《排球--正面双手垫球》观课有感(共2页).doc

《《排球--正面双手垫球》观课有感(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《排球--正面双手垫球》观课有感(共2页).doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上排球-正面双手垫球观课有感排球-正面双手垫球观课报告多次观看了刘老师的这堂生动又精彩的排球课，排球是我国三大球里边最有优势的项目，中国女排五连冠的辉煌，始终在我们这一代人心中。现在有郎平带领的中国女排又进入世界一流球队，假期中观看的女排比赛，感觉到女排的辉煌又要到来，我们期待着新的辉煌。而每一项运动的发展，都离不开基础，这种基础，有技术方面的、又有群众性的不一而论。垫球是排球基本技术之一。是接发球、接扣球以及防守的主要技术动作，是组织反攻战术的基础。垫球技术的熟练程度和运用能力好坏，是争取胜利的重要条件，也是直接影响到集体力量发挥和战术配合的质量。本节课刘老师讲的就是

2、垫球中最基础的正面双手垫球，通过观看刘老师排球正面垫球这节课，感触很多，其中有很多亮点 值得大家学习。刘老师的精品课堂体现了“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，学生在轻松和谐的课堂中愉快地学习、练习、提高。为之点赞的是教学环节由易到难，环环相扣，层层推进，符合学生的认知规律，每个环节都是一处景，给人眼前一亮、耳目一新的感觉。精彩直观的视频和美妙动听的音乐贯穿课堂，不仅用于本节课的教学内容，也渲染了课堂气氛，调动了学生的兴致，充满创意，别具匠心。一、课堂上的视频讲解，入眼入心。1、热身后，教师播放排球正面双手垫球技术讲解视频，学生认真学习，揣摩动作要领，两人一组自行练习。2、学生自行练习后

3、，教师播放两组对比视频，一组是专业运动员的规范垫球动作，一组是同学们在练习中的动作。学生认真找出视频中的不规范或错误的动作。3、学生领悟对比视频后，教师播放排球专业教练讲解垫球时注意的问题，教师顺势总结归纳。主要优点及效果：1、讲解视频直观形象，讲解细致清晰，动作规范到位。动作讲解视频起到很好的示范作用，加深了学生对规范动作的领悟，激发了学生探究新知的欲望，有力地提高了课堂效率。2、对比视频将规范动作和错误动作旗帜鲜明地呈现出来，便于学生纠正自己的动作，掌握正确的垫球技术。3、专业教练讲解视频将垫球时需要注意的问题归纳整合，加深学生学习规范动作的印象，起到较好的总结作用。二、教师精心设计各种辅

4、助性练习和强化练习，花样翻新。1、热身中的辅助性练习有慢跑中抛接球、球操活动、移动练习、自垫球练习，变幻多姿，别开生面。2、结合图例讲解实战技术后，设置各种强化练习，A组：初学组（一抛一垫）B组：巩固组（相距23米对垫球）C组：提高组（相距34米对垫球）D组：巩固组（相距45米对垫球），球来球往，精彩纷呈。主要优点及效果：1、辅助性练习中，学生熟悉球性，充分热身，为本节课的学习做好铺垫。2、强化练习的设计顾及到学生的个体差异，层次分明，有易有难，循序渐进，花样翻新，激发了学生练习的兴趣，让不同水平的学生都能得到充分的练习。三、学生自主学习、练习，训练有素。1、学生结合视频讲解自主探究学习，揣摩

5、垫球动作，先徒手后持球练习。2、听专业教练讲解和老师的总结后，学生再次自主练习，动作舒展到位，流畅而有节奏。3、在拓展练习中，结合实战技术，学生进行五角星垫球练习，继而改变练习的距离，增加练习的难度，并对同伴的动作做出评价。主要优点及效果：1、学生自主探究学习，开动思维，做课堂的主人，课堂真正成为学生表现自我的舞台。2、自主练习时，学生充分体验、揣摩动作，主动思考，在实践练习中掌握正确的动作要领。3、拓展练习增加了难度，学生带着思考和同伴一起尝试，彼此评价，彼此帮助，不断提高学生的垫球技术。四、盘点收获在刘老师的课堂中，我受益匪浅，且学且收获。1、这节课的教学内容，组织方式，设计思路都体现了现

6、代体育课程理念。本节课最大特色不仅锻炼了学生体能，还学习了技能。而且本节课发展了学生团结协作精神，体现了课程中以学生为主体。作为一节常规课是很好的,教学步骤安排合理,过程设计具有一定逻辑性,重难点也比较突出。2、我在今后的教学中尽量使课堂语言应更加简练，尽量少讲多练。在有限的课堂时间内，练习方法也可以适当地减少，用来增加每个练习项目的时间，从而更加能巩固学生的练习成果。3、充分利用多媒体教学，直观形象，提高课堂效率。4、在教学环节的设计上多花心思，打造新颖而有创意的生命课堂。5、在课堂教学中抓住学生的兴奋点，让学生在积极思维和情绪高涨中，轻松地完成学习任务，培养学生主动探究的意识和自主学习的习惯。总之，通过本节课的观察学习，徐老师这节排球正面双手垫球课从整体上来说是非常成功的。很好地完成了教学任务，实现了教学目标，达到了预期的效果。专心-专注-专业