中年级劳动基地校本教材(共17页).doc

《中年级劳动基地校本教材(共17页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中年级劳动基地校本教材(共17页).doc（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上活动主题一：我和树木交朋友倡议书同学们： 地球呼唤绿色，人类渴望森林，共建绿色家园，共享白云蓝天，是我们的共同愿望。人类离不开树木，有了树，自然才有生机，环境才可以得以美化和改善，当你漫步郁树林间，你会感到空气清新，当你看到满眼的蓝天绿树，你会心情舒畅。为了让我们的校园更加美丽，给同学们创造一个绿色，健康的空间和环境。学校刚刚栽一批树苗，幼小的生命就在身边，它就是未来的绿色，让我们行动起来，守护身边的绿色吧！为此，学校发出“认养树木，我与树木同成长”主题活动。通过这一活动，不仅可以使母校的树木得到及时、周到的养护，同时同学们还可以铭志于树，寄情于绿，以养树来纪念友谊，

2、表达爱校情怀，与树木同成长，用实际行动为母校建设出一份力，在母校留下一份永久的纪念。下面我们将活动方案公布如下： 一、认养程序： 1、学校把树苗分归类分组，然后以班级为单位认养；2、学生在班级认养的范围内认养，可一人一棵或多人一棵；3、写出书面申请，学校审批并挂牌备案。 4、投注自己的真情，用心照料所认养的树木，定期为树木浇水使其茁壮成长。同学们，认养一棵树就是认养了一个鲜活的生命；奉献一片绿荫就是付出了一份爱校的深情。树木可以见证一段历史，树木更可以纪念一段真情。试想，五年、十年或者二十年后，那时，我们成人树成材，那将是怎样一番令人激动的情景啊！同学们，母校的建设离不开我们的参与，校园树木的

3、成长更离不开每一位师生的悉心呵护，“爱绿、护绿、养绿”是时代对我们的深情呼唤，让我们尽己所能，踊跃参与到认养树木的活动中，让我们付出自己的真情和爱心，与树木一同成长吧！一、常见的劳动生产工具：名称作用这些工具你都认识吗？向同学们介绍一下它们的作用吧！你还知道哪些生产工具，同伴之间相互说一说吧！然后写在右边。你会用这些工具吗？二、认识花草树木。说一说它们是什么花？龙爪槐小叶黄羊紫叶李百日红冬青女贞树银杏石榴三、收获与评价：亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：活动主题二：树木与环境一、小资料树木是环境中二氧化碳和氧气的调节器。通常，一个体重75千克的成

4、年人，每天呼吸需要氧气0.75千克，排出二氧化碳为0.9千克；每公顷森林每天可消耗1000千克二氧化碳，放出730千克氧气。所以，每人若有10平方米的树林，即可满足呼吸氧气的需要。树木能分泌杀菌素。城镇中闹市区空气里的细菌数比公园绿地中多7倍以上，原因是公园绿地中的很多植物能分泌杀菌素。据计算，1公顷园柏能在24小时内，能分泌30千克杀菌素。树木的一些芳香性挥发物质尚可达到使人们精神愉快的效果。吸收有毒气体。城市空气中含有许多有毒物质，树木的叶片可以将其吸收解毒或富集于体内而减少空气中毒物量。例如：每公顷柳杉林每年可吸收720千克二氧化硫，每公顷垂柳在生长季节可吸收10千克二氧化硫。二氧化硫被

5、叶片吸收后，在叶片内形成亚硫酸和毒性极强的亚硫酸根离子，后者能被植物本身氧化，转化为毒性小30倍的硫酸根离子，因此达到解毒作用而不受害或受害减轻。一般来说，落叶树的吸收二氧化硫能力强于常绿阔叶树和针叶树。还有银柳、汉柳、臭椿、赤杨、水蜡、卫矛等树种吸收氯气能力很强，泡桐、梧桐、大叶黄杨等树种能吸收氟化氢。阻滞尘埃。尘埃中除含有土壤微粒外，尚含有细菌和其它金属性粉尘，矿物粉尘、植物性粉尘等，它们会影响人体健康。树木的枝叶可以阻滞空气中的尘埃，相当于一个滤尘器，可以使空气变得清洁。据测定，在居住区墙面爬有植物“五爪金龙”的市内空气含尘量与没有绿化地区的市内相比要少22，在用大叶榕绿化的地区，空气含

6、尘量少18.8。你也来说一说，树木和环境有什么关系吧！二、常见的温度计带着温度计，坚持测量室外的温度一周，你有什么发现？我的发现：听听老师怎么说？三、风力和风向还想知道什么，问问老师吧!四、收获与评价：亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：活动主题三：有趣的昆虫一、小将料已知约100万种，占已知动物种类的3/4，在陆生动物中占优势。昆虫学家估计现存种类实际在200万500万种之间。种类最多的目为鞘翅目(甲虫)、鳞翅目(蝶、蛾)、膜翅目(蜂、蚁)和双翅目(蝇、蚊)。大多数昆虫小型，长一般不到6厘米，但大小相差悬殊。有些极小，如寄生蜂；而某些热带昆虫则相

