圆的一般方程式(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上职教中心高中数学必修2导学案 2013-2014学年第 2 学期 高一 年级 班 姓名 编写者: 使用时间2018年 4 月 8 日专心-专注-专业课题 :圆的一般方程式 2 课时三维目标:1. 在掌握圆的标准方程的基础上,理解记忆圆的一般方程的代数特征,由圆的一般方程确定圆的圆心、半径.2. 掌握方程表示圆的条件,通过对方程表示圆的条件探究,培养学生探索发现及分析解决问题的能力.3. 能通过配方等手段,把圆的一般方程化为圆的标准方程。能用待定系数法和轨迹法求圆的方程,同时渗透数型结合、化归与转化等数学思想方法,提高学生的整体素质,激励学生创新,勇于探索,培养学生探索
2、发现及分析解决问题的实际能力.教学重点:1.圆的一般方程代数特征.2.一般方程与标准方程间的互化.3.根据已知条件确定方程中的系数D、E、F.教学难点:对圆的一般方程的认识、掌握和运用.学习方法:自学提纲:基础达标:一、复习回顾1. 圆心为A(a,b),半径长为r的圆的方程可表示为 ,称为圆的标准方程.2. 点与圆的关系的判断方法:(1)当满足 时,点在圆外;(2)当满足 时,点在圆上;(3)当满足 时,点在圆内.二、新知导学【实例】 (1)方程x2+y2-4x+2y+1=0表示什么图形?(2)方程x2+y2+2x-6y+10=0表示什么图形?(3)方程x2+y2-4x+6y+15=0表示什么
3、图形?圆的一般方程 1.圆的一般方程为 , 其中圆心是 ,半径长为 .3.:形如x2+y2+Dx+Ey+F=0的方程的特点:方程条件图形x2+y2+Dx+Ey+F=0D2+E2-4F 0不表示任何图形D2+E2-4F 0表示一个点D2+E2-4F 0表示以为圆心,以为半径的圆4.圆的一般方程的特点: x2和y2的系数相同,不等于0; 没有xy这样的二次项;5.求圆的方程常用待定系数法:大致步骤是:根据题意,选择适当的方程形式;根据条件列出关于a,b,c或D,E,F的方程组;解出a,b,c或D,E,F代入标准方程或一般方程.另外,在求圆的方程时,要注意几何法的运用.三、典例讲解【例1】 下列方程
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