八年级上生物知识点总结(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级上册生物重点知识点总结动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群。1、腔肠动物主要特征:身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。捕食器官为刺细胞，除了捕食，其还有攻击和防御的功能。消化场所在消化腔。2、扁形动物主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。消化场所“肠”。3、血吸虫的唯一中间宿主为钉螺。预防的三个原则：改水改厕、积极灭螺、远离疫水。4、线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表角质层，有口有肛门。角质层的意义：线形动物主要是寄生生存，需要保护自己不被免疫系统及消化系统消灭。5、

2、 环节动物特征：身体细长，由彼此相似的体节组成；靠刚毛与疣足辅助运动。6、 蚯蚓的运动是肌肉和刚毛的协同作用。呼吸器官为体壁，必须在体表湿润的情况下才能呼吸。靠近环带的是头。在粗糙的表面运动速度更快。7、软体动物主要特征:柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。贝壳由外套膜分泌的物质形成，这一器官还与珍珠的形成有关。8、双壳类软体动物的生活习性：用足缓缓运动；通过入水管和出水管吸水和排出水，过程中摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。用鳃呼吸。摄食、排除残渣和呼吸是同时进行的。9、节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，附肢和身体都分节。节肢动物的外骨骼的作用是保护自己和减少体内水分蒸发。1

3、0、昆虫（以蝗虫为例）的结构特点：一对触角、三对足、两对翅。（1）感知与摄食：感知和摄食的部位主要集中在头部，感受器官有一对触角、三只单眼和一对复眼。摄食部位是口器。（2）运动：运动中心在胸部，负责跳跃的是三对足，负责飞行的是两对翅。（3）呼吸：呼吸通道是气门。呼吸器官为气管。（4） 昆虫的生长和蜕皮行为有关，昆虫一生蜕皮次数是固定的。11、我国四大家鱼是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过身体和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。12、鱼类的鳍有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍五类，他们一起负责鱼类的游动时候的平衡及方向。其中负责保持竖直的是背鳍。13、

4、鱼类的运动方式主要是游泳，动力主要由身体和尾部的摆动提供。方向和平衡由鳍控制。侧线是鱼类感知水的压力变化的器官。14、减少鱼类在水中运动时的阻力的两个措施有体表黏液和身体呈流线型。呼吸时，水从鱼嘴进来，在鳃的鳃丝中进行处理，然后从鳃盖后缘出去。15、青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，运动器官主要是尾，呼吸器官主要是鳃；成体生活在陆地，运动器官主要是四肢，其中负责跳跃的主要是后肢，也可以在水中游泳，呼吸器官是肺，皮肤辅助。青蛙的听觉感知器官是鼓膜，位于眼后方。16、爬行动物：体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有卵壳。体表鳞片的两个功能：保护自己及减少体内的水分蒸发。卵壳的作用是

5、：保护卵，减少卵内的水分蒸发。17、鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，有气囊辅助呼吸。18、哺乳动物的特点：大多体表被毛（除穿山甲等生物外），绝大部分使用胎生（除鸭嘴兽外），哺乳，恒温。19、 骨胳肌的结构和特性：结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分，一组肌肉总附着在两块不同的骨上。肌腹：中间较粗的部分特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。使关节牢固的结构：关节囊，及关节内外的韧带；使关节灵活的结构：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节囊分泌的滑液20、按照行为的获得方式

6、可分为动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。（3）尝试与错误实验的结果与动物的神经系统发达程度有关。越发达的动物，尝试与错误的次数越少。（4）社会行为的特征：群体中有明确的分工合作，有的还有等级制度 （5）群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。21、动物在自然界中的作用：（1）维持生态平衡（2）促进生态系统物质循环（3）帮助植物传粉，传

7、播种子生物反应器：利用生物做生产车间，生产人类所需的物质，具有成本低、效率高、设备简单、减少污染等优点。仿生：飞机鸟的飞翔 薄壳技术乌龟的背甲 雷达蝙蝠的回声定位荧光灯萤火虫的发光原理 宇航服长颈鹿的脖子22、细菌的形态结构和生殖方式培养步骤：制作培养基、高温消毒、接种、培养。 生活条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件。 细菌的发现者：列文虎克。微生物学之父：巴斯德。分类学之父：林奈。细菌的形态：球状、杆状、螺旋状细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有鞭毛和荚膜。没有成形细胞核（拟核，原核生物）、 叶绿体生殖方式为分裂生殖。芽孢是休眠体，不是生殖细胞，对

8、不良环境有较强的抵抗力，落在适当环境中又能萌发成细菌。23、霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从腐殖质中获得生命活动所需要的物质和能量。24、细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。25、细菌和真菌在物质循环中的作用 作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐 引起动植物和人患病 与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）根瘤（根瘤菌与植物共生，根瘤菌能固氮）26、微生物与人类生活：食品制作：酵母菌（真菌）无氧呼吸，分解食物中糖类，产生酒精、二氧化碳；有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水。乳酸菌（细菌）无氧

9、条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等。制药：抗生素（治疗细菌或真菌感染）和利用转基因生物生产药物27、植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。动物分类比较形态结构、生理功能。28、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种。分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。29、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性（一个物种是一个基因库）和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。30、最有效的保护生物多样性的措施是建立自然保护区。31、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。专心-专注-专业