人教部编版九年级下册历史-第4课《日本明治维新》-说课讲稿(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第4课日本明治维新说课稿尊敬的各位领导、评委：大家好！今天我说课的内容是部编人教版初中九年级下册世界历史第一单元第4课日本明治维新。第一单元主要内容是世界近代史，讲述了19世纪，随着资本主义的进一步发展、世界形势变得更加纷繁复杂。一方面，欧洲国家的殖民扩张激起了殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相继爆发了争取民族独立的武装起义;另一方面，19世纪中期资本主义力量得到进一步增强，俄国、美国和日本也走上了迅速发展资本主义的道路。围绕上述内容本单元共安排了殖民地人民的反抗斗争、俄国的改革、美国内战、日本明治维新四课教学。通过教学，让学生了解世界近代史上重要的历史人物、历史

2、事件、历史现象和历史发展的基本线索，并理解世界逐渐形成一个整体；初步学会对同类的历史事物进行比较、概括和综合；理解和分析资本主义发展的历史进步性和局限性，以及其野蛮性和扩张性；理解殖民地半殖民地人民反抗资本主义侵略扩张斗争的正义性和合理性；初步形成历史进步意识、历史正义感和以人为本的价值观。本课教学承载着实现上述内容和目标的任务，为此，我将从课程标准、教材分析、教学目标和重难点、学情分析、教学方法和准备、板书设计等全方面说课。一、说课程标准。初中历史课程标准（部编版）要求：“知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。”二、说教材。（一）教材分析日本明治维新是部编人教版初中九年

3、级下册世界历史第一单元殖民地人民的反抗与资本主文制度的扩展的第4课。本课主要讲了19世纪中期，日本和大多数亚洲国家一样，面临着沦为西方殖民地的危险，面对民族危机，日本进行了明治维新。本课由“德川幕府与锁国时代”、“倒幕运动”、“明治维新”三部分构成。通过教学让学生了解日本采取了什么对策，为什么日本不但没有沦为殖民地，反而还走上丁发展资本主义的道路。理解明治维新在日本历史发展中的作用。（二）教学目标1.知识与能力知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，从历史发展的进程中认识本课中历史人物、历史事件的地位和作用。通过

4、明治维新的主要政策文献材料、图片等，提高历史的阅读能力和观察能力，形成符合当时历史条件的一定的历史情景想象。逐步提高对历史的理解能力，初步学会分析和解决历史问题。2.过程与方法通过搜集日本明治维新的主要政策文献材料、图片等资料，掌握证据和独立思考，初步学会对历史事物进行分析和评价的能力。3.情感态度价值观从历史人物身上学习改革创新精神，能够运用材料对历史进行论证，以实事求是的态度分析历史与现实问题。（三）教学重难点1.重点：明治维新。2.难点：理解明治维新在日本历史发展中的作用。三、学情分析九年级学生已经有了成熟的历史学习方法，抽象思维能力大幅提升。本课是世界近现代史，从时间上离学生比较近，但

5、空间上还比较远。再加上一些历史人物的伟大性和历史事件的复杂性，教学也是不易的。因此，教师教学时应多补充史料，鼓励学生自主、合作、探究式学习，运用比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异同。倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。四、说教学方法和准备1.教学方法：启发式、史料分析法、自主探究、小组合作等。2.教学准备：课件、搜集图片史料等。五、说教学过程我的教学过程分为以下几个环节。环节一：明治维新前的日本(历史条件)1.生阅读教材图文，了解幕府时代政治状况。2.生阅读教材，讨论并回答以下问题。(1)倒幕派的主要力量有哪些？(2)武装倒幕的经过如何？(3)倒幕的结果怎样

6、？3.生阅读教材相关内容，归纳日本“内忧外患”的时局特点。内忧：幕府统治腐朽，闭关锁国，陷入统治危机。外患：美国两次进入日本港口，日本被迫通商，民族危机严重。倒幕：倒幕派武装推翻幕府统治，为明治维新扫除了障碍。环节二：探究明治维新的内容1.生阅读材料，认识明治维新改革措施及其作用。（1）材料展示：有关明治维新时期的图片及资料。（2）阅读教材和上述材料，小组合作列表归纳日本明治维新的内容。2.小组内交流分享。环节三：探究明治维新的历史影响和改革成功的原因1.生阅读教材，结合改革措施，认识明治维新的性质。2.总结明治维新的历史影响。3.同桌讨论日本明治维新成功的原因。4.小组合作探究：日本明治维新与中国戊戌变法的比较。5.全班交流与分享。环节四：课堂总结成为亚洲强国的日本很快走上了对外侵略扩张的道路，把侵略矛头对准了中国和朝鲜，给中国等国人民带来灾难。六、说板书设计。第4课 日本明治维新（1）背景和原因：德川幕府实锁国时代和倒幕运动（2）改革内容：废藩置县、征兵制、殖产兴业、文明开化（3）改革作用：实现了富国强兵专心-专注-专业