7、当大，长可达16公分。许多种类的两性结构不同。如捻翅目的雌虫仅成一个充满了卵的不活动的袋状构造，而雄虫有翅，非常活跃。生殖方式不同，生殖力强。某些昆虫(如蜉蝣)只在幼虫期取食，而成体不取食。社会昆虫中，蚁后和螱后(白蚁后)可以活50年以上。而有的蜉蝣成虫的寿命不到两小时。生活习性不一。分布密度差异极大，在一湿土中昆虫可多达400万只，但在同一范围内也许只能偶尔见到一只蝴蝶、熊蜂或甲虫等大昆虫。从沙漠到丛林、从冰原到寒冷的山溪到低地的死水塘和温泉，每一个淡水或陆地栖所，只要有食物，都有昆虫生活。有许多生活在盐度高达海水的1/10的咸淡水中，少数种类生活在海水中。有的双翅目幼虫能生活于原油池中，取

8、食落入池中的昆虫。昆虫卵壳上通常有呼吸孔，并在壳内形成一个通气的网络。有些昆虫的卵黏在一起形成卵鞘。有的昆虫以卵期度过不良环境。如某些蚱蜢以卵度过乾旱的夏季，待潮湿时再行发育。在干燥条件下伊蚊的卵在发育完成後进入一个休眠期，如放入水中，迅速孵化。同学们，我们一起到大自然中探寻昆虫的秘密吧！二、填好观察记录表要完成下面的观察记录表呦！昆虫特征三、我制作的昆虫标本。看到右面的昆虫，你以为是真的吧！其实不是，它们是老师制作的昆虫标本。你想做一做吗，快点向老师请教吧！四、收获与评价：亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：活动主题四：蔬菜天地一、小将料蔬菜，是

9、指可以做菜、烹饪成为食品的，除了粮食以外的其他植物（多属于草本植物）。种类：1、瓜类；2、绿叶类；3、茄果类；4、白菜类；5、块茎类；6、真根类；7、葱蒜类；8、甘蓝类；9、豆荚类；10、多年生菜类；11、水生菜类；12 菌类；13 其他类。包括根菜类；茎菜类；叶菜类；花菜类；果菜类。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质。据国际粮农组织1990年统计，人体必需的维生素C的90、维生素A的60来自蔬菜。十字花科甘蓝类蔬菜：如青花菜、花菜、甘蓝、叶甘蓝、芥兰等含有吲哚类（13C）萝卜硫素、异硫氰酸盐、类胡萝卜素、维生素C等，对防治肿瘤、心血管病有较好的作

10、用，特别是青花菜。豆类中，如大豆、毛豆、黑豆等所含的类黄酮、异黄酮、蛋白酶抑制剂、肌醇、大豆皂苷、维生素B，对降低血胆固醇调节血糖，减低癌症发病及防治心血管、糖尿病有良好作用。芦笋含有丰富的谷胱甘肽、叶酸，对防止新生儿脑神经管缺损，防肿瘤有良好作用。胡萝卜中含有丰富的类胡萝卜素及大量可溶性纤维素，有益于保护眼睛提高视力，可降低血胆固醇，可减少癌症与心血管病发病。葱蒜类蔬菜，有丰富的二丙烯化合物，甲基硫化物等多种功能植物化学物质，有利于防治心血管疾病，常食可预防癌症，还有消炎杀菌等作用。茄果类蔬菜，番茄中丰富的茄红素高抗氧化剂能抗氧化，降低前列腺癌及心血管疾病的发病。茄子中含有多种生物碱，有抑癌

11、、降低血脂、杀菌、通便作用。辣椒、甜椒含丰富维生素、类胡萝卜素、辣椒多酚等，能增强血凝溶解，有天然阿司匹林之称。根据相关国家的医学机构研究表明：人每天至少要食用1000克左右的蔬菜。二、种植蔬菜你来说一说，怎样种植蔬菜，让我们一起到实践基地参加劳动吧！比一比谁种的好！三、我的劳动成果：物质收获：我学会了；精神收获：我懂得了；其它收获：我还。四、我的蔬菜天地五、收获与评价：亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：活动主题五：走进田园一、小将料稻、小麦和杂粮作物的统称。粮食作物 包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子和高粱等， 但是，其中三种作物（小

12、麦、水稻和玉米）占世界上食物的一半以上。粮食作物是人类主要的食物来源。与蔬菜和果树不同的是，粮食作物的种子含水较少。因此，它们比蔬菜或水果耐贮存。很久以前人们就开始栽培它们。 中国7000年前就种植水稻，约在6000年前，中东的人就开始种植小麦，但那种小麦比现代小麦原始。在印度，约3000年前才开始种植水稻。约7000年前美洲就开始在种植玉米。 你知道吗？ 粮食作物其实是草吗？如果你到田里去，取水稻或小麦的秆来观察，你会发现它们与一些草很相似。 为什么把它们叫做粮食作物？ 因为它们为人类提供粮食。在科学上，它们被称为禾谷类作物（分类上属于禾本科）。粮食作物是谷类作物（包括稻谷、小麦、大麦、燕麦

