体育社会学教材第二版课后习题答案(共73页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上绪 论l、试述建立体育社会学科的必要性答：传统体育教育理论已无法全面回答作为社会现实的体育运动的理论和实践问题，社会科学的进步和繁荣、在社会实践中的广泛运用，为新学科的诞生创造了良好的条件。2、怎样理解当代体育现象扩大化和复杂化?答：体育现象的扩大化表现为以下几个方面：体育的国际化与全球化趋势（如奥林匹克运动的全球化、发展中国家对国际竞技活动的参与等）；体育文化的普及（如体育教育的普及、人的主体意识在体育中的觉醒、体育生活方式的确立等）；体育与大众传播媒介的高度结合（如电视转播的出现和繁荣）以及体育的大众化与平民化发展（如体育人口的迅速增加、体育场地设施的社区化、体育

2、管理的社团化）。体育现象的复杂化表现在以下几个方面：大量经济活动介入体育之中（竞技体育的业余原则废除，体育商业化职业化高速发展，体育产业形成规模）；体育现象的社会政治化（如体育成为当代和平与民主潮流的一部分，同时也沦为政治角逐、政治统治的工具）；体育社会问题的广泛出现（如球场暴力、妇女歧视、种族歧视、滥用违禁药物、体育中的腐败现象、宗教、邪教对体育的渗透和利用等等）。3、什么是体育社会学？简述体育社会学的研究对象、内容和社会功能。（重点）答：（1）体育社会学是一门研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。（2）体育社会现象，是体育社会学研究的基本对象。（3）研究内容：

3、研究体育的社会结构、特点及与社会的相互关系研究体育社会学的理论和体育社会问题不同体育形态的研究4、简述体育社会学、社会体育学与体育社会科学的区别。（重点）答：“体育社会学”、“社会体育学”与“体育社会科学”这三个概念是有严格区别的，体育社会科学是有关体育的社会科学群的总称，它包含着众多的学科，如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等，体育社会学也是其中的一门。社会体育学，亦称群众体育学，是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科，与体育社会学在研究对象和领域上明显不同。第一章 社会学与体育社会学1.什么是社会学？简述社会学的研究对象、研究领域和社会功能。答：社会学是一门研究人类社

4、会共同生活的科学；也有人认为社会学是研究具体问题的行为科学，提出“社会学是关于人类行为科学的一个分支学科，旨在探索人之间社会关系及人之间和集体之间相互交往和相互影响的原因及其结果” “社会学是关于社会良性运行和协调发展的规律性的综合性具体社会科学”郑杭生。研究对象：社会学的研究对象有三，其一是社会，其二是个人及其社会行为，其三是人与社会的关系。研究领域：（1）群体单位：家庭、村 寨、城镇、都市、都落、民族、团体等。（2）社会制度：亲属、经济、政治、法律、宗教、教育、文化、体育等。（3）社会过程: 合作、竞争、战争、改革、革命、社会舆论、社会价值观、社会一体化等。（4）社会问题：婚姻.劳动就业.

5、升学、民族分裂犯罪、环境污染、人口、移民、种族歧视、妇女歧视、暴力等.社会功能：1、描述功能 2、解释功能 3、预测功能2.试述体育社会学的产生与发展的过程。答：（）体育社会学的初创阶段(二)当代国外体育社会学的发展简况l、学科初建阶段2、学科发展阶段3.举例说明近年我国体育社会学取得的新进展。答：（）社会体育 1、体育与生活方式关系的研究2、社区体育的研究 3、全民健身的研究（二）竞技体育 1、竞技体育功能的开发性研究 2、对竞技体育异化的研究3、对运动员、运动队的社会学研究4、对运动训练的社会学研究（三）学校体育 1、 学校体育与竞技体育关系的研究2、学生群体的研究（四）民族体育文化的研究

6、第二章 体育社会研究的方法1、如何理解马克思主义哲学和逻辑学的方法论？答：在哲学层次上，唯物论强调知识来源于实践，强调经验事实先于理论存在，主张以人的活动作为哲学思考的重心；强调发展的观点，反对静态的分析。还认为社会历史的发展是人类生产力及其所创造的社会关系的辩证发展过程，所以只有通过对历史过程的认识才能解释人们的社会活动。在研究方法的层次工，马克思的辩证法强调研究过程的实践性和经验性，重视以客观历史事实与社会事实来说明普遍的社会规律。它把社会作为一个整体来加以研究，侧重分析社会结构及各个分系统之间的相互关系，以便对社会变化的原因做出解释。2、什么是体育社会调查的程序？（重点）答：选题和提出假

