《声音的特性》练习题(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上声音的特性练习题一、填空题1、日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同。2、生活中常用“高”“低”来形容声音，如“女高音，男低音”“引吭高歌，低声细语”。这两句话中，前一句的“高”“低”指的是声音特性中的_，后一句的“高”“低”指的是声音特性中的_。（选填：“音调”、“响度”、“音色”）3、某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是_Hz，人类_听到该频率的声音（填“能”或“不能”）。4、星期天，小明在练小提琴之前需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的_(选填“

2、响度”、“音调”或“音色”)，悠扬的琴声是由于琴弦的_发出的。练了一会儿，有位同学在楼下叫他去打球，他一听就知道是小刚，马上答应了。他是根据声音的_(选填“响度”、“音调”或“音色”)判断是小刚在喊他。5、声音的高低也就是音调是由_决定的，声音的大小也就是响度是由_决定的。6、如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的_不同。(均选填“音调”、“响度”或“音色”)7、老牛叫声和蚊子叫声相比，老牛叫声的响度_（选填“大”或“小”），音调_(选填“高”或“低”）。8、如图所示是几种声音输

3、入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_；响度相同的是_。9、一名男低音歌手正在放声歌唱，另一名女高音歌手为他轻声伴唱时，其中音调高的是_歌手，响度大的是_歌手。 二、选择题（ ）10、调节收音机的音量，是为了改变声音的A音调 B响度 C音色 D频率（ ）11、人能感受到的声音频率范围大致为A20Hz20000Hz B60Hz65000HzC15Hz50000Hz D10HzHz（ ）12、小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的A音调 B 频率 C响度 D音调及响度（ ）13、医用“B”超机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为A它的响度太

4、小 B它的频率小于人能听到的声音频率 C它的响度太大D它的频率大于人能听到的声音频率（ ）14、对于你所熟悉的人，若“只闻其声不见其人”，也能判断出他是谁，这是根据声音的A响度 B 音调C 音色 D 振幅（ ）15、在电视机的遥控器上，有以下几个按钮（图标），如下图，其中控制音量（响度）大小的是（ ）16、我们平时所说的“女高音”、“男低音”中的“高”、“低”指的是A音调 B音色 C响度 D速度（ ）17、下面是关于声音的说法，其中指音调的是A听不见，音量提高些 B能把声音放大些吗C你的声音好宏亮啊 D她的声音尖细刺耳（ ）18、声音在传播过程中发生改变的是A音调 B响度 C音色 D声速（ ）

5、19、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（ ）20、优雅的梁祝曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的A响度 B音调 C音色 D节奏（ ）21、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是A音调 B 响度 C音色 D声速（ ）22、蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么特征来辨别的A声音的音调不同 B声音

6、的响度不同 C飞行路线形状不同 D飞行高低不同（ ）23、小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的 A音速 B音调 C响度 D音色 （ ）24、右图中，老师用同样的力吹一根吸管发出声音，将它不断剪短，他在研究声音的A音调与吸管长短的关系B音调与吸管材料的关系C响度与吸管长短的关系D音色与吸管材料的关系（ ）25、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是三、简答题26、小明拎起水壶向暖瓶中灌开水，妈妈在一旁提醒他：小明快满了！说话间，水真的满了，小明奇怪地问：妈妈你怎么

7、知道快满了?妈妈说：“听出来的”，小明不明白其中的原因，你能帮助他弄清其中的奥妙吗?27、有人认为凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发现飞行中的蝴蝶，这是因为苍蝇发声大，蝴蝶发声小，你认为对吗? 四、实验、探究题28、在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号琴弦的材料琴弦的长度cm琴

8、弦的横截面积mm2钢200.3钢0.5钢400.5尼龙丝300.5尼龙丝400.5(1)为了验证猜想一，应选用编号为_、_的琴弦进行实验。(2)为了验证猜想二，应选用编号为_、_的琴弦进行实验。(3)为了验证猜想三，小明选用编号为、的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_。29、如图所示小明在做声学实验：（1）他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_产生的；（2）显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），这说明声音的这个特性与_有关。（3）然后他保持刻度尺伸出桌面的长度，用大小不同的力

9、拨动，能够听出声音的_发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），这说明声音的这个特性与_有关。他这里用到的实验方法叫_。（4）爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示。对着管口吹气。由于管的长短不同，发出声音的_（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器。参考答案一、填空题1、响度；音色 2、音调 响度 3、300Hz 能 4、音调 、 振动 、 音色 5、发声体的频率 发声体的振幅6、响度，音调 7、大、低 8、甲、乙 甲、丙9、女；男 二、选择题10、B 11、A 12、C 13、D 14、声音的特征有：音调、响度、

10、音色；不见其人闻其声音，我们便可分辨是谁在讲话，主要是依据不同人发出声音的音色不同故选C15、B 16、A 17、D 18、B 19、D20、C 21、C 22、A 23、D 24、A 25、D 三、简答题26、问答题 妈妈是通过听到的音调升高而知道的。因为随着水量的增多，空气柱越来越短，振动越来越快，频率越来越大，音调越来越高。 27、不对因为苍蝇在飞行时，其翅膀的振动频率在人的听觉频率范围内，故人能听到而蝴蝶在飞行时，共翅膀的振动频率过低，不在人的听觉频率范围内，故人听不到。点拨：人听到的声音频率在202000次每秒，蝴蝶的翅膀振动频率约56次/秒。四、实验、探究题28、 29、（1）振动；（2）音调 频率 （3）响度 振幅 控制变量法 （4）音调 专心-专注-专业