2022年六级下教学计划.pdf

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1、2016 学年第二学期（语文）学科教学计划班级六（ 1）班任教教师虞乐娜一、学生学习情况分析本班现有 48 名学生，其中男生29 人，女生 19 人。大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。但双差生数量两者相差不大。这跟他们的课堂学习效率差、学习习惯不良有关。而有几个女孩子思维不够活跃，不够灵活，接受能力差。1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读（所以上课尽量创造机会让他们利用字典。） 、据词定义能力、书写习惯、错别字多。2、阅

2、读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下学生；大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。在课外阅读方面，阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多；女生对科普类文章不如男生感兴趣；且能主动积累的学生大约只占半数。3、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。4、口语交际。学生参与口语交际的热情不高。倾听和评价的能力较之以前，有所提高。5、综合性学习。大部

3、分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出，综合能力强。欠缺的倒是自己对过程的指导。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 二、教材内容分析教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10 首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了 9 篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材除去第六组，共有课文2

4、1 篇，其中精读课文10 篇，略读课文 11 篇。每组教材由“导语”“课例” “口语交际 ?习作” “回顾?拓展”四部分组成。课例包括 45 篇课文。部分课文后面安排了 “资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次， “阅读链接” 五次。 “回顾?拓展”由三个栏目组成，“交流平台” “日积月累”是固定栏目，另有“成语故事” “趣味语文”“课外书屋”穿插安排。本册要求会写 80 个字。教材后附生字表。 还在每组课文之后安排了 “词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写； “读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不

5、要求书写。第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。三、教学目标（一）识字与写字1、有较强的独立识字能力。会写80 个字，累计会写 2500 个，会认 3000 个。2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。（二）阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300 字，养成边读边思考的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页

6、- - - - - - - - - - 习惯，并能从中捕捉信息。3、能借助工具书、 联系上下文， 理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。4、在阅读中不断积累语言，增强语感。5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容（尤其是概括能力），了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文 10 篇（段） 。7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25 万字。8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想

7、。（三）习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。详略得当。4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。（四）口语实际1、与人交流能尊重、理解对方。2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3、表达要有条理，语气、语调适当。（五）综合性学习精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3

8、 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。四、教学重难点1、重点：学会把握文章主要内容，体会思想感情，领会表达方法；抓住重点句段，加深理解；主动积累语言，运用语言；习作感情真实，详略得当。2、难点：学会把握课文主要内容；领会文章的表达方法，并尝试在习作中加以运用；学习详写和略写。五、改进教学的措施1、准确把握教学目标。首先要从整体上把握总目标和阶段目标；其次，要明确每一专题的学习目标；再次，要注意阶段目标之间的衔接与过渡。2、重视引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的学习

9、能力。3、引导学生自读自悟，启发学生独立思考，大胆发表见解，并综合运用已有的知识和方法，将之运用到现在的学习中去。4、引导利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同学交换阅读等方法，增强阅读量，扩大阅读面，提高阅读能力。5、这是小学阶段的最后一个学期了，要引导学生及时查漏补缺，使听说读写的能力得到进一步提高。6、抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 教学进度安排表周次日期教学

10、内容备注预备周2.6-2.12 学生报到1 2.13-2.19 1、文言文两则； 2、匆匆2 2.20-2.26 3、桃花心木； 4、顶碗少年； 5、手指；3 2.27-3.5 口语交际 ?习作一；回顾 拓展一； 6、北京的春节4 3.6-3.12 7、藏戏； 8、各具特色的民居；9、和田的维吾尔5 3.13-3.19 口语交际 习作二；回顾 拓展二；第二单元测评； 10、十六年前的回忆6 3.20-3.26 11、灯光； 12、为人民服务；13、一夜的工作7 3.27-4.2 口语交际 习作三；回顾 拓展三8 4.3-4.9 14、卖火柴的小女孩；15、凡卡； 16、鲁滨孙漂流记清明节9 4

11、.10-4.16 17、汤姆 索亚历险记；口语交际 习作四；回顾 拓展四10 4.17-4.23 期中复习考试11 4.24-4.30 18、跨越百年的美丽； 19、千年梦圆在今朝；20、真理诞生于一百个问号之后12 5.1-5.7 21、我最好的老师；口语交际 习作五；回顾 拓展五劳动节13 5.8-5.14 综合性学习（一）：成长足迹14 5.15-5.21 综合性学习（二）：依依惜别15 5.22-5.28 综合复习16 5.29-6.4 综合复习端午节17 6.5-6.11 综合复习18 6.12-6.18 综合复习19 6.19-6.25 综合复习20 6.26-7.2 21 7.3-7.9 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -