九年级化学(沪教版)(共27页).doc

《九年级化学(沪教版)(共27页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学(沪教版)(共27页).doc（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上九 年 级 化 学（沪 教 版）1.1 化学给我们带来什么一. 化学帮助我们正确认识物质：1. 现象：碳酸氢铵受热分解 产生有刺激性气味的气体 蒸发皿上方产生白雾 白色粉末减少至消失 有使澄清石灰水变浑浊的气体 NH4HCO3 NH3 H2O CO2 2.结论：碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳 反应物 生 成 物二. 化学指导人类合理利用资源：空氮气（N2）：性质：无色无味气体，难溶于水， ；化学性质稳定，在常温下很难与其他物 质发生反应，本身不燃烧，也不支持燃烧。现 象 铁丝表面有红棕色气体产生 导管内液面上升原 因 铁钉与水、氧气反映产生铁锈 锥形瓶内气体减少，气压变

2、低，大气压把水压入导管内1.2化学研究些什么一. 化学研究物质的性质与变化：1.变化 化学变化：有新物质生成的变化称为化学变化 物理变化：没有有新物质生成的变化称为物理变化2. 本质区别：是否有新物质生成。3.性质 物理性质：物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质 化学性质：物质在发生化学变化时表现出来的性质叫做化学性质 （可燃性，酸碱性，氧化性，腐蚀性）4.能量变化 释放能量 吸收能量点燃5. 蜡烛燃烧： CO2H2OO2 石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水二. 化学研究物质的组成和结构1. 空气的成分（按体积）N278 O221 稀有气体0.94 CO20.03 其他0.03点

3、燃2. 空气中氧气体积的分数测定原理： 红磷 + 氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 产生大量白烟现象： 放热 结束后，冷却至室温，然后打开止水夹，瓶内进水约占五分之一体积结论：氧气约占空气体积的少于误差： 红磷的量不足，会使氧气不完全消耗 集气瓶为冷却至室温，就打开止水夹 装置漏气 大于 止水夹没有夹紧 没及时塞上橡皮塞3. 洁净物、混合物 洁净物：只由一种物质组成。 混合物：两种或两种以上的物质组成。4. 稀有气体 氦（He） 氖（Ne） 氩（Ar） 氪（Kr） 氙（Xe） 氡（Rn）5. 物质组成相同，结构不同，性质不同。三. 化学研究物质的用途与制法1.3怎样学习和研究化学一. 学习

4、化学需要进行化学实验 P137 燃烧匙：用来做燃烧实验的。 蒸发皿：蒸发、结晶和浓缩。 托盘天平：称量物质和质量（固体的），量程100g，精准度0.1g 铁架台：支撑和夹持物体。 酒精灯：加热。 研钵：研碎药品。 试剂瓶：粗口叫广口瓶，装固体药品；细口叫细口瓶，装液体药品。 量筒：量取液体体积。 集气瓶：收集气体，作反应容器。 烧杯：装药品作反应容器，稀释药品，溶解药品，用于加热（垫上石棉网）。 锥形瓶：作反应容器，装药品。 试管刷：刷试管的。 试管夹：夹试管的。 干燥器：干燥物体、仪器。 药匙：取粉末状药品。 石棉网：散热、隔热。 坩埚钳：夹持作用。 烧瓶：可以加热，作反应容器。 漏斗：添加

5、液体。 试管：用于加热，装药品反应容器。 水槽：装水。 滴瓶：装液体药品。1.3怎样学习和研究化学一. 需要进行化学实验1. 常用仪器2. 基本实验操作 酒精灯 药品取用 标签向手心 最少12ml液体 瓶口与试管口对接倾斜 不超过试管容积 缓慢倾倒 固体 粉末：药匙，或纸槽送到试管底部（最少盖住管底） 颗粒：用镊子放管口，缓慢竖起，滑入3. 气体的收集 排水：气体不溶于水，不与水反应空排空气法 向上排空气法： 而且不与空气反应 空空 向下排空气法： 而且不与空气反应4. 气体的制取： 过滤器：用滤纸和漏斗。 过滤注意事项：一贴二低三紧靠 5.过滤： 一贴： 滤纸紧贴漏斗内壁上二低 滤纸的边缘低