7、设；研究设计；收集资料；处理和分析资料；阐述结果以检验假设。3、社会调查问卷设计应注意哪些问题？请设计一份体育社会调查的问卷。（重点）答：（1）要围绕着调查目的去设计，提问题可以有不同方式，但必须与被查者有关。这就是说不要提与调查无关的问题。（2）设计问卷应该使用清晰、明确、简单的语言，问题不要过多，以不超过30 个问题，在半小时内可以回答完为宜。（3）设计问题要避免带有感情色彩，尽量做到客观，以减少偏误。（4）问卷最好匿名回答。第三章 体育与社会结构1、怎样正确理解政治与体育的关系？答：政治是经济的集中表现。长期以来，人类从事着三种基本的生产活动，即人类自身的人口生产、物质生产和精神生产。社

8、会对这三种生产活动和人际关系要实行各种控制与调节，其中最基本的、最宏观的控制系统就是政治。在社会学中，政治往往指的是在社会生活中哪股社会力量被承认、被利用，而哪股社会力量被否定、被排斥的过程。体育与政治之间的关系，始终是国际体育界关心的一个问题。有人主张体育与政治无关，提出“当你把一只脚跨进奥林匹克大门的时候，就把政治留在了门外”。将体育和政治二者完全分离的想法是非常幼稚的。体育是无法在一种社会政治“真空”中生存的。体育是人类社会中不可缺少的成份，它们被社会的、政治的、经济的力量不断影响着。人们的生存居住和人际关系，至少部分地与政治权力的问题相联系。因此，体育与政治有着紧密的联系。但是过分地强

9、调和夸张体育对政治的依附关系，也是不恰当的。2、政治对体育的影响决定了体育的发展，主要表现在哪些方面？答：（1）政治的需要制约体育的目的性质（2）政治制度规定着体育制度的类型（3）政治思想意识制约体育的价值观念3、体育对政治有哪些积极的影响和作用？答：（1）振奋民族精神，进行爱国主义教育（2）提高国家的地位，显示国家制度的优越性（3）促进国内政治的统一和各民族的团结（4）服务于国家的外交政策，提供特殊的外交场合和手段4、体育对政治的消极作用表现为哪几个方面？答：（1）维护殖民统治和宣扬民族沙文主义，如英联邦运动会就是英国殖民主义的遗迹和象征。（2）在特殊历史条件下，可能加剧民族分裂，导致民族抗

10、争。在拉丁美洲就有过因足球比赛而发生的国与国之间的战争。（3）体育的社会问题，如球场暴力、滥用兴奋剂等，可损害国家的政治形象体育决策的重大失误，重大体育比赛的舆论误导，体育中的不公平享受所造成社会心理的失衡等，都可能引发事端。5、生产力的发展对体育产生了什么影响？答：（）生产力变革引起生产方式变化和劳动结构的变化（二）生产力变革对劳动者的健康影响在身体部位上性质上都发生变化6、社会经济发展对体育事业有什么促进作用？答：体育运动必须与国家的经济协调发展。社会的物质生产水平从根本上决定着体育运动发展的规模和速度，决定着体育事业内部的结构和比例。国外学者对1984年奥运会奖牌分布及获奖国的经济状况进

11、行了比较研究，发现98的奖牌都为经济水平较高、扫盲率较高和人口平均寿命较长的国家所获得。一个国家或地区国民总产值、国民平均收入等基本指标是体育运动发展的前提指标。前者对竞技体育可以起较大的作用，后者则对群众体育和学校体育的影响表现得较为直接。7、社会经济的发展对人们参与体育运动有哪些积极意义？答：8、体育的社会机构有哪些？答：体育的行政机构主要指体育的政府领导机构、管理机构。我国体育的行政机构还包括国防、教育、卫生等部门的体育机构，以及工会、妇联、共青团等群众组织中的体育部门。9、简述社区体育的概念。构成社区体育的基本要素是什么？答：社区体育指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区内的自然环境和

12、体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育。社区体育由以下几个要素构成：社区成员；为保证社区体育正常开展而建立的体育组织；必要的场地设施；一定数量的社会体育指导员们；各种具体的体育活动；一定的经费保证。10、简述家庭的概念。简述家庭体育的作用和意义。答：家庭是社会构成中最基本的细胞，是由婚姻关引夫妇）、血缘关系（父、母、子女、兄弟、姐妹）或其他亲族关系（妯娌、翁婿、婆媳等）所组成的社会的最基本的单位。（1）家庭中的体育是人们实现终身体育的起点和归宿。（2）终身体育不仅包括着人的整个一生都要参加体育活动，它还蕴含着应该使家庭、