13、、玉米、谷子、高粱等）、薯类作物（包括甘薯、马铃薯、木薯等）、豆类作物（包括大豆、蚕豆、豌豆、绿豆、小豆等）的统称。亦可称食用作物。其产品含有淀粉、蛋白质、脂肪及维生素等。栽培粮食作物不仅为人类提供食粮和某些副食品，以维持生命的需要，并为食品工业提供原料，为畜牧业提供精饲料和大部分粗饲料，故粮食生产是多数国家农业的基础。通常，粮食作物也是农作物中的主导作物，世界粮食作物种植面积约占农作物总播种面积的85，其中小麦、稻谷和玉米约占世界粮食总产量的80。中国是世界上最大的产粮国，粮食作物占农作物总播种面积的76.8，粮食总产量及稻谷、小麦、谷子、甘薯的产量均居世界前列。二、种植玉米和花生我们一起走

14、进田园吧！玉米的种植方法：花生的种植方法：三、我的劳动成果：物质收获：我学会了；精神收获：我懂得了；其它收获：我还。四、我的田园世界五、收获与评价：亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：活动主题六：工艺制作一、工艺作品欣赏说一说这些工艺品，是用什么制作的吧！这些是什么工艺品？猜一猜二、动手设计制作：同学们，你想制作什么样的工艺品，让老师带着你们到劳动实践基地去共同采集所需要的材料，然后设计并制作吧！把你制作的作品展示出来吧！我 的 作 品三、收获与评价：亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：活动主题七：学习

15、养殖一、小将料养殖业主要包括牛、马、驴、骡、骆驼、猪、羊、鸡、鸭、鹅、兔、蜂等家畜家禽饲养业和鹿、貂、水獭、麝等野生经济动物驯养业。它不但为纺织、油脂、食品、制药等工业提供原料，也为人民生活提供肉、乳、蛋、禽等丰富食品，为农业提供役畜和粪肥。故搞好养殖业生产对于促进经济发展，改善人民生活，增加出口物资，增强民族团结都具有十分重要的意义。发展养殖业的条件是：自然条件适宜，即光、热、水、土适合各类牧草和牲畜的生长发育，草场面积较大，质量较好，类型较多；有一定的物质基础，生产潜力很大，能做到投资少、见效快、收益高；广大农民具有从事养殖业生产的经验和技能等。养殖业的类型很多，其中按饲料种类、畜种构成、

16、经营方式，可分为牧区养殖业、农区养殖业和城郊养殖业。养殖业在国民经济中有着重要的地位和作用，主要是：提供肉、奶、蛋类等动物性食品。为工业提供羊毛、山羊绒、皮、鬃、兽骨、肠衣等原料。通过畜产品出口取得外汇。促进畜牧业投入品工业和畜产品加工业的发展，增加劳动就业机会。为农作物生产提供有机肥料。增加农民收入。为农业和交通运输业提供畜力。促进广大牧区的经济和文化发展，加强各民族间的团结。二、一起参观养殖场现代化的养殖农场基地上面分别是哪些养殖业，简单介绍一下。你能说一说这些养殖业对我们有什么影响吗？谈谈你对这些职业的体会吧！三、收获与评价：亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、

17、家长说一说吧！评价：活动主题八：无土栽培与沙土培育一、小将料无土栽培（soilless culture） 不用土壤，用溶液培养植物的方法，包括水培和沙培。19世纪中，W克诺普等发展了这种方法。到20世纪30年代开始把这种技术应用到农业生产上。在二十一世纪人们进一步改进技术，使得无土栽培发展起来。无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要。表中列出了几种常用的营养液配方。为使植株得以竖立，可用石英砂、蛭石、泥炭、锯屑、塑料等作为支持介质，并可保持根系的通气。多年的实践证明，大豆、菜豆、豌豆、小麦、水稻、燕麦、甜菜、马铃薯、甘蓝、叶莴苣、番茄、黄瓜等作物，无土栽培的产量都比土壤栽培的高。

18、由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，例如叶菜类需要较多的氮素（N），N可以促进叶片的生长；番茄、黄瓜要开花结果，比叶菜类需要较多的P，K，Ca，需要的N则比叶菜类少些。生长发育时期不同，植物对营养元素的需要也不一样。对苗期的番茄培养液里的N，P，K等元素可以少些；长大以后，就要增加其供应量。夏季日照长，光强、温度都高，番茄需要的N比秋季、初冬时多。在秋季、初冬生长的番茄要求较多的K，以改善其果实的质量。培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方。二、栽培豆芽菜查阅有关资料跟着老师一起栽培豆芽菜吧！我的栽培记录三、无土栽培畅想三、收获与评价：亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：专心-专注-专业