6、于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘三紧靠 漏斗下端管口仅靠在烧杯内壁上 玻璃棒紧靠3层滤纸一侧玻璃棒：引流的作用 烧杯口紧靠在玻璃棒上 6. 量筒的使用：平放 视线与液体凹液面最低处相平。 仰视：最终量取的水多 俯视：最终量取的水少7. 试管的使用法：可用于盛放少量的固体及液体，可用作物质之间反应的容器，也可以进行加热。8. 实验规则和安全与要求一. 需要进行化学实验1. 铜绿化学性质 铜绿与稀盐酸反应。现 象绿色粉末消失产生大量气沫溶液由无色变为蓝色结论：碱式碳酸铜 + 稀盐酸 氯化铜 + 二氧化碳 + 水 Cu2(OH)2CO3 HCl CuCl2 CO2 H2O铜绿分解实验现 象绿色粉末变成黑

7、色粉末试管壁上有水珠澄清石灰水变浑浊 结论：碱式碳酸铜 水 + 二氧化碳 + 氧化铜 Cu2(OH)2CO3 H2O CO2 CuO 二. 需要进行科学探究1. 方法：提出问题 做出猜测 制定方案 查资料，搜集证据 得出结论 进行反思2. 镁条燃烧实验现象 产生耀眼白光 放出大量热 产生白色粉末（氧化镁）点燃结论：镁 + 氧气 氧化镁 Mg O2 MgO3. 镁与食醋 现象：放热产生大量气沫，产生气体叫氢气三需要学习化学符号1. 元素符号 2.化学式 3.化学方程式2.1性质活泼的氧气空一. 氧气的性质：1. 物理：通常状态：无色无味气体， ，不易溶于水 1.01105 冷却183C 由气体变

8、成淡蓝色液体 218.4C 淡蓝色雪花状固体2. 化学：比较活泼现 象 木炭在氧气中燃烧： 由上至下，缓慢进入，保证与氧气充分接触 发出白光放热 产生使澄清石灰水变浑浊的气体点燃结论：碳 + 氧气 二氧化碳 C O2 CO2蜡烛在氧气中燃烧：现 象 放热 发白光 瓶内壁有水雾 产生使澄清石灰水变浑浊的气体点燃结论：石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水铁丝在氧气中燃烧现 象 剧烈燃烧，火星四射 放出大量热 产生黑色固体点燃结论：铁 + 氧气 四氧化三铁注 意 事 项 Fe O2 Fe3O4 打磨 铁丝绕成螺旋状，增大与氧气接触面积 火柴将要燃尽的时候，放进水内 瓶内要放少量水或沙子2. 氧化反应：物

9、质与氧气的反应成为氧化反应。 剧烈氧化；既发光有发热 缓慢氧化：不发光发热二.氧气用途 供给呼吸 支持燃烧，做助燃剂三. 氧气的制法：1. 工业制法：分离液态空气方法 原理：利用液态氮和液态氧的沸点不同进行蒸发。2. 实验室制法： 药品：高锰酸钾（紫黑色晶体颗粒）过氧化氢和二氧化锰 氯酸钾和二氧化锰的混合物 原理：高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2MnO2 过氧化氢（双氧水） 水 + 氧气 H2O2 H2O O2MnO2 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 KClO3 KCl O2步骤：连接装置 检查气密性 装药品 固定铁架台上 集气瓶装满水 加热收集气体

10、 连续均匀气泡空收集气体：排水法（不易溶于水） 向上排空气法（ ）验满 带火星的木条放在瓶口复燃 瓶口出现气泡验证： 带火星的木条伸入瓶内复燃注意事项：P36、P372.2奇妙的二氧化碳1. 产生一. CO2在自然界中循环 动植物的呼吸 化石燃烧 动植物的尸体 工厂排放废气2. 消耗：植物光合作用3. 温室效应，CO2含量过多二. CO2的性质1. 物理性质：无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水，加压降温气 液 固（干冰）2. 化学性质： 不燃烧，也不支持燃烧 二氧化碳与蜡烛现象 下面先灭 上面后灭 CO2与石灰水（主要成分是氢氧化钙） 二氧化碳 + 氢氧化钙 碳酸钙 + 水 CO2 Ca(