13、社会、学校的体育紧密联系起来。（3）家庭体育不仅是学校体育的扩展和延续，而且是竞技体育人才的发源地和支撑点。（4）体育运动是家庭支配余暇时间的活动方式之一，是家庭集体活动的一种良好机会，也是维系家庭团结、和睦的纽带。11、什么是社会分层？社会分层的标准有哪几种？（重点）答：社会分层，指社会中的人被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。社会分层是社会系统的重要因素，它直接影响着人们的社会表现。各个社会层次之间的关系（如冲突、整合等）更影响着社会系统的运行状况。社会分层的标准，有财富经济标准，威望社会标准，权力政治标准等几种。可按收入多少、职业地位、受教育程度、权力大小进行划分每个人所属的阶

14、级或阶层。12、体育参与方式与参与程度可以有哪些分层方式？（重点）答：（一）职业分层（二）技术分层（三）参与方式与参与程度分层第四章 体育与社会运行1什么是社会变迁？社会变迁包括哪些内容和类型？答：社会变迁，指一切社会现象发生变化的动态过程及其结果。凡社会制度（包括社会的根本制度和各种具体的社会制度）、社会结构、社会组织、人口、环境，以及道德、法律、哲学、宗教、文学艺术、风俗习惯等一切社会现象的突发的、急剧的变化或演进的、缓慢的变化，都是社会变迁。可以说，社会无时不在变动，无处不在变迁。（一）自然环境引起的社会变迁 （二）人口的变迁（三）经济的变迁 (四)社会结构的变过（五）社会价值观念和生活

15、方式的变迁 （六）科学技术的变迁 (七)文化的变迁类型：(一) 整体变迁与局部变迁(二) 社会进步与社会倒退 （三）社会进化与社会革命(四) 自发性社会变迁与有计划的社会变过2社会变过对体育运动的影响主要表现在哪些方面？答：（一）经济变迁可改变体育的发展方向和规模 （二）社会制度的变迁可改变体育的性质和体育的价值观念 （三）社会的科技变迁可以加速体育的发展 (四)社会变迁的方向决定了体育的发展目标和功能 (五)社会的文化变迁可以形成体育的文化类型3社会经济发展对体育事业有什么促进作用？答：4社会经济的发展对人们参与体育运动有哪些积极意义？答：5体育运动对社会经济发展有何促进作用？答：一、体育运

16、动必须与社会协调发展二、体育推动社会发展的效益6为什么说体育是社会发展的重要组成部分！答：1目标的一致性 在一个协调发展的系统中，各子系统成员都应，充分认识大系统的共同目标，以及此目标带米的共同利益，因而在实际运作过程中，能做到局部服从整体。因此，体育这个子系统必须确定与整个社会相协调的正确目标。 2运作的高效率 协调发展的根本目的在于高效率运作，以实现目标。使用较少的人力、物力、财力和社会时间，高质量地完成各项体育工作，是协调发展的必然结果。 3具有良好的调节、控制和修补机制 一个系统的协调发展是在动态中不断与不协调、不平衡的干扰因素做斗争而实现的。这就需要有一个良好的调节、控制和修补机制。

17、体育运动的社会广泛性和运行的多样性，以及某些结果的不可预测性，决定了它更需要建立一种良好的调节、修补机制。建立一个灵活的反馈系统，实行法律、道德和社会组织的调节控制，通过和解、妥协、顺应、容忍等方式解决各体育单元之间的矛盾冲突，就是必不可少的。 4具有充足的物质、能量和信息供应作为社会系统的体育运动，必须得到足够的发展资金、专业人员、场地设施。科技力量、大众传播媒介，才能保证与社会的协调发展。任何一个资金匾乏、人员不足、场馆短缺、不重视科学研究的体育系统，都不可能实现协调发展。7体育运动为什么要与社会协调发展？答：协调发展，是指体育运动与社会环境之间，物质、能量、信息交换中的平衡互动达到最佳状

18、态。在社会大系统中，大系统与子系统的协调，两个以上子系统之间的协调，都可产生协调作用。因此，体育运动与社会的协调发展，是体育社会学十分关注的问题。8什么是体育的社会效益？体育的社会效益包括哪些内容？答：体育的社会效益，是指从社会总体的基本利益来衡量体育运动的效果和收益。1、 体育运动，及它的每一个组成单元，都对社会做出贡献。2、 体育的社会效益是所付出的社会代价和取得的社会利益之间的比例关系。3、 体育的社会效益是体育政策与社会其他公共政策之间的反映4、 体育的社会效益是以提供某种社会服务的方式显现出来的。9如何评价体育的社会效益？哪些因素可以间接的反映和评价体育运动的社会效益？答： （1）社

19、会成员的身体建设 ( 2）社会生活质量的改善 （3）劳动力质量的提高 （4）体育场馆的经营作用10什么是社会流动？体育社会流动的方式有哪些？（重点）（考研名词解释）答： 社会流动，指社会成员从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业向另一种职业的转变过程。由于社会分层的存在，就必然出现社会流动。(一)垂直流动与水平流动（二）自然流动与非自然流动11体育的社会流动有哪些主要的趋势？体育的社会流动有什么社会意义？答：（1）水平流动越来越频繁 (2）向上流动多于向下流动 (3）非自然流动、结构性流动增加（4）运动人才个人一生中流动增加，范围加大，速度加快（5）流动中的经济因素增加第五章 体育与体育人

20、口1人口的概念是什么？答：人口是社会学研究的主要对象，人口学是社会学的重要分支。人口是经济和社会发展的重要参数，人口数量的增减和质量的优劣本身也是社会发展的一个重要指标。人口的数量与质量也与一个社会体育运动之间存在着互动的关系。2为什么要控制人口数量的发展？人口数量对体育的发展产生什么影响？答：由于人口的过快增长给经济与社会发展带来了如下问题： 资源过度消耗，引起资源争夺，甚至爆发战乱； 生态环境破坏，影响经济的可持续发展； 城市过分拥挤；人们生存环境恶化； 社会机会减少，各种社会问题丛生； 人们的劳动报酬递减，造成社会贫困化，犯罪率不断上升。 教育、卫生、体育等公共事业不能满足社会需要，最终

21、造成人口质量的严重下降。体育的本质是对人的关照。因此人口的数量对体育的发展，以及人的体育需求的满足都有至关重要的影响，适度的人口数量是体育得以发展的良好前提。 社会总人口数量过多，会造成体育资源分配的严重不足。大量的体育场馆设施被挤占、挪做它用，被改造成，居民住房或商业用房。而新修的居民区缺少空地、绿地和体育设施用地，这些都将影响体育的正常发展。 学校学生数量过多，造成人均体育教师数量、人均体育经费、人均体育场地面积和人均体育器材设施数量的严重不足。许多中小学场地设施不足，在“螺丝壳里做道场”，全校的课间操要分几批完成，有的学校甚至没有场地设施，要在马路上上体育课，既不符合交通安全的要求，也达

22、不到体育环境的健康标准。由于学校自身体育资源的匾乏，更不可能向社会开放。家庭子女数量过多也不利于体育的发展。卫生学的调查证明，多子女家庭的孩子的发育水平、健康水平明显低于少子女的家庭。事实上，多子女家庭在子女的营养、教育、运动、娱乐等许多方面缺少条件和机会。当然，一些家庭对独生子女的过分溺爱，使得一些孩子娇生惯养，也不利他们的体育参与，是造成“肥胖儿”和“豆芽菜”体型高发重要原因。3、决定人口质量的因素有哪些？人口质量与体育的关系如何？答：（1）国家的经济发展水平。国民总产值、国民总收入，特别是国民人均收入。 （2）国家的稳定状态，战争动乱致使国民素质严重下降； （3）自然灾害、疾病瘟疫都可能

23、造成国力虚弱 （4）教育、科技、文化、医疗、卫生防疫、环境保护、体育事业的水平直接关系到人口的各种素质。其中教育对青少年素质的关系最为密切，教育思想、教育体制、以及对教育的投入都是从根本上影响人的素质的因素。 （5）社会的价值观念、伦理在铁水准都会影响人口的基本素质。艾滋病和毒品的蔓延就从这方面给我们敲响警钟。（l）随着总体健康水平的提高，人们对体育的依赖程度逐步增长。由于疾病谱的变化，大量心血管疾病、脑血管疾病人数骤然增加，全社会的“灰色健康”人口的数量陡增，人们对体育运动的参与意识变得越来越强。（2）人们的体育活动的方式开始发生变化。起源于低能量摄入，高席强度劳动消耗时代的传统健身养生方法

24、，已经逐渐不适应各种“文明病”的发生和蔓延，人们更多地倾向于各种有氧锻炼活动，如长走、慢跑、健美操、有氧舞蹈等，以求更多的能量物质的消耗。4、论述人口分布的一般规律及其对体育的影响。答：地理、气候条件、资源状况等是决定人口分布的自然因素，人们的劳动能力、生产力水平、科技进步程度、社会经济发展状况是人口分布的社会因素。某些政治因素也可以改变人口的分布状况，如我国西部大开发的政策将会大大调整人口的分布。 人类最适于居住的地区大多在离海岸线500千米以内海拔在500米以下，具有良好灌溉条件，土壤肥沃、气候适宜。交通便利，经济发展水平较高的地区。河流两岸是比较适合人们居住的地方，许多古代文明就产生在大

