一般现在时态--教学设计(共19页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上一般现在时态适用学科英语适用年级初一适用区域通用课时时长(分钟)1课时/60分钟知识点1、一般现在时态的定义; 2、一般现在时态的结构与句型变化; 3、一般现在时态的用法;教学目标知识:掌握一般现在时态的定义,句型结构和变化以及该时态的用法。方法:要牢记被一般现在时态的用法,结构和句型变化.能力:1、能够辨别出一般现在时态;2、掌握一般现在时态的用法和句型结构变化。教学重点1.一般现在时态的定义; 2. 一般现在时态的结构,句型变化教学难点1、一般现在时态的用法; 2、一般现在运用的注意事项教学过程一、课堂导入老师将下列句子呈现给学生,学生跟着老师读下列句子,对比每组
2、句子的划线部分的区别。1. He breaks his new cup.His brothers break their new cups.2. Their teacher asks them to finish their homework on time.Their teachers ask them to finish their homework on time.二、复习预习教师引导学生复习上节课所学的教师引导学生复习上节课所学的人称物主代词,不定代词和疑问代词的用法, (以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑,并通过对疑问代词具体用法的分析和扩展导入本节课所要
3、学习的一般现在时态。三、知识讲解知识点1:一般现在时态的定义1.【考查点】一般现在时是描述现在或经常性的性质,动作或状态的时态。常与表示频度的时间状语every day, usually, always, often, sometimes, on Sunday等连用。如:We usually go to school at 7:30. 我们通常7:30上学去。知识点2:一般现在时的结构及句型变化构成:一般现在时的构成主要有两种形式: 1. 【考查点】对于谓语动词或助动词是 be、have、can/may/musta肯定句中。 如:I am a studentI can swim. b否定句中,
4、谓语动词或助动词是 be、have或者情态动词can/may/must 等,在将be动词,助动词,情态动词后加not.如:She isnt a teacher她不是教师。 I cant swim. 我不会游泳。c一般疑问句,.对于谓语动词或助动词是 be、have或者情态动词can/may/must 等,将be动词,助动词,情态动词移到主语前面,句尾用问号。 如:Are you ready? Yes,I am No,Im not Can you swim? Yes, I can. No, I cant.2.【考查点】实义动词型:句中的谓语动词为实义动词(也叫行为动词): a肯定句中,只出现实义
5、动词,如:I get up in the morning我早晨起床。 b否定句中,要在实义动词前面加do(does)not,do(does)作助动词,本身无意义,常与not缩写成dont(doesnt),如:I dont like vegetables我不喜欢蔬菜。 c一般疑问句,要在句子开头加助动词Do(does),句尾用问号,简略答语用Yes,主语+do(does)或No,主语+do(does)not如:Do you like oranges?你喜欢桔子吗? Yes,I do是的,我喜欢。No,I dont不,我不喜欢。 知识点3:一般现在时的用法详解1.【考查点】经常性或习惯性的动作,常
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