11、OH)2 CaCO3 H2O 现象：使澄清石灰水变浑浊 CO2与水 二氧化碳 + 水 碳酸 CO2 H2O H2CO3 现象：紫色物质变红色 碳酸作用 碳酸受热易分解 碳酸 二氧化碳 + 水 H2CO3 CO2 H2O 现象：红色石蕊试液又变成紫色（碳酸分解）3. CO2的用途： 气体：作气体肥料 液态：灭火器灭火器 固态：人工降雨，舞台云雾4. 化合反应与分解反应： 化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫做化合反应。 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应叫做分解反应。三. 二氧化碳的制备与利用1. 实验室制CO2： 药品：大理石（石灰石）， 稀盐酸 （主要是碳酸钙）

12、 （主要是氯化氢） 【反应适中】 【不易挥发】不适 碳酸钙粉末，碳酸钠粉末：反应速度快，不适合气体收集 浓盐酸：易挥发，挥发出氯化氢气体，使收集的二氧化碳不纯 稀硫酸：硫酸与大理石、石灰水反应，它会产生微溶于水的硫酸钙，它会附在大理石表 面，阻止反应进行。原理：碳酸钙 + 稀盐酸 氯化钙 + 水 + 二氧化碳 CaCO3 HCl CaCl2 H2O CO2仪器：锥形瓶、长颈漏斗导气管。选择仪器 反应条件：不需要加热 反应物的状态：固体和液体混合步骤：连接装置 检查气密性 装药品 收集气体 （先固后液）空方法：向上排空气法（ ）验证：澄清石灰水浑浊验满：燃烧的木条放瓶口处熄灭注意：装置的气密性

13、止水夹夹住或夹紧胶皮管 水没处长颈漏斗下端管口 再倒水使漏斗内形成水柱 不移动 下端管口伸到漏斗液面上（防止产生气体逸出）四. 二氧化碳与人体健康灯火实验久违开启的菜窖，溶洞2.3自然界中的水一. 水的组成：1. 电解水的实验：现象 正、负极都产生大量气泡 而且正极产生的气泡少 负极产生的泡沫多 气体体积比1：2正极气体（氧气）、负极气体（氢气）验证：通电 水 氢气 + 氧气 H2O H2 O2注意：为了增强水的导电性，常在水中加少量稀硫酸或氢氧化钠溶液。2. 氢气燃烧的实验：现象 氢气燃烧产生淡蓝色火焰 放出大量热 烧杯内壁有水雾产生点燃 氢气 + 氧气 水H2 O2 H2O 结论：水是由氢

14、元素和氧元素组成的。二. 水的净化1. 硬水，软水：定义 硬水：含有较多可溶性，钙、镁的物质 软水：含有较少可溶性，钙、镁的物质区别：肥皂水 硬：泡沫少，白色垢状物多 软：泡沫多，白色垢状物少降低水硬度：煮沸，蒸馏2. 水净化的方法 沉降：自然沉降 化学沉降：明矾（混凝剂）沉降悬浮杂质 过滤：固体和液体分开 吸附：活性炭（色素、异味、有毒物质） 蒸馏：分离可溶性杂质 杀菌，消毒：消毒剂，漂白粉 煮沸三. 水资源的综合利用1. 保护 节约用水 防止水污染2. 水污染治理 水的污染来源：工业“三废”的随意排放 农业上，化肥、农药的不合理使用 生活污水任意排放 防止的方法：加强水质监测 工业“三废”

15、处理后排放 农药化肥，合理使用 生活污水处理后排放3.1构成物质的基本颗粒一. 微粒的性质：1. 不断运动，温度越高，微粒运动速度越快。2. 微粒之间有空隙，空隙大小由温度决定，温度越高空隙越大，压强越大，空隙越小， 气体之间空隙大，容易不压缩，固、液体之间空隙小，不容易被压缩。3. 微粒很小，体积小，质量也小。4. 构成物质的微粒有分子，原子，离子 分子 CO2 （由二氧化碳分子构成） 原子：金刚石由碳原子构成的。铜由铜原子构成的。 离子：氯化钠NCl 由氯离子和钠离子构成。二. 分子：1. 定义 是构成物质的一种微粒 也是保持物质化学性质的一种微粒2. 性质：不断运动分子间有空隙分子小同种