25、河流域，一些文明的衰亡也往往因河流的干涸枯竭。过分干燥、湿热和寒冷的地方都不适合人们生存，或缺乏自然资源，如沙漠，或蚊蝇孳生，疾病瘟疫蔓延，如热带丛林，或冰雪常年覆盖，寸草不生，如南极北极。体育运动，作为一种社会文化大多发生于人口较为密集的地区。大规模的体育设施一般都建筑在人口集中的大中型城市。大型的体育竞赛表演活动都在交通方便、商业繁荣、观众云集的地方举行。体育人才大多出现在教育高度发展，人员素质相对较高的人口密度较大的区域。体育产业也都是在人口相对密集的城镇首先繁荣起来。可以说，合理而适当的人口分布是现代体育发展的基础条件。然而，人口的高度集中又往往给体育的发展造成一定的物质条件方面的困难

26、。 我国人口的梯级分布造成了我国体育发展的不平衡性。我国竞技体育形成的以辽宁、广东、上海、北京、江苏、山东等省区为第一梯队的态势就基本反映了这一人口分布的现状。我国社会体育和学校体育长期的不平衡发展也与人口的不平衡分布有密切的关系。 我国正在通过三峡工程、南水北调、西部大开发等措施调整人口与经济的不平衡发展的状态。在新的世纪，体育运动也将会因人口分布的变化调整自己的发展格局。5、论述人口的性别结构与年龄结构。答：人口的性别结构人口的性别比例，一般是趋于自然平衡的，但由于社会中妇女的地位，人们的性别偏见，可能造成人口比例的失衡。比如人们可以通过弱婴，堕胎等方法减少女性的数量。我国因重男轻女思想的

27、影响，婴儿出生性别比高达116（即116个男婴100个女婴），远远超过国际认同的可以容忍的最高警戒线107。由于战争中男性的病死亡率和男性寿命低于女性等原因，也可以造成某一年龄段女性多于男性。中国64岁以下各年龄段的人口中，男性的人数都多于女性，1岁到14岁的男孩明显多于女性，65岁以后女性逐渐高于男性，到高龄阶段，大约每100个女性只有相对24至40但男性。人口的年龄结构 人口的年龄结构对经济与社会发展关系重大。它决定了整个社会的劳动人口与被抚养，赡养人口的比例。当前者过少，而后者过多时，社会的负担就会十分沉重，而当前者过大时，可以提供较为廉价的劳动力，但社会的就业负担加重。6、如何根据年龄

28、结构区分社会的性质？答：（1）老年系数：65岁和65岁以上人口占总人口的比例； （2）少年儿童系数：14周岁和14岁以下人口占总人口的比例； （3）老少比：老年人口与少年人口数之比；（藏留宏查老年人的资料） （4）中位数：人口按年龄累加达到半数时的年龄数。7、体育人口的概念是什么？（重点）答：体育人口指经常从事身体锻炼、身体娱乐，进行专项训练，以及其他与体育事业有关的人在总人口中的数量和比重。8、国际上判定体育人口的标准有哪几种？（重点）答：1单一粗放式判定标准 2三元定性判定标准 3三元等级判定标准9、我国体育人口的判定标准是什么？（重点）答：每周身体活动频度3次以上； 每次身体活动时间30

29、分钟以上； 每次身体活动强度中等程度以上。10、试述中国体育人口和非体育人口的现状（重点）。答：（）1996-2000年中国体育人口数量增长情况（二）我国体育人口的结构（三）我国体育人口的历史评价（四）中国发展体育人口的前景估计（五）我国体育人口的国际比较第六章 竞技体育的社会学分析1、竞技体育的概念是什么？答：竞技体育定义为“指在全面发展身体，最大限度的挖掘和发挥人（个体或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的一种运动过程”。2、简述竞技体育产生发展的社会文化背景。答：在人类的愚昧、野蛮时代，在文字产生之前，原始人之间的“竞技”活动可以说

30、是他们生产劳动之余的主要文化活动形式之一。但是，这时的竞技体育是十分原始和蒙昧的。反映出简单社会中人们的那种蛮拙的身体需要和非常贫乏的物质条件。这一点从民族学、人类文化学家对至今尚处在氏族社会的非洲、大洋洲部落的记载中可以得到证明。 具有人类文明意义的竞技体育，应该追溯到古希腊的奥林匹克运动会和东方文化中的某些竞技活动。 古希腊成为奥林匹克竞技体育的发祥地绝非偶然。其主要原因是：古代希腊商品生产较为繁荣，这在以农业经济为主的人类古代社会是绝无仅有的。商品经济的繁荣，使生产力得到迅速发展，征服自然、改造自然的信念易于形成，社会生活内容也就丰富多彩，奥林匹克竞技活动就是其中的一部分。商品经济的发展

