、通过毕业实习，使得学生在科研选题、设计、测试、总结和论文撰写方面得到较好的训练，学会科学研究、生产试验的基本方法，在获得文献资料和研究资料的基础上，独立撰写毕业设计（论文）。二、实习环节与时间分配实习环节时间分配备注校内实习3周结合毕业设计进行校外实习4周结合毕业设计进行三、实习内容与基本要

10、求1、根据本专业的特点，特推荐以下主题作为实习内容：（1）作物优质高产高效栽培耕作理论与技术 （2）作物生长发育规律及其应用（3）高新技术在作物生产中的应用（4）农业生态学（5）主要农作物新品种选育（6）主要农作物物遗传学（7）作物数量遗传与试验设计及其应用（8）植物生物技术（9）植物生理学（10）生物物理学2、基本要求（1）毕业实习是专业培养的重要环节，指导教师和全体实习生必须高度重视。通过实习，培养自己运用所学的知识提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，培养自己的观察能力、思考能力、调研能力、文献综述的能力、写作能力、社会交往能力、表达能力以及自我管理能力等。（2）实习生应以严谨、踏实的

11、作风参加实习，严格遵守学校的有关纪律和规章制度，确保实习工作安全、有序、高效。（3）实习生要积极参加各课题组的田间操作、实验测试等科研活动，了解农业试验工作的基本步骤，学会农业试验的基本方法。（4）主要通过对一个作物整个生长周期的观察，使实习生掌握作物的生长特点和栽培、育种技术等，巩固已学的有关基础理论知识。（5）在老师的指导下，要求学生充分发挥自己的主观能动性，在选题、设计、测试、分析、归纳总结等方面得到较好的训练。同时，通过阅读参考文献，对所研究领域的国内外的研究现状有一定的了解。（6）认真做好研究笔记，实习期间提交一份实验设计或读书报告或文献综述，结束时完成一篇毕业论文和实习小结。四、实习场所以在学校农场、作物栽培生理重点实验室、生物工程重点实验室等科研基地以及校外合作的实习基地实习为主，也可以自主选择实习单位，但要求有明确的校内外实习指导教师、实习的内容（校外实习需要有协议书），并经实习总负责老师核准后进行。五、考核与成绩评定执行商丘师范学院专业实习方案六、参考书1、郝柏林, 张淑誉. 生物信息学手册. 上海: 上海科学技术出版社, 2000.专心-专注-专业