16、物质分子一样，不同种物质分子不一样。3. 常见的由分子构成的物质：水、二氧化碳、氧气、氢气、氮气、氨气、氯化氢 H2O CO2 O2 H2 N2 NH3 HCl4. 用分子的观点、解释 解释纯净物、混合物纯净物：一种分子构成 混合物：多种分子构成 解释物理变化和化学变化物理变化：分子不发生改变 化学变化：分子发生改变三 原子1. 定义： 原子是构成物质的一种微粒。 原子也是化学变化中最小微粒2. 性质：不断运动 之间有空隙 原子小 同种原子相同，不同种原子不相同 原子可以直接构成物质，也可以构成分子。3. 常见由原子构成的物质：所有的金属 所有稀有气体 某些固态非金属：C S P Si 碳 硫

17、 磷 硅4. 分子和原子的分别和联系：在化学变化中，分子可分，原子不可分 联系：分子是由原子构成的。中质m = m质子（+） 中子（无）5. 原子结构原子 原子核（+）质量大，体积小 核外电子（） 做高速度运动，质量几乎忽略不计。 一个质子带一个单位正电荷，每个电子带一个单位负电荷。 质子数=电子数=核电荷数=原子序数 带负电荷的是核外电子 带正电荷的是原子核，质子 不带电：中子，原子，分子 质子数+中子数=相对原子质量6. 原子的质量： 相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为基准，其他原子的质量与这一基准的比，称 为这种原子的相对原子质量。 公式（Ar）相对原子质量： 相对分子质量：

18、相对分子质量（Mr）等于构成分子的各原子的相对原子质量（Ar）的总和。Mr=Ar个数 例：Mr（CO2）=121+162=44 Ca(OH)2=40+(16+1)2=747. 原子结构示意图 +8 原子核带8个正电荷电子层+8 2 6 电子层上的电子数2 核外电子分布 遵循能量最低原则，先排第一层，然后第二层。 每一层最多容纳2n2（n为第几层） 多个电子的，8为稳定结构 一层 2为稳定结构 最外层电子数不超过八个最外层电子数，元素的化学性质，元素分类之间的关系。 4 易失电子，化学性质活泼，一般为金属元素 4 易得电子，化学性质活泼，一般为非金属元素 =8(一层=2) 既不容易丢，也不容易得

19、电子，化学性质稳定，一般为稀有气体。三. 离子1. 定义：带电的原子和原子团都叫离子。2. 形成： 失电子 阳离子(+) 质子数电子数 得电子 阴离子()质子数电子数+2- -2-33.常见原子团：氢氧根(OH-) 碳酸跟(CO ) 硝酸根(NO3) 硫酸根(SO4 ) 铵根(NH4)4. 离子符号写法及含义 写法：元素符号右上角标出所带点亮和电性（如果电量是1，通常省略） 离子符号含义：Na+ 表示一种离子 表示一个的意思 表示离子带电情况 3.2组成物质的化学元素一. 元素与元素符号1. 元素定义：具有相同核电荷数（质子数）的同一类原子的总称。 种类：由质子数或核电荷数决定。 分类：由最外

20、层电子数决定2. 元素的特征（性质）：宏观定义的物质，只论种类，不论个数3. 与原子的区别：原子是微观定义，是构成物质。原子既论种类，又论个数。4. 元素分类：金属元素，非金属元素，稀有气体5. 元素符号： 规定：拉丁文，12个字母。 写法：第一个大写，第二个小写。 含义： 表示一种元素 O氧元素 表示这种元素的一个原子 O 一个氧原子 由原子直接构成的物质，元素符号还表示这种物质6.离子符号：Mg2+ 2Mg2+7.元素周期表： 横行周期 纵行族8. 物质的简单分类： 单质：由同种元素组成的纯净物。 化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物固：C、P、S、Si气：O2、N2、H2、Cl2、O

21、3 氧化物：由两种元素组成的化合物，其中有一种元素是氧元素。 金属，非金属稀有气体 单质 纯净物 金属氧化物非金属氧化物物质氧化物 有机化合物酸碱盐 化合物 混合物 无机化合物二. 自然界中元素1. 地壳：氧、硅、铝、铁、钙2. 海洋：氧、氢3. 人体中：氧、碳、氢4. 太阳：氢、氦5. 地核：铁三. 元素与人体健康1. 大量元素：20多种 钙2. 微量元素：7种 锰、钴、碘、锌、铜、铁、硒3.3物质的组成一.化学式反映物质的组成1.定义：用元素符号和数字的组合，来表达纯净物组成的式子2.含义： 表示一个分子（H2O，一个水分子） 表示一种物质（H2O，表示水这种物质） 宏观 这种物质由哪些元

22、素组成（H2O，水是由氧、氢元素组成的） 一个分子是由那些原子构成的（H2O，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的）3. 化学符号周围的数字二. 化学式的写法1. 化合价：体现化合物中，不同元素原子数目比值关系的数值。2. 数值、类型： 数值：原子得失最外层电子数 类型：得电子负价 失电子正价3. 化合价的写法：在元素符号正上方标出正负和数值（1省略不写）4. 化合价的原则：在化合物中正负化合价代数和为0，判断化学式的正误。5. 常见元素常见的化合价。6. 原子团：一种或多种元素的原子结合在一起形成带电的离子，作为一个整体参加化学反应，这 样的原子集合称为原子团7. 写化学式：单质化学式

23、 由原子直接构成的物质，元素符号就是化学式，如Fe，Ar，C，Si 由多个原子构成一个分子的物质，元素符号下加数字，如O2、H2、Cl2、O3，C60化合物 规则：正价写下面，负价写后面 在金属化合物中：金属为正价，非金属为负价 在非金属氧化物中，一般非金属为正价，氧为负价 无特殊是，H+1 O -2 根据化合价原则确定原子个数，标在右下角方法：交叉法 P+3 O -2 -3-2 a.PO b.PO c.P2O3三. 简单化合物的命名：从右向左读，从后向前读1. 由两种元素组成的化合物：某化（亚）某 有可变化合价时，低价前加“亚”字2. 含有OH：氢氧化（亚某）3. 含有酸根：某酸（亚）某四.

24、 化合物中元素之间的质量关系1. 根据化学式求某一元素的化合价 SO3 x1+(-2)3=0 x=+62. 求化合物中各元素的质量比3. 求某一元素的质量分数 质量分数： 公式：某元素的质量分数=4. 已知化合物的质量，求其中某元素质量 例： 44gCO2中C元素多少克？ 44g100=12g5. 已知某元素质量求化合物质量 例： 多少克水中含H元素16g H2O x=16g x=144g6. 混合物的纯度（混合物中纯净物的质量分数）混合物中某物质的质量分数（混合物的纯度）=4.1常见的化学反应燃烧一. 燃烧条件：1. 燃烧：是一种发光、发热的剧烈的化学变化。2. 条件： （同时具备） 物质具

25、有可燃性（可燃物） 可燃物与氧气接触 可燃物的温度达到着火点3. 烧不坏的手绢点燃二. 完全燃烧与不完全燃烧1. 碳在空气中燃烧 O2充足：C+O2(充足) CO2点燃 O2不充足：C+O2(不充足) CO2空2. CO性质：无色、无味气体， ，难溶于水，有剧毒，有可燃性，还原性点燃 CO+O2 CO2 （产生蓝色火焰）3. 定义： 完全燃烧，氧气充足时，燃料燃烧的快，放出的热量多。 不完全燃烧，O2不充足时，燃料燃烧的慢，放出的热量少。4. 含碳、氢元素的燃料燃烧：O2充足：产生CO2与H2OO2不充足：除产生二氧化碳与水之外,还产生大量CO,碳氢化合物等有毒气体和大量炭黑颗粒。5. 完全燃

26、烧的重要性：节约燃料 减少污染6. 完全燃烧条件：增大氧气浓度 增大可燃物与氧气的接触面积三.燃烧引起的爆炸现象：1.爆炸 在有限空间内：极速燃烧，短时间内产生大量热，使周围气体迅速膨胀 在无限空间内：O2浓度较大,(或与O2接触面积过大,使周围气体体积迅速膨胀)燃烧范围广2. 爆炸的极限四.放火与灭火1.灭火的原理和方法： 可燃物与火源隔离：液化石油气着火关闭阀门；森林着火开辟隔离物 使可燃物与O2隔离：熄灭酒精灯灯帽盖火；油锅着火盖上锅盖 将可燃物温度降低到着火点以下：吹蜡烛；房屋、柴草着火用水，干冰2. 易燃，易爆物：在遇明火、高温或撞击时，极易发生燃烧或爆炸。3. 安全标志4. 自救措