31、和开放的海洋地理环境使希腊人产生了外向、好动的性格。他们有独立不羁的人格、开拓精神和交易观念。这种充满自由、竞争精神的文化个性，鼓励人们参与各种竞争活动，激发了人们的竞争能力。古代希腊的奴隶制民主制度为竞技体育的存在与发展创造了良好的思想环境，因为竞技体育毕竟需要一种平等与公正的原则作为思想基础，虽然古希腊的民主制度是局限于奴隶主阶级的，但在当时的世界各种文明中是独有的。古希腊的城邦统治注重军事，更注重军事力量的主体人的体力的发展。同时频繁的城邦战争使人们又渴望和平，用一种和平竞争的方式取代残酷的战争。可以说，穷兵黩武的斯巴达人获取了古代奥运会的大部分冠军头衔，而讲究平和艺术的雅典人给古代奥林

32、匹克留下了规则。这些机制的综合运行，产生了古代奥林匹克运动，并持续了一千余年，成为人类文明史上的一枝奇芭。 中国西周时代的礼射活动，是堪与同时代奥林匹克运动比美的一种祭奠竞技活动。它的组织周密、秩序严格、开展广泛等特点都不亚于古代奥运会。在中国的盛唐时期，由于与外来文化的高度取合，竞技体育也曾有过辉煌的发展，但是由于受到儒家思想的严重束缚，逐渐丧失了竞争性，到了近代而趋于湮没。 封建文化从本质上讲是和竞技体育所提倡的价值观念背道而驰的；是压抑竞技体育发展的，这是封建社会的专制统治和人才观念所决定的。无论是中国长达两千年的封建社会，还是欧洲绵延一千年的中世纪黑暗统治都证明了这一点。在封建社会，竞

33、技体育不能成为体育文化的主体，而只能沦为民间游戏中的竞技活动。 真正含义的近现代竞技体育，发源于英国的户外竞技活动，它是欧洲资本主义市场经济的产物。资本主义在雇佣劳动、商品流通的同时，出现了繁荣的市场经济，也产生了与之相应的竞争观念和行为。人们的这样一种活动特征和价值观念迁移到业余文化活动中便刺激了近现代竞技体育的勃发。英国户外竞技运动的兴起，德国考古学家对古希腊县林匹克遗址的发掘，法国教育学家顾拜旦对近代奥林匹克运动的倡导，终于使奥林匹克运动重新勃发。大英帝国衰落后，竞技体育的优势地位转移到美国。决不是偶然的。竞技体育是随着大工业的产生、发展而逐渐发育起来，并在市场经济环境中成熟完善的。只有

34、当国家的人口由分散的乡村集中到城市，社会为人们提供越来越多的物质、能量、信息、闲暇时间的时候，社会的物质文明与精神文明达到一定程度，竟技体育才会以较快的步伐进入社会生活。 第二次世界大战后，世界处于较长时间的相对和平状态。人类厌倦战争动乱，渴望加强国际间的友谊与合作。人们强烈地寄希望于竞技体育的发展。有的学者提出：“竞技体育是随着人类文化的进步而发展起来的一种特殊的、礼仪化的战争。”（佐勒）它“较之用毁灭性的、残酷的、愚蠢的和丧失人的另一手段战争来解决国际争端或威望等问题，前者的代价便是微小的了。人类未来的和平也许有赖于我们是否能够以一种历久不渝而且富有意义的方式组织国际体育运动”（杰弗里考德

35、威尔）。用国际竞技体育活动来解决国际间的种种矛盾和斗争，只是和平主义者的美好愿望而已，但说明现代竞技体育的发展确实具有良好的思想背景。第二次世界大战以后，世界两大阵营的对垒，冷战局面的形成，使竞技体育成了政治斗争的一种工具。此时，社会主义国家对竞技体育政治功能的理解，以及资本主义国家竞技体育的职业化、商业化发展，都从不同侧面推动了国际竞技体育。因此，20世纪六、七十年代以后，竞技体育更向国际化、科学化、高水平化的方向迅猛发展。 竞技体育固然与社会的政治经济发展有着密切的关联，但它决不是对社会做简单的“符合”和“再现”作为一种文化形态，它还有自身的内在的发生、发展规律。3、简述近代竞技体育勃兴的

36、社会背景。答：考察许多竞技体育项目的形成过程，也具有这样一种由低级向高级发展的规律。许多竞技项目最初只不过是人们在业余时间进行的简单玩耍，经过加工整理，产生了简单的规则和裁判方法，变成了局部区域里的民间游戏。有些民间游戏再经过某些社会组织认定，并确立了文字的规则，规范了场地器材，就正式转化为竞技体育项目。4、游戏的基本社会作用是什么？答：（1）促进少年儿童的社会化过程，大多数游戏都是对某种行为和社会角色进行模仿，有利于他们认识社会。 （2）通过某种游戏技能的表现，激发众人的情绪，给个人和他人带来欢乐，起到社会休闲娱乐的作用。 （3）为社会人际关系提供一种良好的情感交流方式，特别是给家庭成员之间

