八年级语文上册第三次月考试卷(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上班级： 考号： 姓名： 学号： 八年级语文上册第三次月考试卷 时间：150分钟 总分：150分一、 基础知识积累与运用（33分）1、 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A.差役（chi） 黝黑（yu） 猝死（ch） 不辍劳作（chu）B.教诲（hu） 洗涤（d） 秀颀（q） 广袤无垠（mo）C.濒临（bn） 解剖（po） 翘首（qio） 无边无垠（yng） D.凛冽（ln） 瞥见（pi） 婆娑（sh） 锐不可当（dng）2、 下列词语中书写无误的一项是（ ）（3分）A. 仲裁 驿站 举著 殚精竭虑 B.遗瞩 绯红 妥贴 粗制滥造 C.祖籍 锤炼 颓唐 杳无

2、消息 D.牛犊 蔓延 躁热 诚皇诚恐3、 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（3分）A.杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。B.人们听了他的演唱，不由得触目伤怀。C.对那些潜滋暗长的腐败现象，我们不能掉以轻心。D.写文章的最高境界是妙手偶得，自然天成。4、 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A.该节目目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。B.随着地铁5号线的投入使用，使该市人的未来与地铁密不可分。C.夏日的昆明是人们避暑纳凉的好季节。D.当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。5、 下列各句标点

3、符号使用有误的一项是（ ）（3分）A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”C.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。D.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。6、 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）（3分）A,朱自清，字佩弦，江苏扬州人。他的散文春背影济南的冬天深受读者青睐。B.昆明的雨作者汪曾祺，当代作家。代表作有小说受戒大淖纪事等。C.孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派的代表人之一。孟子是记录孟子言行的著作。D.罗素，英国哲学家、作家，获1950年诺贝尔文学

4、奖。 7、 名著导读（5分）（1） 昆虫记是 （国籍）昆虫学家 的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。他给自己的实验室起的名字是 。（2） “官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是 ，这个人物出自（作品） 。8、 诗文默写填空（10分）（1） ，悠然见南山。陶渊明饮酒（其五）（2） 攀条折其荣， 。（古诗十九首庭中有奇树）（3） 角声满天秋色里， 。（李贺雁门太守行）（4） ，星河欲转千帆舞。（李清照渔家傲）（5） 论语中表现孔子面对不义之财态度的句子是： ， 。（6） 杜甫春望中诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的诗句是： ， 。（7） 杜牧赤壁中蕴含机遇造人的哲理的诗句是： ， 。

5、二、 阅读理解（47分）（一） 阅读下面这首古诗，完成9-10题。（4分）村晚 雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。【注释】陂（bi）：水岸。 漪：水波纹。 ：腔：曲调。9、 诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。（2分）10、 这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）（二） 文言文阅读，完成11-14题。（13 分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔教举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然

6、后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自生于忧患，死于安乐)【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚！（选自蔡襄奏折乞用韩琦、范仲淹，有删改）【注释】支：通“肢”。使：假使。惮：怕，畏惧。乞：乞求，请求。韩琦：北宋

7、政治家，名将。11、解释下列句中加点的词。（4分）（1）舜发于映亩之中 （ ）（2）劳其筋骨 （ ）（3）征于色，发于声，而后喻 （ ）（4）非徒愈病 （ ）12、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）故天将降大任于是人也。（2）使良医不得尽其术，则天下之病愈深。13、用文中的句子填空。 （2分）（1）【甲】文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“ ”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。（2）【乙】文作者认为“天下之病愈深”的原因是“ ”。14、【甲】乙】两文都论述了治理国家的问题，观点分别是什么？在人才的问题上，两文作者的看法又有何相同之处?（3分）（三） 阅读下面文字

8、，回答15-19题（16分）千岛湖春游高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。

9、”出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的a眼圈红了。出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒

10、头。女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干嘛非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：

11、我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，b眼圈红红的。后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。回来之后，女孩子变了。（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。15、 仔细阅

12、读全文，说说文章为什么要以“六个馒头”为题目？（4分）16、第段a处和第段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情？请结合上下文分析。（4分）a.眼圈红了： b.眼圈红红的： 17、第段中同学们说“其实还是学校食堂做的馒头好吃”，“馒头”真的好吃吗？同学们为什么这样说？（2分）18、从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？（3分）19、这篇文章哪个地方或细节最让你感动？为什么？（3分）（四） 阅读下文，回答20-23题（14分）一片不知愁的落叶朱成玉立秋了，眼前的一切就都变成了夏天的遗骸。它们齐刷刷地排列在你的视野里，令你无力躲闪。比如树上那些坚守到最后的果实，健康

13、地存活下来，把完美的心一直留到晚年。这已经是个奇迹，我们还有必要担心它晚节不保吗？深秋的葡萄，像含冤的眼睛，虽然被秋霜凌辱，却依旧鲜亮，晶莹剔透，闪着不肯谢幕的光。阳光不再蹦蹦跳跳，像顽皮的孩子一下子变成了少年，一下子就有了心事。阳光开始为那些在秋天里哀愁着的人工作了，为他们摊开伤心的绿，晾晒着寂寞的红。其实天气还没变，一如往昔，艳阳高照，心却不知不觉间有了丝丝凉意。因为叶子落了，曾经的青春不复存在。流行歌曲里照旧挥霍着用之不竭的情感，但任凭沙哑的歌喉怎样声嘶力竭地挽留，青春都不再回头。你能做的，只有默默地清扫这满地狼藉。也有不知愁的叶儿们，它们调皮地打着旋儿，姿态优雅，把生命的结束当成一次惬

