中考物理实验题大全(精华版)(共11页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上中考物理实验题大全（精华版）1在“验证凸透镜成像规律”的实验中，实验前应先观察并记下凸透镜的 实验时，当固定好凸透镜的位置并调整物距，使它大于透镜的二倍焦距后，要移动 找像当发现所成的像比较小时，为了获得较大的像，在不改变透镜位置的情况下，可以进行的操作是： 2如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置（1）点燃蜡烛后，首先调节、凸透镜、光屏三者的中心在同一亮度（2）如图所示，烛焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，则该凸透镜的焦距是cm（3）改变蜡烛的位置，使其位于5cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、的实像（填“放大”、“等大”或“缩小”）照相机

2、的镜头相当于一个若在照毕业像时，要使照片上同学们的像再大一些，摄像师应将照相机的镜头向（填“靠近”或“远离”）同学们的方向调节3在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑由图可知，凸透镜对光具有作用，该凸透镜的焦距是cm（2）把烛焰放在距凸透镜25cm处时（如同乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、的实像（填写像的性质）；（填投影仪放大镜、照相机）就是利用这一成像规律工作的如果将蜡烛在乙图的基础上靠近透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动4如图

3、1是探究平面镜成像特点的实验装置图小鹭将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板与刻度尺垂直再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直放置在玻璃板两侧的刻度尺上，点燃蜡烛A，进行观察和调整（1）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较像与物 的关系（2）小鹭想探究平面镜所成的像是实像还是虚像，若蜡烛A与玻璃板的位置如图2所示，则光屏应安放在玻璃板右侧，与玻璃板相距 cm（3）若蜡烛A以0.2m/s的速度远离玻璃板，则它的像远离玻璃板的速度是 m/s且像的大小 5小乐和小霞分别探究“平面镜成像特点”和“凸透镜成像规律”，实验装置图分别如图甲和图乙所示：（1）如图甲所示，小乐在探究“平面镜成像特点”的实

4、验中：为探究像与物的大小关系，对选取的两只蜡烛的要求是；实验中，小乐只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论，这样得出的结论的做法不合理之处是（2）如图乙所示，小霞在探究“凸透镜成像规律”的实验中：当蜡烛到凸透镜的距离为20cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的实像则该凸透镜的焦距为cm；当蜡烛到凸透镜的距离为15cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的像，该成像规律在实际生活中的应用是（选填：“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；当蜡烛到凸透镜的距离为12cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的像，此时观察像的大小，与中所成像的大小相比（选填：“变大”、“变小”或“不变”）

5、；当蜡烛到凸透镜的距离为5cm时，为观察凸透镜成像特点，小霞应从图乙中凸透镜的（选填“左”或“右”）侧进行观察（3）对于平面镜成像和凸透镜成像，从成“虚像”和“实像”的角度进行比较可知，平面镜能成像，凸透镜能成像6小伟用如图甲所示器材“探究平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问题：（1）选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系。（2）当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，移去蜡烛B，在原位置放一光屏，光屏上看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是 像。（3）经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图14乙所示，则下一步应如何处理白纸上的信息，才能得出实验结论。7在用焦距为10cm的凸透镜来探

6、究凸透镜成像规律的实验中，小刚将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，如图所示。(1)当把蜡烛放在光具座上如图所示位置，点燃蜡烛，移动光屏，可在光屏上得到烛焰清晰的倒立的 的实像(选填“放大”或“缩小”)。(2)若遮住凸透镜的下半部分，则烛焰在光屏上的成像情况是 (选填“完整的像”、“半的像”或“无法成像”)。 (3)若把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜，当“眼睛”戴上近视眼镜时，烛焰刚好在“视网膜”上成一清晰的像；若取下近视眼镜，则清晰的像会成在“视网膜”的 (选填“前面”或“后面”)。8小红在做“探究平面镜成像的特点”的实验时进行了如下操作：将一块玻璃板竖直放在桌面上，把一支点燃

7、的蜡烛A放在玻璃板前面，可以看到A在玻璃板后面的像，取一支没有点燃且与A 等长的蜡烛B在玻璃板的后面移动，直到B和A的像完全重合，如右图所示。在此实验中：（1）用玻璃板代替平面镜的目的是： 。（2）取两支等长的蜡烛目的是： 。9如图，两端开口的圆筒内嵌一光学元件，在圆筒左侧中心轴上放一光源S，圆筒右侧中心轴上垂直固定一光屏。.现左右移动圆筒，当圆筒左端面距离光源为a时，恰好在光屏上成一清晰的像;将圆筒向右水平移动距离b时，光屏上第二次出现清晰像。则此光学元件是 透镜，第二次所成像的性质是 （填放大、等大或縮小、 （填正立或倒立的实像。10某同学在探究凸透镜成像规律时，用如图所示的装置在光屏上得