37、、男女之间增加情感交流的机会。 5、竞技体育有哪些特点？答：一、公平竞争是竞技体育的灵魂二、运动竞赛的结果具有预先不可确定性三、具有竞赛规则、裁判与仲裁手段四、竞技体育追求既定的功利目标，传播和宣传某种价值观念五、竞技体育具有完整的组织体系和严格的规章制度6、什么是竞争？竞争的社会意义是什么？答： 竞争是优胜劣汰的基本形式。社会中的竞争指人或各种类型的团体，为了同一个追求目标而进行力的较量，决出胜负或优劣，并进行利益的再分配。竞技体育中的竞争是社会竞争的一种基本形式。体育竞争的目的是为击败某种对立物。竞争，是一种较为普遍存在的社会现象。优胜劣汰是自然界和人类赖以进步的客观规律。自然界和人类社会

38、中的每一个体都处在优胜劣汰的过程中，人们无法逃避这个客观规律。茫茫宇宙中的竞争，保留了那些具有安全轨道的行星；动物、植物中的竞争，淘汰了那些生命力最差的类群。人类是否也有竞争，也应竞争？这是一个古老而现实的话题。不必讳言的是，当生命需要的广泛性与维护这种需要的利益的有限性之间发生强烈冲突时，竞争就不可避免。于是，人类社会的竞争一直存在着、延续着，并因人类的意识的存在而将竞争推向了极至战争，人们手拿武器，恫吓威胁，甚至灭绝对方以求一逞。 人们厌恶阴谋竞争与野蛮竞争，希冀公平竞争和规范竞争。竞技体育在这方面堪称典范。它为人类社会构筑了一个公平和规范竞争的模式。这是一个平等得使每一个人都乐于接受，通

39、俗得使每一个人都能够接受的模式。它保障了这场竞争参与者的同等的资格、共同的权力和均等的机会，实现了法律面前人人平等。竞争的最终成败不在于人间的一切先赋的不平等，而在于自身水质的高下和付出努力的多寡。7、为什么竞争是竞技体育的灵魂，简述竞技体育的竞争有何特点？答：体育竞技具有强烈的排他性。竞争的结果只产生一个优胜者。产生多个优胜者的竞争常常是不成功的竞争。这就要求参加竞争各方要通过训练，不断提高自己的运动技能、心理水平、战术意识、团队精神，以及把握机遇的能力。 竞技体育中的竞争，毕竟是文化领域中的竞争。不同于以灭绝对方为目的的战争方式的“竞争”，也不同于以获得更大经济利益为目的的经济方式的竞争。

40、竞技体育的竞争以合作为前提，以公平公正公开为原则。他提倡一种公平竞争精神，即 Fair Play。8、体育比赛的规则的核心是什么？体育比赛的规则有什么社会价值？答：第一，竞赛规则和任何法律一样，必须明确规则适用的条件。各种不同的项目适用不同的规则。不同性质和级别的比赛，要制定特殊的条款，一般不能借用和类推。第二，竞赛规则必须对赛场上的各种动作行为做出明确的规定，并说明哪些是允许的、要求的或禁止的，以供运动员、教练员遵守。第三，和一切逻辑上完整的法律一样，竞赛规则也指明了违反规则后应承担的法律后果。任何竞赛规则都具有罚责，并规定了对违例行为的处理方法。体育比赛之所以能使激烈竞争中的双方保持清醒的

41、头脑，做到令行禁止，和规则具有的强制性是分不开的。第四，竞赛规则要明确指出判别胜负（得分与失分，成功与失败）的原则和指标，这与一般法律是不同的。第五，竞赛规则必须具有权威性，它必须形成文字，经过国家的体育权力机构或国际单项运动联合会审定公布，任何人都无法随意修改和解释。运动竞赛单靠规则做文字上的制约，由运动员自觉执行是不够的。运动竞赛还必须靠一定的社会控制来实现。这就是执行规则的裁判、检查、仲裁系统。有时候还必须借助新闻舆论的监督作用。这一点是竞技体育高度组织化、制度化的标志，也可以由此区别于一般的游戏活动。竞技体育，强烈追求明确的一定的功利目的，而且，这些功利目的是公诸于世的。竞技体育的竞赛

