人教版四年级数学上册第五单元整理和复习教案(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上课题整理和复习-除数是两位数的除法教学内容:人教版小学数学四年级上册第五单元除数是两位数的除法的整理和复习课标要求：1、能根据解决问题的需要，归纳出有用的信息2、能进行有条理的思考，能清楚地表达思考的过程与结果；在与他人交流过程中，能够进行简单的辩论。3.能主动参与数学学习活动，在运用数学解决问题的过程中，体验数学的价值。教材分析：整理复习课的主要任务是巩固、加深已学过的知识。所要解决的是知识的点、线、面三者的结合，它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。这部分内容是在学生已经学会了一位数除两位数、除整百整十数和用整十数除的口算除法以及用两位数除商一位数、商二、三位

2、数的笔算除法基础上进行的，主要是对除数是两位数的口算、笔算以及商的变化规律进行回顾整理，提升学生对本单元所有学知识的掌握水平，培养学生的总结、归纳的能力，同时教材安排了解决实际问题，使学生感受计算在生活中的应用价值，增强应用意识。学情分析：学生已经学会了一位数除两位数、除整百整十数和用整十数除的口算除法以及用两位数除商一位数、商两位数的笔算除法，具有初步的除法计算能力、独立学习能力、观察能力和归纳能力。本节课的学习中，通过独立整理归纳本单元的知识结构，然后通过小组交流展示，加深对所学知识的巩固。教学目标:1、能正确、熟练地计算除数是两位数的除法，进一步加深对商的变化规律的理解，会用所学的计算知

3、识解决生活中的实际问题。2、通过自主探索与合作交流，经历整理和复习的全过程，形成较完整的知识结构。3、在整理和复习中，培养总结、归纳能力，形成正确的数学学习方法。教学重点：独立整理归纳本单元知识点，进一步巩固除数是两位数除法的试商方法，商不变的性质。教学难点：能够快速准确试商，运用商不变的性质解决实际问题。教学过程：一自主学习（课前独学）预习提纲：1.回顾本单元的学习内容，按下列提示整理知识结构： _除数是两位数的除法 _ 2解答下面的问题，说说你分别用了什么计算方法？下面是我们九小四年五班同学双摇跳抽测试成绩:性别人数/名编花跳总数/个平均每人跳的个数/个男生30900女生 28560总计/

4、（1）完成上表。（2）全班平均每人大约跳了多少个？2.完成96页第二题，说说为什么可以那样计算？二、直接导入，明确目标1.提出课题：除数是两位数除法的整理复习（板书：整理复习）2.揭示学习目标：经历整理归纳本单元知识结构的过程，巩固强化对本单元所学知识的理解。【设计意图】学习目标的确定，对学生的学习有了明确的指向。三梳理知识，理清要点课前同学们在独立学习中对本单元的知识进行了整理，同桌先互相说说你的整理的结果。投影出示： _除数是两位数的除法 _ 谁来和大家汇报一下你的预习的收获。（学生展台展示自己归纳的结构图。）设计意图 引导学生根据图示把有本单元知识进行整理、分类、综合，这样才能搞清楚。对

5、所学的知识进行系统整理，使之“竖成线”、“横成片“，达到的目的。三、合作学习，激活认知接下来，本单元的这些知识能帮我们解决哪些问题呢？结合课前独学，同学们看合作提示.合作学习提示：1.解答预习题中第二题的问题时，你分别用到了什么计算方法，有条理地说说你的计算过程。2.怎样完成96页第二题的，为什么可以那样算？接下来，同学们就结合预习，和组内同学交流你的收获。【设计意图】引导学生通对旧知识的系统整，理过交流预习中的收获，在小组内进行深层次的讨论和研究，形成各异，互助评价，开展争辩。这样有利于的发挥。四、展示训练，明确要点1.第一个小组展示汇报合作学习第一题。训练：一是回顾整理相应的计算方法，加强

6、巩固。二是有条理表述。2.第二个小组展示汇报第二题。训练：一是回顾商不变的规律，体会其作用。 二是用规范的语言表述商的变化规律。【设计意图】把学习的主动权交给学生，学生围绕本节课的学习目标进行汇报质疑，主动参与，体验成功，重点引导学生巩固强化对计算方法的理解运用，用规范的语言表述商的变化规律让学生认识到数学语言的严密性。一、 回忆梳理 构建知识网络二、师：四人小组讨论，交流。（1）小组交流（2）汇报：展示学生所写的，并引导说板书：师：除数是几位数的除法？板书：除数是两位数的除法的整理和复习师：除法里有简单的，难的，刚才你都是用什么方法来算的呢？板书：口算、估算、笔算结合学生的回答问：除了这种情

7、况，还有什么地方可以用估算？（去买东西时要先估一估带多少钱、笔算前可先估一估答案大约得多少等等）师：我发现同学们估算时很快，那是因为我们把大的这个数看成了整十数整百数来算，它也是口算的一种。知识结构网络：除数是两位数的除 口算 （估算） 法的整理和复习 试商、调商 笔算 商不变的规律师：请你用你所学的知识帮它算算账。动动脑，计算时采用什么计算方法比较合适。（课件出示题目）二、典型例题 沟通联系1、 复习除法口算（1）直接说结果。72080= 48060= 36090= 24030= 42070= 90030= 18020= 56080= 25050= 45090= 63070= 400080=

8、说一说口算的方法是什么？小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，验算时可以用乘法来验算。（2）估算36860 42280 72089 72290 35068 57860 50780 28950 45570说一说估算的方法是什么？小结：两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。（3）直接写出得数262= 555= 28040= 855= 64080= 813= 36090= 964= 根据什么算出结果的？小结商的变化规律：在除法里，被除数、除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。2、复习笔算（1）81651= 66

9、525= 81651= 82683= 67218= 58448= 32548= 27684=组织学生笔算，说一说试商的方法和笔算的方法是什么？从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余数必须比除数小。（2）灵活试商法三、知识应用 能力拓展1、直接写得数40020 31031 107010 770112、竖式计算： 37234 54341 246353、填空： （1）7200（ ）=2405（2）被除数乘以3，要使商不变，除数应（ ）（3）216555，要使商是三位数，里可填（ ）（4）75=75（ ），当余数最大时，被除数是（ ）4、判断：（1）145001200=14512=121 （ ）（2）被除数和除数同时增加或减少相同的数（0除外），它们的商不变。（ ）（3）一个数除以25，只要这个数先除以100再乘以4。 （）（4）0A=0 ( )5、一颗地球通讯卫星每秒飞行3075米，一列火车每秒行驶35米。这颗卫星每秒飞行的路程是火车的几倍还多多少米？6、买一双皮鞋125元，相当于买5双球鞋的价钱，买一双皮鞋比买一双球鞋多付多少元？四、小结质疑师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。笔算时要注意什么？哪些地方是最容易错的，你想提醒同学们注意哪些地方？ 专心-专注-专业