8、到一个清晰的像A ，接着他保持蜡烛的位置不变，用另一个焦距为f/的凸透镜代替原来焦距为f的凸透镜并保持透镜的位置不变，移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的像B，观察实验现象，他发现像B比像A变大了。根据上述实验可以判断f/与f大小关系是 。在光屏上得到清晰的像B之后，保持透镜的位置不变将光屏向右移动一小段距离，为在光屏上得到清晰的像，蜡烛应向 移动。由实验可知：当用变焦照相机拍照时，如果想使被拍摄景物的像变大些，应调节相机的焦距变 些。11小亮同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中，他调好天平按图中甲、乙、丙的顺序进行实验，根据图中数据可知，量筒中盐水的质量是 g，盐水的密度是 kg/m312在“探究

9、杠杆的平衡条件”的实验中：（1）若在实验前出现如图1所示的情况，应将杠杆左端的螺母向（填“左”或“右”）调节，直至杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于（2）如图2所示，在杠杆左边A处挂四个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样的钩码个（3）如图3所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是13如图所示在测量“滑动摩擦力大小”的实验中（1）小宇同学的两次实验情况分别如图甲、乙所示实验时，它应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块在毛巾面上做直线运动，根据知识可知，这时滑动摩

10、擦力的大小等于弹簧测力计的示数；（2）甲、乙两次使用同一弹簧测力计，甲的示数为4.1N，乙图中弹簧测力计的示数为N；（3）小宇发现：甲、乙实验装置两次测量的实验数据存在较大误差，于是他设计了新的实验装置如图丙所示请你写出该实验装置相对于甲或乙在减小实验误差上的改进（只要写出一条即可）14滑轮是工农业生产中常用的一种简单机械甲同学用定滑轮进行了如图所示的算个实验（1）甲同学研究的问题是 （2）研究该问题时，弹簧测力计的操作方法可以是 （填序号）拉着重物保持静止； 匀速向下拉动重物； 随意拉动重物15（1）甲、乙两组同学在学习了密度知识后，对营养餐中牛奶的密度进行了研究先把天平放在水平桌面上，并将

11、游码移到标尺左端的零刻度线处，法线指针如图1所示，则此时应将平衡螺母向 （填：“左”或“右”）边调节两组同学实验步骤如下表： 甲组乙组1用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1用天平称出空烧杯质量m12将一部分牛奶倒入量筒中，读出示数V用天平称出烧杯和牛奶的总质量m23再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2将牛奶全部倒入量筒中，读出示数V4牛奶密度的表达式是：牛奶的密度 =甲组测出的牛奶密度表达式是： （用实验中测出物理量的字母表示）你认为 组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好（2）小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g

12、的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角现象依次如图2甲、乙、丙所示该实验中，是通过观察 判断物体对斜面压力的大小斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而 （填：“增大”、“减小”或“不变”）若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则 斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提一个猜想 16小盘同学用天平、量筒、水和细线测量铝块的密度（1）实验步骤如下：将天平放在 桌面上，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调，使横梁平衡；用调好的天平测量铝块的质量，天平

13、平衡时，右盘砝码及游码位置如图乙所示，则铝块的质量m= g；将适量的水倒入量筒中，记下此时液面对应的示数（如图丙所示）；用细线系好铝块，并浸没在量筒的水中，记下此时液面对应的示数（如图丁所示）；整理器材（2）从丙、丁可知：铝块的体积V= cm3，则铝块的密度= kg/m3；（3）如果实验步骤顺序改为，将会导致测出的铝块密度比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）17给你一把钥匙、溢杯、足量的水、天平（带砝码）、细线，请测出钥匙的密度（1）主要实验步骤如下：用天平测出钥匙的质量m；在溢杯中装水，使水面与溢杯相平，测出杯和水的总质量m1；用细线拴住钥匙放入水中浸没，溢出部分水； （请补充完整）（2）用

14、上述物理量写出钥匙密度的表达式 （已知水的密度为水）18小明选用了如图中的质量约600g的金属皇冠模型，若能测出模型所受重力G 模型、模型浸没在水中所受的浮力F浮，且知水的密度r 水，就可以根据 , ，求出模型密度（1）证明式子成立.（2）现有足量的水和图 中的各种可选的器材，要利用测出模型的密度，根据实验要求从器材A、B、C、D、E、F 中选择实验所必须的器材，并写出测模型密度的实验步骤及所需记录的数据.a. 选择的器材（填代号）：b. 实验步骤及需要记录的数据：19地沟油中含有大量对人体有毒、有害的物质。一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后，冒充色拉油在市场上销售，欺骗、伤害市

15、民。小华想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油。首先，他通过网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3 - 0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3 - 0.95g/cm3之间。然后，他设计了以下步骤进行实验鉴别：A.将部分样品油倒入量筒中后，测出烧杯和剩余样品油的总质量m；B.将天平放在水平台面上调平；C.取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量M；D.读出量筒中样品油的体积V；E.根据测算出的密度，鉴别样品油的品质；F.利用实验数据，计算出样品油的密度；（1）（3分）请将上面实验步骤正确排序： （填字母序号） （2）（2分）由图示可知，M= 克；样品油的体积V

