六年级语文期中试卷(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上20142015学年度第一学期期中教学检测小学六年级语文试卷（90分钟）题号积累运用阅读习作总分一积累运用（47分）1、读拼音，写词语（8分） qn min q ling mng lng ku w（ ） （ ） （ ） （ ） zhn zh yu l wi xi jun lin （ ） （ ） （ ） （ ）2、选择正确的读音画上横线。（3分）血液（xu xi） 晶莹（yng yng） 勉强（qing qing）刚劲（jng jn ） 小巷（xing hng） 陡峭（qio sho ）3、按要求写词语。（6分）（1）写近义词：艰巨（ ） 抱怨（ ） 瘦削（ ）（2）写

2、反义词：阻挠（ ） 僵硬（ ） 毁坏（ ）4、把下面的成语补充完整。（4分）（ ）（ ）大物 （ ）之大吉 兴（ ）采（ ） 流（ ）忘（ ）悬（ ）峭（ ） 百（ ）不回 （ ）风（ ）号 （ ）人讥（ ）5、选词填空。（3分）幽静 安静 平静、教师里（ ）极了，只听见“沙沙”的写字声。、我想这么难听的声音，一定破坏了老人独享的（ ）。、他心情很（ ），就像什么事情也没有发生一样。 6、古诗词、名言警句的积累。（8分）、 ，化作春泥更护花。、此夜曲中闻折柳， 。、但存方寸地， 。、诚者， ；诚之者， 。、 ，我深情地爱着我的祖国和人民。、 的资源， 的循环。7、按要求改句子。（10分）、 桑

3、娜悲伤地对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”（改为间接引语） 、太阳热辣辣地照射着大地。（改为比喻句） 、妈妈一定要这样做。（改为双重否定句） 、詹天佑自己吃苦。詹天佑不让修筑工程有一点儿马虎。（用关联词连成一句话） 、树上的小鸟在唱歌。（仿写字句） 8、请用正楷字认真抄写，并写出“挠”和“闹”的笔顺(5分)有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。挠: 闹: 二、阅读部分（23分）（一）课内阅读（13分）1、判断对错，对的划“”， 错的划“”。（4分）、山中访友是写作者走进山林，探访山中的“朋友”，这个“朋友”是指山中的景物（ ）。、草丛的村落反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（ ）、“桑

4、娜脸色苍白，神情激动。”这句话是心理活动描写。（ ）、“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现了詹天佑身先士卒的工作作风。（ ）2、按课文内容填空。（9分）詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，是从_、_、_三个方面进行的。、穷人是_国著名作家_写的一篇短篇小说;赞美了渔夫和桑娜_ 的美好品质。、只有一个地球从_ 、_ 、_ 等方面介绍了地球的概况。 （二）课外阅读（10分）那一瞬 “哪位同学能概括一下本文的大意？”临下课时老师提了这样一个问题。 接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧。两分钟过去了，我已组织好语言悄悄抬起头瞟了周围一眼，

5、真齐呀一律趴在桌上，低着头。我赶忙也埋下了头。 “想好了吗？”老师提问。我多么希望老师叫我啊，可我没有勇气举手，我默默地等待着，心里轻轻呼唤着：“老师，我会。老师，叫我吧。”然而头却还深深藏在那片整齐的方阵里。 教室里安静得出奇，老师突然笑了：“别那么紧张嘛，我又不吃了你们，来，把头抬起来。你们不觉得憋闷吗？” 我跟着大家把头抬起来，心里一直呼唤着老师，可老师却听不见。 老师也在等，又一分钟过去了。教室里仍然那么安静，老师决定“点将”了。我盼望着老师的“垂青”，却又害怕她提问我。她还在寻找，目光从我身上溜了过去，我的心一下凉了半截。突然，她好像发现了什么她的目光居然又回到我身上，我们的目光相遇

6、了，我用眼神告诉她：“老师，我会。”她似乎看懂了我的“话”，先冲我微微一笑，像是鼓励，给了我一点信心，然后点到我的名字，我觉得一切进行得那么缓慢，而事实上一切又是那么快。只那一瞬，那一瞬我紧张、兴奋到了极点。 我站起来，把早已组织好的语言重复了一遍，声音那么响亮，答得那么流利，我简直不知道自己都说了什么，又是怎么坐下的。我只觉得心在跳，剧烈地跳。我的回答其实并未让大家那么吃惊，同学们那么平静，然而我心里却像有什么东西在翻动着。我甚至想和平时敌人般的同桌握握手，让他分享我的快乐 这就是我一个中等生回答问题时的瞬间感受，虽然平凡，可是，我认为这里面包含着伟大的东西，那就是老师的目光与我的目光相遇的

7、那一瞬间。那一瞬间让我冲破紧张的束缚，那一瞬间证明了自己。 人生道路上有太多太多这样的一瞬。千百个这样的一瞬汇集成我的自信；千百个这样的一瞬编织成我未来的梦；千百个这样的一瞬铺平我生活的大道。1、“一瞬”的意思是 ，和它意思相近的词语还有 、 （写出两个）（3分）2、用“”画出一句描写“我”心理活动的句子。（1分）3、为什么“那一瞬”给“我”的感触那样深？（2分） 4、“人生道路上有太多太多这样的一瞬”中“这样”指 （2分）5、这篇文章是不是让你想起了老师提问你时的情形？你当时是怎样做的呢？不妨写几句。（2分） 三、习 作（30分）人间自有真情在，请以“真情”或“温暖”为主题写一写发生在你身边的感人的故事。注意事情发生的环境，注意人物的心理、语言、动作等，要表达真情实感。（400字以上）专心-专注-专业