27、施：湿毛巾捂住口鼻。4.2化学反应中的质量关系一. 质量守恒定律的探究1. 硫酸铜和氢氧化钠反应： CuSO4+NaOH Cu(OH)2+Na2SO4 蓝、液 无色 蓝、固 无色2. 碳酸钙和稀盐酸反应： CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2 注意：容器密闭二. 质量守恒定律：1. 内容：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做 质量守恒定律。2. 适用范围：化学变化，质量守恒三. 应用质量守恒定律 燃烧掉 + O2 CO2+H2OFe +O2 Fe2O3Cu +O2 CuO四. 用微粒观点解释质量守恒定律在化学变化中：反应前后原子种类和数目不变，

28、原子质量不变。五. 总结规律6个不变：元素种类、物质总质量、原子个数、元素质量、原子的种类、原子质量。两个一定改变的：物质种类、分子的种类 两个可能变的：分子的个数和化合价。4.3化学方程式书写和应用一. 化学反应的表示方法化学方程式1. 定义：用化学式表示化学反应的式子2. 书写原则 以客观事实为依据 符合质量守恒定律3. 书写步骤： 写反应物生成物化学式：Fe+O2 Fe3O4 配平：3Fe+2O2 = Fe3O4点燃 标条件：3Fe+2O2 = Fe3O4 标“”“” CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 （反应前无气体参加，反应后有气体生成） CuSO4+2NaOH =

29、 Na2SO4+Cu(OH)2 （反应前无固体参加，反应后有固体生成）4. 常用条件：点燃、加热、高温、催化剂、通电、光照 5.配平的方法： 观察法 分数法：适用于含C、H、O元素的化合物与O2反应点燃点燃 C2H2+O2 = 2CO2+H2O 2C2H2+5O2 = 4CO2+2H2O6. 读法：“+”和、“=”生成二. 依据化学方程式的计算1. 方程式的含义： 表达反应物、生成物、反应条件 表达反应物、生成物微粒的个数比 表达反应物、生成物之间的质量关系和质量比2. 依据方程式的计算： 求反应物生成物的质量比（相对分子质量总和的比） 已知反应物（或生成物）的质量，求反应物（或生成物）的质量

30、 例： 已知碳酸钙与盐酸反应生成CO2 要制取CO2，8.8g需碳酸钙多少克？解：设需要CaCO3的质量为x CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 100 44 X 8.8g X=20g答：需要碳酸钙20g。注：方程式带的数据是纯净物的质量，不是混合物的质量。5.1金属的性质和利用一. 金属的性质：1. 物理性质： 有金属光泽 多数金属为银白色：Au金黄色，Cu紫红色 Zn青白色 多数金属为固体：除了Hg液 所有的金属都有良好导电性、导热性和延展性。 多数金属有较大的密度、硬度和溶点。2. 金属某些物理性质及其应用 饰品：Au、Ag、Pt（铂）金属光泽和延展性 炊具：Fe、Al

31、导热性 电丝、电缆：Cu、Al导电性 灯丝：W熔点高 食品包装：Al延展性3. 金属的化学性质：与氧气反应点燃点燃 2Mg+O2 = MgO 3Fe+2O2 = Fe3O4 2Cu+O2 = 2CuO（变黑色） 4Al+3O2 = 2Al2O3与酸反应 Mg+2HCl = MgCl2+H2 2Al+6HCl = 2AlCl3+3H2 Fe+HCl= FeCl2+H2 Zn+2HCl = ZnCl2+H2与CuSO4 Fe + CuSO4=Cu+FeSO4现象： 铁条表面覆盖一层红色的物质 溶液由蓝色变成浅绿色4. 置换反应：一种单质和一种化合反应,生成另一种单质和另一种化合物,这样的反应叫做置

32、换反应5. 金属活动性顺序： K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅 （氢）铜 汞 银 铂 金 金属活动性顺序表中，金属的位置越靠前，活动性越强。 排在氢前面的金属，能与酸反生置换反应，生成氢气（除浓硫酸和硝酸） 排在前面的金属能把后面的金属，从其化合物溶液中置换出来。（K，Ca，Na）6. 实验室制取氢气 原理：Zn+H2SO4= ZnSO4+H2 选择药品：Mg、Al太快 Fe太慢 HCl挥发 H2不纯 装置步骤：同制取二氧化碳一样空 收集方法： 排水法 （难溶于水） 向下排空气法 （ ）空氢气的性质：无色无气味的气体， ，是最轻的气体，难溶于水，有