42、活动首先要靠规则来确定比赛各方的强与弱、快与慢、高与低、多与少、重与轻、长与短、大与小等数量上的等级和差别。然后决定胜与负和名次的先与后，随之而来的是给优胜者颁发锦标、奖章、物质奖励，以及其他的社会荣誉和社会利益。在西方国家，注重个人的物质奖励和新闻舆论知名度，因而也会得到广告、就业、就学方面的好处。在我国，则强调爱国主义、集体主义道德品质等社会效益，也适当地给予物质奖励。这种表彰和奖励均以集体主义、爱国主义为前提，是对运动员教练员辛勤劳动的肯定和报偿。当国家经济体制从计划经济向市场经济过渡之后，在竞技体育中“职业化”已是一种发展的必然趋势，对物质奖励的重视程度也有大的变化，但重视爱国主义、集

43、体主义道德品质的原则和前提没有发生根本变化。9、简述竞技体育的社会学分类。答：一、非正规竞技体育二、组织化的竞技体育三、商业化竞技体育10、详述竞技体育的文化价值。答：（）竞技体育是一种庄严肃穆的礼仪庆典文化（二）竞技体育是记录人类潜能的人体文化（三）竞技体育是提高社会道德水平的规范文化（四）竞技体育是提高审美意识的情感文化11、试过竞技体育的教育价值。答：（ 一）竞技体育是造就全面、协调、完善发展的人的一种重要手段（二）竞技体育促进人的社会化12、试过竞技体育在促进人的社会化方面的积极作用？答：（l）它不仅可以提高青少年的身体素质、运动能力、生活适应能力，使他们增长社会知识，而且对他们的思维

44、意识、道德品质、行为规范，都能产生重要影响。 （2）它是青少年儿童的主要社交场合之一，对提高他们的社交能力，独立工作能力，有着积极作用。 （3）它为人们提供了改变自身的社会地位，争取个人事业成功的社会榜样。广大青少年可以从优秀运动员经过努力拼搏，取得胜利，得到启示和鼓励。第七章 体育群体与体育社团1什么是群体？群体的分类有哪些？群体的功能是什么？答：群体，亦称社会群体；泛指通过一定社会关系结合起来进行共同活动的集体，是人们社会生活的具体单位。广义的群体包括家庭、乡村、城市、政党、国家，乃至人类社会各种不同类型的结合。狭义的群体仅指人际关系亲密的初级群体和小群体，如家庭、邻里、朋友等。社会学一级

45、研究后者，认为前者过于宽泛，但也适当加大后者的范围，不局限于“小群体”。（）满足社会的多种需要（二）满足个人的多种需求（三）进行社会教化2什么是体育群体？体育群体有哪些特征？答：体育群体，指为了达到某种体育的目的，而自发地或人为地组织起来的具有结构性特征的小群体。（）以体育为共同目标（二）以体育实践为共同的基本活动方式（三）成员对某种体育活动项目或某种体育手段具有强烈而稳定的兴趣（四）开展对外的竞赛活动（五）内部具有分工或分层3体育群体分哪几类？答：（l）按构成体育群体的原则和方式；可分为正式群体和非正式群体。（2）按体育群体的形成和社会关系：可划分为基础群体和功能群体。（3）按群体所从事的体

46、育活动的性质，又可将体育群体分为下列几种： 体育学习群体。竞技体育群体。健身娱乐群体。4什么是体育学习群体？主要对象是什么？答：这是主要承担教育和社会化功能的体育群体，它由教师、教练和青少年共同组成。主要活动内容是体育教育和通过体育的社会化，主要组织形式是学校的班级。体育群体成员在活动过程中。不仅学到了知识、技术、技能，增强了体质，而且还能通过群体生活内化该群体的行为规范、态度和习惯。学生在体育课上不是进行孤立的学习，这种学习是在群体的活动中实现的，学习的过程也是群体成长的过程。学生们在群体生活中学习和掌握对生活的看法、改善思维方式、行为方式，建立人生观。体育群体的这种功能是其他课程所难以具备

47、的。在这种群体中主要的社会关系有两种：一种是师生间的指导与被指导的关系，另一种教师和学生间的互动关系。在学生中往往因场地、设备、时间的限制以及学生的兴趣和友谊，会分化为若干个小群体。这些小群体对实现体育的教育目标至关重要。教育者要有意识地去分析和利用这些小群体，特别要无分发挥这些小群体中产生出来的“领导者”的作用，并努力缩小群体与群体之间的差别。5构成竞技体育群体要素有哪些？试述运动员群体的主要特征？答：l）群体成员的需求；2）群体规范；3）竞争对象；4）竞技实力。 运动员是社会的一个特殊的群体，也是体育界的一个标志性群体，对这个群体的研究是体育社会学的重要任务。本书阐述的运动员指带有职业训练性质的运动员，而不是泛指一般群众体育比赛中的运动员。 运动员是竞技体育的主体，是竞技文化的创造者，也是人类基本价值观念的负载者。他们与教练员构成了运动训练的一对矛盾，又与观众之间构成运动竞赛的一对矛