14、意的旅行。怀念祖母，是从一片叶子开始的，秋天的叶子。叶子上错综复杂的脉络，像极了祖母的皱纹。但祖母并不悲伤，祖母的额头经常是金光闪闪，阳光喜欢在那里安营扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皱纹看起来像是在跳舞。在我的记忆里，祖母总是拿着扫把，试图把所有的哀怨清扫干净，只留给我们无忧无虑的鸟鸣。祖母在那些落叶里不停地翻捡，把中意的握在手心。祖母喜欢收藏落叶，这个习惯终生未曾改变。这个习惯让我感觉到，祖母永远不会衰老。我在祖母的书里看到过那些落叶。祖母喜欢看书，她的书里总是夹着各种各样的落叶，仿佛是她为自己的青春留下的标记。每一段青春，都是一片叶子，那些青春的遗骸、无法言说的旧日时光，成了书签，丈量着

15、一本书的里程，时刻提醒着你，哪些句子需要再一次爱抚，哪些情节需要重温。我从来没有见过自己的祖父。父亲告诉我，祖父结婚一年后就从军了，再也没有回来。作为军烈家属的祖母受到了很多人的尊重，然而却没有人可以安抚她内心的苦痛。祖母习惯在那些叶子上面写字，一句半句的，大多是哀婉的宋词。我想那是祖母用她自己的方式怀念着祖父吧。每年清明的时候，我就会看到祖母去祖父的坟前，把那些写了字的叶子铺满坟头，景象灿烂而华丽。这么多年，我没有见过祖母掉过一滴眼泪，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，轻轻地挤一下，就会泪雨滂沱，只是别人无法看见。祖母的眼泪，只居住在她自己的云里。不管天气的好坏，祖母总是会大声爽朗地笑。祖母

16、的苦难像一座山，把她的脊背压弯，却压不弯她热爱生活的心。在那些叶子上写字的时候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰坏了一份念想。写上了字的叶子，就如同被装上了灵魂，重新活了过来。我想只有祖母懂得那些落叶，也只有那些落叶懂得祖母，她们惺惺相惜，彼此嘘寒问暖。怀念祖母，是从一片叶子开始的，替那些果实遮过阴凉、从枝头跌落、背井离乡的叶子。祖母在秋天的离世毫无征兆，只是那一天刮了很大的风，院子里的那棵老柳树稀里哗啦地掉落了所有的叶子。其实，也只有风能让叶子喘息或者感叹。在叶子的生命中，风往往扮演着接生婆和送行者的双重角色，所以叶子的心思只和风说，它只和风窃窃私语。落叶也有遗言吗？在离开枝头的刹那，它和风都说了

17、什么？谁听过它们交代的后事？那些齐刷刷掉落的叶子们，是去陪祖母了吗？我想，如果祖母是落叶，那么风一定是祖父。他们之间，有那么多缠绕不清的爱意。我的祖母，一片写满诗句的落叶，一片不知愁的落叶，把生命的结束当作一次旅行。落叶从不惊叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不论你走得多轻，它们都会在你的脚下呻吟，仿佛踩碎了它们的骨头。落叶从不惊叫，哪怕遇到再多的苦难，她都只是去和风窃窃私语。我似乎听到了落叶在说：“等我，来赴一个灿烂的约会。在此之前，请好好生活，各自珍重！”20、下列对文章的分析理解，正确的两项是（4分） ( )A文章开头部分，作者描绘出一幅优美的秋景图，其意图主要是为了表达秋天之美和作者对秋

18、的向往之情。B“祖母在那些落叶里不停地翻捡，把中意的握在手心”一句通过细节描写，写出了祖母对落叶的无比珍惜。C文章第11自然段写“祖母总是会大声爽朗地笑”，同时又说“祖母的苦难像一座山”，可见祖母的笑是苦涩而痛楚的。D文章以抒情为主要手段，赞美祖母如同秋叶一般，“把生命的结束当作一次旅行”。同时也表达了对祖母的怀念之情。E文章第十七段把祖母喻为“落叶” ，把祖父喻为 “风”，旨在说明祖父祖母之间浓厚的情感，从而深化了文章主旨。21、文中两次写到 “怀念祖母，是从一片叶子开始的”，有何作用？（3分） 22、文章把祖母比作“一片不知愁的落叶”，从全文来看，祖母与落叶之间有着怎样的一种联系？请具体说

19、明。（4分）23、 文章最后一段画线句表达了作者怎样的人生感悟？你又是如何理解的？（3分）三、 综合性学习（10分）24、某校九年级开展“弘扬传统孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成以下任务。(1)【积累】 请写出两句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。（4分）(2)【探究】 阅读下面的材料，并回答问题。（3分）X k B 1 . c o m【材料一】下面是中央电视台一则公益广告的截图【材料二】“父母最想要的是什么？”“最让父母伤心的话是什么”某媒体对5家大规模养老院进行调查发现，92%的老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”这句话是最让父母伤心的。根据上述材料，

20、你得到什么结论？（3）【拓展】 通过参与这次“弘扬传统孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动来回报自己的父母呢？(写出三点)（3分）四、作文（60分）亲情是一种奇妙无比的力量，亲情是一个永不褪色的话题。亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑亲情就是亲人之间的感情，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，是长者对幼者的疼爱请以“亲情”为话题，写一篇作文。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写工整，不少于600字。X|k |B| 1 . c|O |m 专心-专注-专业