16、= ml。（3）（3分）若m=23.8克，则样品油的密度 g/cm3。（4）（2分）小华通过比对测算结果，能否断定样品油是地沟油？为什么？小强认为：比热容也是物质的一种属性，比较不同物质的比热容，同样可以鉴别它们。于是，他量取质量相等的色拉油和样品油，分别装入A、B两个烧瓶内，将两根阻值相同的电阻丝分别浸入两个烧瓶内，串联后接入电路，如图所示。（5）（3分）实验中，小强把两根阻值相同的电阻丝串联接入电路，其目的是 ；取质量相等的色拉油和样品油，其目的是 ，通过观察 ，就能比较出它们比热容的大小，并依此鉴别出样品油的品质。20阅读短文，回答文后问题孔明灯 我国汉代曾发明过一种用做军事信号的“孔明

17、灯”，它其实就是一种灯笼先用很轻的竹篾扎成框架，再用纸糊严，并在下面留口在灯笼的下面固定一个小碟，在碟内放入燃料点燃后，当灯笼内的空气被加热到一定温度时，灯笼就能腾空而起灯笼受到的空气浮力可以用阿基米德原理计算，即F浮=空气gV （本题g取10N/kg）温度为20时，空气密度为1.2kg/m3，下表给出了一些空气密度和温度的对应关系 温度/90100110120130密度/kgm-30.970.940.910.880.85（1）为了更容易起飞，孔明灯所用燃料选择的主要依据是（ ）A质量 B密度 C热值 D比热容（2）根据表格中的数据，在坐标图中作出空气密度和温度关系的图像 （3）如图a所示的孔

18、明灯体积大约为0.02m3，环境气温为20，则孔明灯受到的空气浮力为 N （4）上题中孔明灯制作材料和燃料总质量为6g，灯内空气的温度要达到 ，孔明灯才能起飞（忽略燃料质量的变化）21同学们在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源用三节新干电池，小灯泡额定电压为2.5V，灯丝电阻阻值约为10（1）请用笔画线代替导线，将如图甲的实物电路连接完整（2）小明同学正确连接电路闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因是 （写出一种即可）（3）小亮同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数为（如图乙所示） V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向 （填“A”

19、或“B”）端移动（4）小光同学根据实验数据画出如图丙所示的IU图象，计算出小灯泡的额定功率是 W，请你将小灯泡正常工作时的电流在如图丁的电流表中标出（5）根据图象可判断小灯泡的电阻随电压升高逐渐 ，原因是 22小宇看到张明同学的实验报告，其中下表是张明在测定额定电压为4.5V的小灯泡电阻实验中，得到部分U和I的数据：实验次数 1 2 3 4 5U/V 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0I/A 0.24 0.28 0.32 0.34 0.35（1）从数据中可知，该小灯泡的额定电流为A，正常发光时的电阻为；（结果保留一位小数）（2）小宇想通过实验验证上述表格中的每一组数据是否正确，于是他设计了

20、如图1所示的电路图，利用了张明同学的实验器材；标有4.5V字样的小灯泡、可在025范围内调节的滑动变阻器等，但电源上的电压值模糊不清如图2甲是他未完成的实验电路连接，请你用笔画线代替导线将电路连接完整；正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到的位置，闭合开关后，小宇看到如图2乙所示电流表的示数为A，电压表示数的示数为V，他马上用这些读数和滑动变阻器提供的信息算出电源电压为V；继续调节滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡发出耀眼的白色后突然熄灭，他观察到电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是（3）小宇想通过这个实验得到与张明完全一致的实验数据，你认为小宇（填“能”或“不能”）做到23在“伏安

21、法测小灯泡电阻”的实验中：（1）用笔画线在图甲中将电路实物图连接完整（2）连接好电路后，闭合开关，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不发光，且电流表示数为零，电压表示数为3V，造成这一现象的原因是 （3）排除故障后，调节滑动变阻器滑片，电流表示数为0.3A时，电压表示数如图乙为 V，则此时小灯泡电阻为 接着，要使电压表示数变为2.5V，则变阻器滑片应向 端（填：“左”或“右”）移动（4）小明同学在实验中，通过调节滑动变阻器的滑片，得到三组电流、电压的对应值他发现，同一个灯泡计算出的三组电阻值差异较大，请你分析造成这种现象的原因是： （5）你还能用以上实验装置完成 实验24小明在测量额定

22、电压为2.5V小灯泡的电功率的实验中（1）图甲是小明所连接的实验电路，其中存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确请你在应改动的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法（2）实验时调节滑动变阻器，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 （写出一种即可）（3）在正常实验过程中，当电压表示数达到额定电压时小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，其示数为 A，小灯泡的额定功率为 W25（1）如图A所示是奥斯特实验图，从甲、乙可知：通电导线周围存在 ；从甲、丙可知： ；（2）图B所示是探究 现象的实验装置，根据这个现象发明了 ，实现了机械能向电能的转化，使人类社会进入了电气化时代专心-专注-专业